CARRERA DE EDUCACION FISICA.

Epistemologa en Educacin Fsica

Integrantes:
Allan Nez
Cliford Benghtt
Mario Soler
Reyes
18 de Junio 2014

Mster Patricia

Jean Le Boulch era un profesor de Educacin

fsica y Medico, Haba nacido el 28 de
enero de 1924, en Brest, capital de la
Bretagne (Francia) en el seno de una
familia modesta. Bajo la ocupacin, hizo
sus estudios de maestro en la Escuela
Normal de St-Brieuc. Atleta reputado y
jugador de baloncesto.

Es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el

uso del cuerpo. Desde del punto de vista Pedaggico,
ayuda a la formacin integral del ser humano. De igual
manera se promueve el disfrute de la movilizacin
corporal y se fomenta la participacin en actividades
caracterizadas por cometidos motores.

Este mtodo tiene la finalidad de ser un medio pedaggico

utilizando el movimiento humano en todos los aspectos y
formas, ya que dcadas atrs se dieron cuenta que era
ilgico tratar de educar integralmente sin involucrar el
comportamiento motor, por lo tanto mas tarde se considero
al mtodo psicocintico como una forma de ayudar a los
nios a lograr una autentica educacin psicomotriz y as
lograr un desarrollo armnico e integral en el alumno a lo
largo de las etapas de su desarrollo.

Dicho mtodo cuenta con

pedaggicos los cuales son:

Cuatro

fundamentos

1.Movimiento
2.El Aprendizaje: - El Aprendizaje Motor
- La Internalizacin
- El factor temporal en el aprendizaje
de las praxis.
3.La Evolucin Psicomotriz: Se Realiza atraves
de 3 Etapas
- Cuerpo Vivido: EL YO
-Cuerpo Percibido
-Cuerpo Operativo
4.La Practica Psicomotriz: 2 tipos de sesiones didcticas
que incluyan actividades como Juegos y actividades de
expresin

El MOVIMIENTO representa el acto mental, donde la ciencia

del movimiento humano debe forjarse un mtodo propio en
funcin de su objeto particular.
MOVIMIENTO Lo define como dato inmediato que traduce el
modo de reaccin organizado de un cuerpo en el mundo

Debe dirigirse a un cuerpo propio que

mantenga intactas sus posibilidades de
expresin, que dependen del equilibrio de la
persona.

Es el proceso por el cual se adquiere la

capacidad de realizar una serie de
movimientos coordinados de forma
automatizada.

Desempea un papel fundamental,

representara cierta conciencia de si mismo
en las relaciones con el mundo,
semejantes a representacin mental o la
concienciacin

El

cuerpo humano como estructura confiere al

movimiento una unidad, fruto de una globalidad de
segmentos articulados, dicha unidad en su ejecucin es
armonizada por referencias rtmicas

Etapa cuerpo vivido. El YO

Etapa: Cuerpo vivido (de 0 a 3 aos): Durante los tres
primeros meses predomina la actividad refleja y
automtica. A partir de entonces empieza a sentir su
cuerpo en relacin a las circunstancias externas y
experimenta el deseo de moverse. Comportamiento
motor mal controlado y obedece a impulsos primarios

Etapa del cuerpo percibido

organizacin esquema corporal: Discriminacin
perceptiva (de 3 a 7 aos): Desarrollo progresivo de la
orientacin del esquema corporal. El uso del lenguaje va
a permitir la representacin mental del cuerpo.
Perfeccin de la motricidad global, mejora de la
orientacin del cuerpo en el espacio

Etapa cuerpo operativo

fusin de las dos anteriores. Cuerpo
representado (de 7 a 12 aos): Hasta
ahora la imagen que el nio/a tiene
de su cuerpo es esttica. Ahora surge
la necesidad de adquirir la imagen
del cuerpo en movimiento. Se pasa
de una imagen reproductora a una
anticipadora del movimiento.

Los momentos evolutivos y sus

caractersticas son los que determinaran
los objetivos y las actividades
Esta base terica da pie a Bernard
Aucouturier
para
establecer
una
prctica psicomotriz especfica que
ayude al nio a evolucionar en su
desarrollo psicolgico y motor en los
primeros aos de vida

Propone 2 tipos de sesiones didcticas que incluyan

actividades como Juegos y actividades de expresin

Sesiones psicomotrices con ejercicios de Coordinacin ,

Percepcin y conocimiento del propio cuerpo, Ajuste
temporal , Percepcin temporal , Percepcin del espacio
y estructuracin espacio temporal.

GRACIAS POR
SU
ATENCION

Hacer del cuerpo un

instrumento perfecto de