CURSO-TALLER:

LA EDUCACIN AMBIENTAL EN LA
PRCTICA DOCENTE
EDUCACIN AMBIENTAL
E
INTERDISCIPLINA

La interdisciplinariedad
Tema difuso
Indefinido
Mal precisado
Vocablo lleno de polisemias

Quin habla de interdisciplina?

En general en todo el mbito educativo
Funcionarios
Directivos
Docentes
Investigadores
Estudiantes
Etc.

La interdisciplinariedad
Reiterada se enuncia en mltiples espacios
Incapacidad para ponerse de acuerdo
Posee muchos silencios a su alrededor
Propsito:
Examinar
Qu es la interdisciplina?
Cundo podemos hablar de ella?
Interdisciplina en la educacin ambiental?

Contexto:
Dos dcadas (Reformas Educativas a nivel mundial)

Adecuar el sistema educativo

A las condiciones neoliberales

Al mercado de trabajo
Eficiencia

Aparicin de la problemtica Ambiental

Asociada a este tipo de reformas

Contexto:

Reconocer:
Desvalorizacin de lo educativo
Entendido como insumo de actividades productivas
Como si educar fuera sinnimo de entrenamiento

Contexto:

Reconocer:

Docentes han sido puestos bajo sospecha

(crecientes procesos de evaluacin)
Funcionarios no asumen la responsabilidad
resultados del aprendizaje.
Recelo del docente sobre quin los evala
Quienes no se someten a evaluacin

La educacin ambiental
Trasciende lo escolar

Qu es la interdisciplina?

No debe pensarse como negacin de la

disciplinariedad, sino por el contrario, como un
grado superior de construccin del
conocimiento, que para configurarse supone
necesariamente apelar a disciplinas
individuales previamente constituidas

La interdisciplina (categoras, leyes, teoras,

mtodos, etc.) pre-existentes en disciplinas
separadas y an en especializaciones de estas.
La interdisciplina resulta una mezcla de
ingredientes disciplinares; por ello, no es concebible
afirmar que el conocimiento interdisciplinar
reemplazar al disciplinar, sino que requiere
amalgamarse con ste.
La interdisciplina ser la construccin de un
lenguaje y un punto de vista comn entre discursos
y perspectivas previamente independientes y
distantes

Distincin:

Ser multidisciplina la
puesta en comn de
aportes de disciplinas
diferentes, sin que estas
se modifiquen por ello.

 Ser transdisciplina el
traspaso de leyes,
categoras, mtodos, etc,
de una disciplina a otra u
otras (i.e., el uso del
modelo ciberntico o el de
sistemas en las Ciencias
Sociales).

 Ser interdisciplina la
conjuncin en un
conglomerado cognoscitivo
nuevo, indito, que sea
integrador de elementos
provenientes de dos o ms

La interdisciplina representa el
ms alto grado de integracin de
cualquier otro tipo de relacin
entre disciplinas cientficas
diferentes.

Podemos hablar de interdiscipina en educacin ambiental?

La puesta en comn para resolver problemas

operativos (la problemtica ambiental) implica
producir conocimientos nuevos que slo pueden
combinar lo previamente existente en las disciplinas
sin integrarlas

Multidisciplina
lo que ocurre con la problemtica ambiental,
que se encuentra entonces actualmente establecida
en lo propiamente interdisciplinar

Puntos en comn:

Que la nocin de interdisciplina resulta compleja y

no se llega a ella intuitivamente, por lo que habr
que esclarecerla a los funcionarios, directivos y
docentes.

Que arribar a la prctica de lo interdisciplinar no

resulta fcil y obvio; se trata de una construccin a
producir, de un camino que hay que abrir sin
seguridad de trnsito.

Puntos en comn:

La interdisciplina es el fruto de un largo trabajo de

mutua comunicacin, siempre conflictiva, entre
aquellos que provienen de disciplinas
diferenciadas.

Lo interdisciplinar requiere mucho trabajo de

preparacin fuera del aula, tanto para asegurar
confluencia de los contenidos y ciertos acuerdos en
el uso del lenguaje, como para preparar
concretamente las actividades rutinarias de
docencia.