DIAGNOSTICO

PSICOLGICO

Ps. Gabriel Castillo Hidalgo

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Gabriel Castillo Hidalgo

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Para

Pelechano, (1988)
Es la recogida de informacin que procede de procedimientos no
experimentales. Se asienta originalmente en modelos proyectivos y
su procedimiento principal de validacin es en relacin con un
criterio previo.

Para

Blanco, (1986)
Es el proceso por el que utilizando distintos medios alcanzamos un
conocimiento del sujeto, que nos permite describir su personalidad.

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Gabriel Castillo Hidalgo

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Para

Fernndez-Ballesteros, 1980, Silva, 1982

Subdisciplina de la psicologa cientfica, que tiene asimismo por
objeto el estudio cientfico del comportamiento del sujeto en
evaluacin en sus distintos niveles de complejidad a travs de
procedimientos objetivos

Entonces podemos

decir que:

El psicodiagnostico es el proceso de recogida de informacin a travs de

una serie de instrumentos (entrevistas, auto informes, observacin, registros,
test o tcnicas proyectivas) con la finalidad de Comprender el
comportamiento humano y alcanzar un objetivo (seleccin, orientacin,
cambiar comportamientos)

Gabriel Castillo Hidalgo

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PILARES DEL
DIAGNSTICO

DESCRIBE

Describe frecuencia,
intensidad,
recurrencia del signo
y sntoma

Traduce y ordena la
queja del paciente

EXPLICA

Explican el porque
de las causas del
problema

CLASIFICA

Se ubica al sujeto en
la categora
Nosogrfico segn
criterios Dx.

PREDICE

Que es lo que cabe

esperar de la
persona en el corto y
mediano plazo

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CONDICIONES
EXTERNAS

CONDICIONES
INTERNAS

CONDUCTA
MANIFIESTA

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PROCESO

DIAGNSTICO
PSICOLGICO

FIN

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PROCESO PSICODIAGNSTICO: Etapas

Estudio de la
Planificacin de informacin
estrategias
recogida
Formulacin de
Hiptesis

Devolucin de
los resultados

Entrevista
Formal
Motivo de
Consulta

Informe
Psicolgico

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Objetivos del
Psicodiagnstico

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Lograr
una
descripcin integral
que permita conocer a
la persona evaluada.

Comprender
al
sujeto a partir del
conocimiento
logrado

Planificar la intervencin

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ENCUADRE

Es un proceso de comunicacin en la cual los roles quedan

establecidos entre el evaluado y evaluador, sobre los cuales se
desarrolla la relacin profesional y se ajusta a las necesidades de

cada caso

Busca minimizar la incertidumbre sobre el proceso

diagnstico.

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Roles
Constantes

Lugar
Tiempo
Duracin
Personas

Adaptables

Entrevistas
Pruebas

El
e
m
en
to
s

Dificultades
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La primera entrevista
formal

Se deben considerar 2 objetivos

Establecer la
relacin

Recoger
informacin

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Motivo de consulta
Conocido como Motivo
manifiesto, es el sntoma o queja
principal
Marca el inicio de la
evaluacin,
situndose como la
base para elaborar el
problema actual.

Constituye el
principal objeto
de atencin o
tratamiento

Segn el caso se eligen una de las sgts preguntas:

Que le ha hecho venir aqu? (esta vez)
Cual es problema principal que le causa dificultades.
En que puedo ayudarle
Que te trae por aqu
Cual es su problema
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Para citarlo se utilizaran comillas y ser citado en primera
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persona

Problema actual

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QU CONTENIDOS EVALUAR?

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Historia Familiar, Mitos y Revisin de la historia de vida del sujeto y sus hitos
ms importantes desde el nacimiento hasta el presente

Fases de desarrollo
Momento Actual

Historia Familiar
Nacimiento

Infancia

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Pubertad y
Adolescencia

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Adulto Joven

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Adulto Medio Adulto
Mayores

Pareja

Familiar
Mental

Familiar

Laboral

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Corporal

Social

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Hiptesis diagnstica
A medida que se recaba la informacin, el clnico se plantea
permanentemente hiptesis diagnstica que orienta su
evaluacin, y una vez analizados los datos recogidos, se
construye una hiptesis diagnstica que comprenda:

... Una entidad que organice los datos en torno a alguna categora
clnica: alteracin, disfuncin, trastorno, sndrome, reaccin y/o
enfermedad,etc....
... La estructura de personalidad u organizacin de personalidad
del paciente,
... Un juicio sobre las relaciones del cuadro clnico y la estructura de
personalidad...,
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Gracias por su gentil atencin

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