DESARROLLO PSICOMOTOR

Y ESTIMULACION
TEMPRANA

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15
MESES
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DESARROLLO MOTOR
GRUESO
SENTADO
Posee buen equilibrio y se apoya hacia
cualquier lado. Permanece sentado
durante largo tiempo con buena flexin
de cadera y extensin de espalda.
Buena rotacin y postura simtrica

GATEO
Ya no es su medio de desplazamiento, pero
an puede valerse de l.
Los movimientos son coordinados.
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Sube la escalera gateando,
an no sabe
bajar.

BIPEDESTACION
Se pone de pie y desde esta posicin
puede adoptar otra.
Puede descargar su peso y adaptarse
bien al cambio de posicin en el espacio
MARCHA
Puede caminar sin ayuda pero an le falta
equilibrio.
Lo hace ampliando su base de
sustentacin e inseguro.
El 75% de los nios a esta edad ya
caminan.
Mientras camina puede sostener un
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objeto con una o las dos manos y extender
las extremidades superiores para alcanzar
algo.

TONO POSTURAL
Es normal

REACCIONES POSTURALES
Son adecuadas en todas las
posiciones
REACCIONES DE EQUILIBRIO
Buen equilibrio estando
acostado, sentado, en
bipedestacin o al caminar.
El apoyo es satisfactorio

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DESARROLLO MOTOR
FINO
La capacidad de marcha
permite acercarse a los
objetos y tomarlos.
Come con la cuchara sin
ayuda, pero an se mancha
Comienza a desvestirse
Hace garabatos cuando
consigue un lpiz.
Construye una torre con 2
cubos.
Arrastra los juguetes detrs
de s.
Guarda los juguetes en un
cajn y los vuelve a sacar.
Ordena los juguetes pero no
los coordina

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DESARROLLO SENSORIAL

JUEGO: integracin de los

sentidos.
Le gusta tirar, devolver y
empujar.
Lanza el baln con ms fuerza
Sabe pasar las pginas del libro
con ilustraciones (pero todava se
salta las pginas)
Encuentra el emplazamiento del
crculo en un tablero y sabe
colocarlo

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DESARROLLO COGNITIVO
Y DE LENGUAJE
COGNITIVO
* El lapso de atencin
aumenta.
* Desarrolla la memoria,
mediante las actividades
repetidas.
* Anticipa el placer de dar un
paseo o de tomar un bao
* Mediante la rutina cotidiana
desarrolla una idea de lo que
puede suceder despus.

LENGUAJE
*Dice mam y pap sin equivocarse
de personas, pronuncia otras
palabras.
Existe una buena compresin del
lenguaje.
Entrega un objeto previamente
solicitado que fue a buscar.
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Imita bastante bien
los sonidos.
Intenta relatar cosas a la vez que
modifica el tono de su voz, tambin

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO

SOCIAL
Comprende bastante bien lo que
le solicita el adulto y entiende
cuando recibe un elogio o es
reprendido.
Responde a las instrucciones y
las lleva a cabo.
Establece contacto por s
mismo.
Acepta usar el orinal y
comprende que debe aprender a
controlar la miccin.

EMOCIONAL
Expresiones de emociones
positivas se extiende a sus
juguetes y hacia la madre, o
padre.
Puede expresar expresiones de
insatisfaccin. yadiven@hotmail.com
Son receptivos al ambiente
emocional en el que viven

18
MESES
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DESARROLLO MOTOR
GRUESO
A los 18 meses sube la
escalera (si se le da la mano).
A los 21 baja la escalera (si
se le da la mano)
Se agacha para recoger
objetos.
Empieza a saltar sobre los 2
pies.
Corre con las piernas
separadas, las cadas son
frecuentes.
Puede tirar de un objeto
mientras anda.
Puede caminar hacia atrs

REACCIONES DE EQUILIBRIO
Buen equilibrio en todas las
posiciones.
Se aprecia un grado satisfactorio
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de estabilidad, el apoyo es
adecuado.
No posee buen equilibrio al saltar

DESARROLLO MOTOR
FINO

Puede lanzar la pelota sin

caerse.
Puede patear un baln, aunque
presenta un poco de
inestabilidad.
Puede quitarse los zapatos (sin
pasadores) y toda la ropa siempre
que no tenga cierre ni botones.
Puede comer solo y con
limpieza.
Le gusta hacer garabatos:
expresiones tempranas de
creatividad
Construye una torre con 4 cubos

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DESARROLLO SENSORIAL

JUEGO:
Guarda los juguetes en un
cajn y los saca
nuevamente. Recuerda
donde estn escondidos los
objetos cuando vio que
fueron guardados en un
cajn.
Ordena los objetos e
intenta coordinarlos.
Desenvuelve lo que est
envuelto y arroja cosas a la
basura.
Palpa y diferencia los
materiales y las superficies.
Puede colocar dos o tres
elementos sobre el tablero.

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DESARROLLO COGNITIVO Y
DE LENGUAJE
COGNITIVO:
Se interesa por los libros con
ilustraciones e identifica de una a
dos imgenes.
Sabe nombrar de uno a dos
objetos usuales.
Designa dos o tres partes de su
cuerpo (nariz, ojos, boca).
Comprende de 1 a 2 rdenes y
las ejecuta

LENGUAJE:
Puede estar limitado a
pocas palabras, pero
pronunciadas en un tono muy
diferente. Expresa
admiracin, interrogacin o
imperativos.
Comienzas las frases de 2
palabras: dada
tomar,
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dada si?, dada ac!

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO

CONTACTO SOCIAL :
Participa plenamente de la vida
familiar.
Come solo con la cuchara y sentado a
la mesa junto con los dems.
Cuando algo le sale bien se siente
orgulloso.
Se observa una buena relacin de
juegos con otros nios y defiende su
espacio de accin. Juega con adultos.
Comienza a indicar sus necesidades,
empieza a dejar los paales.
Se quita prendas de vestir pero an no
se viste

COMPORTAMIENTO
EMOCIONAL:
Reconoce que le agrada y
molesta a la madre, ensaya
diferentes comportamientos
para ver cmo reacciona.
Extensinyadiven@hotmail.com
del aprendizaje de
cmo puede influir sobre el
mundo, y es una manera de

24
MESES
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DESARROLLO MOTOR
GRUESO

Sube y baja las escaleras

solo (colocando los dos pies
sobre el escaln)
Corre rpido (buen
equilibrio)
Gira en redondo, salta,
trepa, baila.
Patea la pelota con equilibrio
y precisin.
Salta sobre los 2 pies.
Se mantiene en un pie por
segundos si uno se lo solicita.
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DESARROLLO MOTOR
FINO
Ha adquirido una gran
flexibilidad de la mueca y una
buena rotacin del antebrazo.
Puede abrir y cerrar las puertas.
Sabe lavarse y secarse la cara
solo.
Sabe ponerse los zapatos solo (a
veces los invierte)
Puede ponerse una chaqueta o
un pantaln (que no tenga cierre
ni botones)
Puede pasar una a una las hojas
con ilustraciones.
Le gusta hacer garabatos y
puede reproducir trazos hechos
por el adulto, garabateo circular
Come correctamente solo.
Realiza torre de 6 a 8 cubos
Desenrosca tapones

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DESARROLLO SENSORIAL
JUEGO:
Juegos con muecos: se
concentra mucho cuando
juega imaginativamente con
el mueco y puede que hable
acerca de lo que est
ocurriendo en el juego.
Imitar lo que han visto en la
vida real.
Juego con autos: Mueve su
auto alrededor de un mundo
imaginario y comenta sus
acciones a medida que las
realiza.
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DESARROLLO COGNITIVO Y
DE LENGUAJE
COGNITIVO:
Conoce el significado de 4 o 5
imgenes.
Nombra 4 o 5 objetos usuales.
Designa 4 o 5 partes de su cuerpo
Comprende 2 o 3 rdenes.
Puede colocar cuatro elementos
sobre el tablero.
Es capaz de colocar 3 o 4 elementos
en el rompecabezas.
Conoce uno o dos colores y puede
colocar un objeto sobre otro del mismo
color.

LENGUAJE:
Puede contar hasta 3 o 4.
Edad de la explosin del
vocabulario.
Utiliza el verbo, abandona el
lenguaje global.
Algunos yadiven@hotmail.com
utilizan el yo en sus
frases.
Se nombra a menudo por su

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO

CONTACTO SOCIAL :
Control del esfnter anal durante
el da.
Va slo al bao, pero necesita a
la madre para que lo limpie.
Come solo correctamente.
Participa en la vida de la familia,
ayuda a su madre en algunas
tareas domsticas.
Aprecia los elementos naturales:
agua, arena.
Da muestra de egosmo con sus
juguetes

COMPORTAMIENTO
EMOCIONAL:
Entiende algunos peligros
como por ejemplo: lo que
quema.
Realiza juegos paralelos,
yadiven@hotmail.com
comparten
el espacio pero
cada uno en lo suyo.