ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

Diseo Metodolgico
Dr. Manuel Montoya Ugarte

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INTRODUCCION
En este capitulo definimos el diseo metodolgico como la estrategia
utilizada para comprobar una hiptesis o un grupo de hiptesis, en sntesis
es la descripcin de como se va a realizar la investigacin y desarrollamos
los elementos del diseo metodolgico: tipos de estudio , reas de estudio,
universo y muestra , mtodos e instrumentos de recoleccin de datos, plan
de tabulacin y anlisis y procedimientos.
Adems desarrollamos los tipos de estudios: exploratorios. descriptivos:
simple, comparativo, correlacional. Diseos analticos: casos y controles y
Cohorte. Estudios retrospectivos, prospectivos y retro prospectivos.
Estudios transversal y longitudinal.
El capitulo termina con estudios experimentales; tipos de diseos
experimentales y diseos factoriales.

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Diseo Metodolgico
Definiciones
La estrategia utilizada para comprobar una hiptesis o
un grupo de hiptesis.
La determinacin de las estrategias y procedimientos
que seguirn para dar respuesta al problema y
comprobar la hiptesis.
El Plan de accin del investigador para alcanzar los
objetivos del mismo.
En general se puede afirmar que el diseo metodolgico
es la descripcin de cmo se va a realizar la
investigacin.

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Diseo Metodolgico
Al seleccionar y plantear un diseo se
busca maximizar la validez y confiabilidad
de la informacin y reducir los errores en
los resultados.
Confiabilidad se refiere a la consistencia,
coherencia o estabilidad de la informacin
recolectada.
Validez se refiere al grado en que se logra
medir lo que se pretende medir.

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Diseo Metodolgico
Elementos del diseo metodolgico
Diseo Metodolgico
Tipo de Estudio
Area de estudio
Universo y muestra
Mtodos e instrumentos
de recoleccin de datos
Plan de tabulacin y anlisis
Procedimientos

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Diseo Metodolgico
Tipo de estudio en la investigacin
Estudios exploratorios, se efectan, normalmente cuando el
objetivo es examinar un tema o problema de investigacin
poco estudiado o que no ha sido abordado antes.
Estudios descriptivos, buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades, o cualquier
otro fenmeno que sea sometido a anlisis. Desde el punto
de vista cientfico, describir es medir. Estos, en un estudio
descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide
cada una de ellas independientemente, pero as describir es
que se investiga.

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Diseo Metodolgico
Tipo de estudio en la investigacin
Estudios correlacinales, tienen como propsito medir el
grado de relacin que existe entre dos o ms conceptos
o variables (en un contexto particular). La utilidad y el
propsito principal de los estudios correlacinales son
saber cmo se puede comportar un concepto o variable
conociendo el comportamiento de otras variables
relacionadas. Es decir intentar predecir el valor
aproximado que tendr un grupo de individuos en una
variable, a partir del valor que tienen en la variable o
variables relacionadas.

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Diseo Metodolgico
Tipo de estudio en la investigacin
Estudios explicativos, van ms all de la
descripcin de conceptos o fenmenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos;
estn dirigidas a responder en las causas de
los eventos fsicos o sociales. Como su nombre
lo indica, su inters se centra en explicar
porqu ocurre un fenmeno y en que
condiciones se da ste, o por qu dos o ms
variables estan relacionados.

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Diseo Metodolgico
El tipo de estudio se define
preliminarmente desde la etapa de
identificacin y formulacin del problema;
sin embargo, cada etapa del proceso de
investigacin provee de elementos que
sirven para su seleccin definitiva. La
revisin de literatura y la consulta a
personas conocedoras del tema de
estudio contribuyen a una mejor eleccin.

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Diseo Metodolgico
Investigacin clsica cuantitativa
Segn el tiempo de ocurrencia de los hechos y registros
de la informacin (retrospectivo prospectivo)
Registro de datos que
Ocurrieron en el pasado

RETROSPECTIVO

Los hechos se registran a

medida que ocurren

Perodo o
Fecha
Actual
(diseo del estudio)

PROSPECTIVO

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Diseo Metodolgico
Investigacin clsica cuantitativa

Segn el perodo y secuencia del estudio

(transversal/longitudinal)
Transversal, cuando se estudian las variables
simultneamente en determinado momento, haciendo
un corte en el tiempo no es importante en relacin con
la forma en que se dan los fenmenos.
Longitudinal, estudia una o ms variables a lo largo de
un perodo, que vara segn el problema investigado y
las caractersticas de la variable que se estudia. En este
tipo de investigacin el tiempo s es importante, ya sea
porque el comportamiento de las variables se mide en

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Diseo Metodolgico
Investigacin clsica cuantitativa
Segn el anlisis y alcance de los resultados (descriptivos,
analtico, experimental))
Descriptivos, son la base y punto inicial de los otros tipos y son
aquellos que estn dirigidos a determinar cmo es o cmo est
la situacin de las variables que se estudian en una poblacin. La
presencia o ausencia de algo, la frecuencia con que ocurre un
fenmeno (prevalencia o incidencia), y en quienes, dnde y cundo
se est presentando determinado fenmeno. Dan respuesta a
interrogantes como: Cuntas personas estn trabajando en los
distintos niveles de atencin a la salud y su distribucin por
categoras y profesiones? Cuntos y cules cursos de capacitacin
ha recibido el personal desde que entro a laborar en la institucin?
Cul es la magnitud de la diarrea en determinadas comunidades?.
Estos estudios pueden ser transversales o longitudinales, as como
tambin retrospectivos o prospectivos, o ambos.

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Diseo Metodolgico
Estudios descriptivos
Qu investiga?
Caracterstica de la poblacin.
Magnitud de problemas: prevalencia, incidencia,
proporcin.
Factores asociados al problema.
Condiciones de salud y vida de la poblacin.
Eventos epidemiolgicos, sociolgicos,
educacionales, administrativos, opinin de las
personas sobre diferentes temas.

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Diseo Metodolgico
Estudios descriptivos
Cules son sus caractersticas?
Es un primer nivel de investigacin.
Presenta los hechos o fenmenos pero no los
explica.
El diseo no va enfocado a comprobacin de
hiptesis, an cuando se basan en hiptesis
generales o implcitas.
Segn las variables a estudiar, los estudios
pueden ser transversales, longitudinales,
prospectivos y retrospectivos.

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Diseo Metodolgico
Estudios descriptivos
Qu resultados pueden obtenerse?
Caracteriza el problema
Provee bases para otros estudios
descriptivos.
Sugiere asociacin de variables como
punto de partida para estudios analticos.
Da bases para plantear hiptesis que
conduzcan a otras investigaciones.

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Diseo Metodolgico
Estudios descriptivos
Cules son sus limitantes?
Slo busca describir fenmenos o
situaciones y plantear posible relacin
entre variables.
No tiene alcance para comprobar
relaciones explicativas entre las
variables.
No permite hacer predicciones.

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Diseo Metodolgico
Estudios analticos o explicativos
Buscan contestar por qu sucede determinado fenmeno,
cul es la causa o factor de riesgo asociado, o cul es el
efecto de esa causa o factor de riesgo. En general, estos
diseos buscan la asociacin o correlacin entre variables.
Usualmente un cambio en la magnitud de una de ellas esta
relacionada con un cambio en la otra variable, que puede
ser un aumento o disminucin
Se clasifican en estudios de cohortes, y de casos y
controles. En general, en estos ltimos se desea conocer
qu parte de la poblacin que present determinado
problema estuvo expuesta a la causa o factor asociado a
ese problema, partiendo del efecto (E) a la causa (C) .

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Diseo Metodolgico
Estudios analticos o explicativos
Al hablar de causa y efecto se entiende que la
causa puede ser una caracterstica, variable o
condicionante o factor asociado y el efecto un
resultado de esa causa. En una relacin entre
variables se esperara que un mayor nmero de
casos presentar la variable condicionante; la
bsqueda de esa relacin se hace
retrospectivamente, partiendo del efecto o resultado
a la causa o factor condicionante.

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Diseo Metodolgico
Estudios analticos o explicativos

Con causa o
variable
condicionante
Sin causa o
variable
condicionante
Con causa o
variable
condicionante
Sin causa o
variable
condicionante
Recoleccin

Causa
(con efecto)
Poblacin
Controles
(sin efecto)

Retrospectivo
Seleccin de grupos

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Diseo Metodolgico
Estudios analticos cohorte
Con efecto o
variable
condicionante
Causa causa

Poblacin

Con efecto
(no se incluye
en el estudio

Sin causa

Prospectivo
Seleccin de grupos

Sin efecto o
variable
condicionante
Con efecti o
variable
condicionante
Sin efecto o
variable
condicionante
Seguimiento a travs del

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Diseo Metodolgico
Estudios analticos
Qu investiga?
Factores relacionados con determinado
fenmeno, o sea la relacin entre variables.
La causa o factor de riesgo.
El riesgo ante un fenmeno.
Factores de riesgo o aspectos que tienen ms
influencia en el fenmeno que se estudia.

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Diseo Metodolgico
Estudios analticos
Cules son sus caractersticas?
- Es un nivel ms avanzado de investigacin en relacin con el
descriptivo.
- Se plantean hiptesis tendentes a la verificacin de relaciones
explicativas. No se establecen relaciones causales.
- Estudia problemas partiendo de la causa al efecto y viceversa.
- Requiere la agrupacin de la muestra o poblacin de estudio en
categoras de anlisis. (Grupo de estudio/grupo control).
- No se hace intervencin, se estudian grupos que ya presentan
las variables investigadas. O sea, que no se manipula o aplica
la variable independiente.

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Diseo Metodolgico
Estudios analticos
Qu resultados pueden obtenerse?
Valida o rechaza las hiptesis formuladas. Es
decir, establece relacin o asociacin entre
variables (causa-efecto)
Provee bases para otros estudios analticos
experimentales.
Provee informacin para evaluar la eficacia de
intervenciones implementadas en los servicios
de salud o en las comunidades.

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Diseo Metodolgico
Estudios analticos
Cules son sus limitantes?
La asociacin causa-efecto no se puede
establecer tan claramente como en
otros diseos (experimental, cuasiexperimental).
Las variables se estudian segn como
stas se presentan en forma natural.

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Diseo Metodolgico
Estudios experimentales
Se caracterizan por la introduccin y manipulacin del
factor causal o de riesgo para la determinacin
posterior del efecto. Para esa manipulacin se organiza
la muestra en dos grupos. Uno es el grupo de estudio
o experimental y el otro es el grupo control. En el
primero. Se aplica la variable independiente, o sea, el
factor de riesgo, para luego medir el efecto o variable
dependiente. En el otro, no se aplica la variable
independiente, solo se mide el efecto. La base del
estudio est en comparar este efecto en ambos
grupos.

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Diseo Metodolgico
Estudios experimentales
En el diseo experimental clsico tambin es
fundamental la asignacin aleatoria de ambos
grupos. O sea, que cualquier unidad de la
poblacin tiene igual posibilidad de formar parte
del grupo experimental o del grupo control. Esto
garantiza que ambos grupos tienen las mismas
caractersticas previo a la intervencin.

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Diseo experimental clsico

Grupo de estudio
experimental

Factor +
causal

Positivo

Efecto
Negativo
Positivo

Grupo textigo
O control

Factor causal

Efecto
Negativo

Aplicacin
Variable
Independiente
Medicin
Variable
Independiente

Medicin
Variable
Dependie
nte

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Caractersticas bsicas o requisitos del diseo

experimental
Manipulacin o aplicacin de la variable independiente
Asignacin aleatoria de los grupos experimental y control
Control de las variables
Grupo experimental:
Grupo control

A
A

O1
O3

O2
O4

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Tipologa sobre los diseos

experimentales
A. Pre-experimentos: grado de control mnimo
A) Estudio de caso co una sola medicin: G
X
O
B) Diseo de pre-prueba- post-prueba con un solo grupo:
G

O1

O2

B. Experimentos verdaderos: son aquellos que reunen los dos

requisitos para lograr el control, y la validez interna:
* Grupos de Comparacin (manipulacin de la variable
independiente o de varias independientes.
* Equivalencias de los grupos
a) Diseo en postprueba nicamente y grupo de control
RG1
X
O1
RG2
O2

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Tipologa sobre los diseos

experimentales
b) Diseo con grupos
aleatorizados y post prueba nicamente y
grupo de control:
RG1
X1
O1
RG2
X2
O2
RG3
X3
O3
*
*
*
*
*
*
RGK
Xk
Ok
RGK+1 Ok+1
c) Diseo con pre-prueba post-prueba y grupo de control
RG1
O1
X
O2
RG2
O2
O4
c) Diseo de cuatro grupos de SOLOMON
RG1
O1
X
O2
RG2
O3
O4
RG3
X
O5
RG4
=6

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Diseos experimentales de series

cronolgicas mltiples

Serie cronolgica sin prueba, con varias postpruebas y grupos de co

R
G1
X1
O1
O2
O3
R
G2
X2
O4
O5
O6
R
G3
X3
O7
O8
O9
R
G4
O10
O11
O12
Serie cronolgica con preprueba, varias postpruebas y grupos de control
R
G1
O1
X1
O2
O3
O4
R
G2
O5
X2
O6
O7
O8
R
G3
O9
O10
O11
O12
Serie cronolgica basada en el diseo de cuatro grupos de Solomon
RG1
O1
X
O2
O3
RG2
O4
O5
O6
RG3
X
O7
O8
RG4
O9
O10

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Diseos de series cronolgicas con

repeticin de estimulo

R
R

G1
G2

O1
O4

X1
-

O2
O5

X1
-

O3
O6

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Diseo de Investigacin Descriptiva

M
O
Investigacin Descriptiva Comparativa
M1
O1
M2
O2
O1=O2=O3=On
r
M3
O3
= = =
r
r
Mn
On
Investigacin Correlacional
Ox
Oy
M
M
Ox
Oy
O2

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Investigacin Causal Comparativa

M1
O1x
M2
O2x
Investigacin Longitudinal
T1T2T3T4

M
O1O2O3O4
Investigacin Transversal
M1
T
M2
T
O
M3
T
M4
T

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DISEOS FACTORIALES

Estos diseos se distinguen respecto a los expuestos hasta

ahora por los rasgos siguientes:
Comprenden dos o ms variables independientes y no una sola
Los niveles o las categoras de las variables se combinan entre
si dando lugar a diversos tratamientos
Son diseos intersujetos que, como tales, se caracterizan por la
existencia de tantos sujetos o grupos diferentes como
tratamientos posibles
Los sujetos o grupos se asignan aleatoriamente a los distintos
tratamientos

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DISEOS FACTORIALES
Los Diseos factoriales totales o completos que comprenden todas las
Combinaciones o tratamientos posibles de los niveles de variables
Independientes, se suelen designar por las variables o el nmero de sus
Categoras unidos por el signo X de la multiplicacin, as se escribe:
Diseo Factorial AxBxC, se alude a un diseo factorial completo de
tres variables A, B y C, o bien se dice: Diseo Factorial 3x2x4.
Se representa un Diseo Factorial de tres variables, la primera con tres
categoras; la segunda con dos y la tercera con cuatro. El producto indica
el nmero de tratamientos que en el ejemplo sern 24. Cuando los
diseos factoriales no abarcan por ser muy numerosos todos los
tratamientos distintos posibles reciben el nombre de fraccionarios. Como
ej. De un diseo factorial de 2x2 sean las variables Mtodo de
enseanza, con dos niveles: mtodo1, mtodo2; y forma de aplicacin
del mtodo tambin con dos niveles: audio visual (A) y tradicional (B).
Entonces los tratamientos posibles seran:

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DISEOS FACTORIALES
Forma de
Tradicional B Audiovisual A
Mtodo de Ense. aplicacin

B1

A1

B2

A2