El SIMCE en la LGE

La ley establece la creacin de un Sistema Nacional de Aseguramiento

de la Calidad de la Educacin, que deber encargarse de garantizar el
cumplimiento de los estndares de calidad a travs de cuatro
instituciones.
1- Ministerio de Educacin: organismo que propone las bases
curriculares, los programas de estudio y los estndares de calidad, y
da apoyo a los establecimientos para su cumplimiento;
2- El Consejo Nacional de Educacin: organismo que aprueba las
bases, planes y estndares de calidad concebidos por el Ministerio. Lo
componen acadmicos destacados, docentes, representantes de las
universidades y profesionales de la educacin designados por el
Presidente de la Repblica.
3- La Agencia de Calidad de la Educacin: como la entidad responsable
de evaluar e informar sobre la calidad de los establecimientos
educacionales.
4- La Superintendencia de Educacin: organismo cuya principal
responsabilidad es fiscalizar que los establecimientos cumplan con las
normas educacionales y den cuenta pblica, cuando sea requerido.

Aseguramiento de la calidad
Segn consta en la Ley de Aseguramiento de la
Calidad de la Educacin, que crea la Agencia de
Calidad, una de las atribuciones de esta ltima es la
clasificacin de los establecimientos educacionales
segn los aprendizajes de los estudiantes. Para ello,
se considerarn los resultados de aprendizaje de
todas las reas evaluadas censalmente en las
mediciones nacionales; la distribucin de los
resultados de los alumnos, en relacin a los
estndares de aprendizaje; las caractersticas de los
estudiantes del establecimiento educacional, y,
cuando sea posible, indicadores de progreso
educativo o valor agregado.

Expansin de la medicin
En primer lugar, conviene enfatizar que la
propuesta de Plan de Evaluaciones,
especialmente en relacin con las reas que
sern evaluadas con aplicaciones censales,
contempla mantener las reas que han sido
evaluadas histricamente por SIMCE (Lectura y
Matemticas).
Sin embargo, el Plan de Evaluaciones contempla
extender gradualmente la evaluacin de las reas
de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, que
hoy se rinde en 4 y 8 Bsico, hasta 2 Medio;
contribuyendo de esta manera a que la
enseanza no se focalice solo en Lectura y
Matemticas en Educacin Media.

Intensificacin de la
medicin
Junto con expandir la medicin hacia reas que hasta ahora no se
haban evaluado, el actual Plan de Evaluaciones contempla una
intensificacin de estas, por una parte mediante el incremento de
los niveles educacionales que sern objeto de ellas, y por otra,
mediante el aumento de la periodicidad de las mismas. El
incremento de los niveles educacionales a evaluar permitir:

1-) Llevar a cabo una ordenacin vlida y confiable de los

establecimientos de Enseanza Bsica y Media.

2-) Contar con un registro de la trayectoria escolar de cada

estudiante, que posibilite llevar a cabo mediciones de
progreso
educativo y/o valor agregado de los establecimientos.

3-) De acuerdo al modo en que est planteado el calendario,

de implementarse las pruebas propuestas ser posible
contar
con mediciones al comienzo, en la mitad y al final de la
enseanza.

Sobre los resultados

Se propone mantener las desagregaciones
reportadas actualmente en los informes de
resultados nacionales, como tambin mantener
como principales destinatarios de la
comunicacin y difusin de los resultados tanto a
docentes y directivos, como a padres y
apoderados. No obstante, cabe destacar que se
explorar la factibilidad de reportar informacin
integrada a nivel de cada establecimiento, para
enseanza bsica y media, as como de entregar
resultados individuales a los padres y
apoderados de los estudiantes; con el propsito
de atender a los requerimientos de la Ley de
Aseguramiento de la Calidad de la Educacin.