La mediacin exige una tarea ms compleja que trasmitir
conocimientos, implica ensear estrategias y procedimientos.
Los procedimientos
Son conjuntos de acciones ordenadas que se orientan a
la consecucin de una meta. Constituyen el saber hacer que permite resolver un problema o ejecutar una tarea.
Consideraciones que se deben tener al
ensear procedimientos
Aunque los alumnos pueden idear sus propios procedimientos en el
aula, los menos hbiles necesitarn que el profesor los oriente paso a paso hasta que logren dominarlos.
La enseanza de procedimientos consiste en presentar a los
alumnos de manera organizada las operaciones mentales que habrn de realizar para conseguir un resultado.
El aprender de los errores, detectar el momento en que se
cometieron y corregirlos es parte fundamental de la enseanza de procedimientos.
Para afianzar el aprendizaje de procedimientos es necesario
que los alumnos verbalicen los pasos que siguieron.
Para enriquecer el proceso conviene que los nios trabajen
en pequeos grupos cuando van a resolver un problema. La discusin y la comparacin de estrategias para llegar al resultado fortalecern sus habilidades.
El aprendizaje de procedimientos debe ser evaluado. En
este caso no slo importa el haber llegado al resultado sino cmo se lleg y si el alumno ser capaz de obtener respuestas correctas en la solucin de otros problemas.
Las estrategias
Son conjuntos de procedimientos que permiten la
adquisicin, almacenamiento, mantenimiento y recuperacin de nuevos conocimientos.
Tomar en cuenta algunos puntos
importantes:
Ayudar al alumno a decidir conscientemente las acciones a
realizar
Orientar la accin al objetivo que se quiere alcanzar
Evaluar el proceso de aprendizaje
Propiciar que el alumno reflexione sobre su propia manera de
aprender
Favorecer que el alumno se conozca mejor como persona e
identifique sus carencias para poder compensarlas.
Replantear constantemente qu hay que modificar en la
enseanza, para que el alumno elabore estrategias adecuadas.
Conocer las habilidades y carencias como docente para
mejorar su actuacin profesional
Ensear a los alumnos a aprender a aprender
Saber preguntar
El docente debe generar preguntas en vez de dar todas las
respuestas.
Saber preguntar es una estrategia bsica en el proceso de
mediacin y permite que los alumnos elaboren conscientemente su pensamiento y profundicen en respuestas de tal manera que se vayan preparando para tener un juicio crtico acerca de las cosas.
Pregunta
Qu se espera del alumno
1. Por qu?
Una explicacin de las causas
2. Qu razones?
Razones vlidas para su argumento
3. Cmo lo sabes?
Ampliacin de la informacin
4. Qu quieres decir?
La explicacin de significados
5. Puedes explicarlo de otra Que pueda parafrasear con sus palabras.
manera? 6. Lo que quieres decir es? 7. Cules seran las consecuencias?