METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACIN CIENTFICA

MARCO TERICO
Profesor: Ing. Oscar H. Vsquez Castaeda
-2013-

MARCO TERICO

MARCO TERICO (Definiciones)

Conjunto de conocimientos cientficos pertinentes a los
hechos materia de la investigacin, que el investigador
asume como vlidos (Barriga, 1996).
Es el marco de referencia del problema. Tamayo (2005).
Tiene la funcin de organizar y resumir las referencias, de
tal manera que revelen el estado actual del conocimiento
sobre el tema elegido y establezcan una base sistemtica
para la nueva investigacin. Polit y Hungler (1997).
Finalmente, en la literatura se puede encontrar ideas para las
estrategias y los procedimientos especficos, instrumentos
de medicin, anlisis estadsticos, control de variables, etc

MARCO TERICO (Definiciones)

En otras palabras, el MT es la conceptualizacin que el investigador
hace del objeto de estudio, del problema y de cada una de las
variables, identificadas y con las cuales est trabajando. Entonces,
despus de referirse y describir el objeto de estudio y el problema, en
su contexto respectivo, debe referirse a las variables (y sus
relaciones) del problema y, ests constituirn algo as como, los
grandes captulos del marco terico, los cuales pueden dividirse en
subcaptulos, partes o aspectos a tratar.
El objetivo MT es establecer un marco de referencia que describa,
identifique y explique el problema, y las variables que lo componen,
que insine o sugiera las posibles soluciones, que permita afianzar y
discutir los resultados de la investigacin y, permita llegar a las
conclusiones ms pertinentes

FUNCIONES DEL MARCO TERICO

1. Expresa proposiciones tericas generales, conceptos,
postulados, hiptesis y marcos de referencia.
2. Orienta sobre cmo debe realizarse la investigacin.
3. Permite visualizar soluciones al problema de investigacin.
4. Ampla el horizonte de la investigacin y gua al
investigador para que se centre en el problema.
5. Delimita y establece limites a la investigacin.
6. Provee los elementos para interpretar los resultados de la
investigacin.
7. Permite visualizar nuevas lneas y reas de investigacin.

ETAPAS DEL MARCO TERICO

CMO SE CONSTRUYE EL MARCO

TERICO?
El MT, debe presentarse de manera organizada, siguiendo un orden
lgico o temtico, desde lo ms general o bsico a lo particular. Es
decir, la parte fundamental debe referirse al problema especfico
motivo del estudio y su contexto y, los elementos o factores o
variables que lo conforman y las relaciones entre stas. Esto implica
que la revisin debe centrarse en el problema de investigacin, sin
divagar en otros temas ajenos al estudio.
Para construir un marco terico hay que plantearse un esquema o
estructura (aunque sea tentativamente), que indique los captulos o
subcaptulos que comprender.
Por otro lado, debemos indicar que los elementos o ladrillos para
construir el marco terico son las citas elaboradas en el proceso de
revisar la literatura

EL MARCO CONCEPTUAL

Consiste en definir el significado de los

trminos (lenguaje tcnico) que van a ser
utilizados con mayor frecuencia y que
pueden no ser claros para el lector. Tambin
se debe definir y explicar aqu los trminos
que el autor les dar un sentido especial o
trminos para los cuales se intenta
establecer una definicin por primera vez.

LAS CITAS BIBLIOGRFICAS

Citar, en el contexto de la investigacin es tomar y
presentar una idea, dato o proposicin de otro autor para
probar o apoyar o contradecir una afirmacin o, aclarar
una idea.
FUNCIONES:
1.Respetar los derechos de autor de obras preexistentes,
2.Fundamentar nuestras afirmaciones y agregar
credibilidad a los escritos
3.Referir al lector al trabajo que condujo a lo que usted est
proponiendo en su escrito

LAS CITAS BIBLIOGRFICAS

FUNCIONES:
4.Brindar ejemplos de diferentes puntos de vista sobre el
tema que est tratando
5.Llamar la atencin sobre una posicin con la que usted
est de acuerdo o en desacuerdo
6.Resaltar una frase, oracin o pasaje particularmente
impactante
7.Distanciarlo del texto original al indicar a los lectores que
las palabras que est utilizando no son propias.
8.Expandir el alcance y profundidad de nuestros escritos

LAS CITAS BIBLIOGRFICAS

TIPOS DE CITAS:
1.Cita textual
Cuando la cita tiene hasta cuatro renglones, se escribe entre comillas, si
tiene ms de cuatro renglones se escribe sin comillas, pero con sangra
colgante (y a veces con otro tipo de letra).
Ejemplos:

Es [Bill Gates], al mismo tiempo, una de las personas ms

admiradas y detestadas del mundo..
La entraa misma de la vida intelectual consiste en el
ejercicio del pensamiento crtico, y la expresin.
(Zubizarreta, 1998, p. 85)

LAS CITAS BIBLIOGRFICAS

TIPOS DE CITAS:
2.Cita resumen
Si el investigador con sus propias palabras sintetiza un libro, un
capitulo, subcapitulo o parte de ste, estamos hablando de un
resumen. Debe incluir:
Datos bibliogrficos [Aconsejamos que estos datos vayan al final de
la cita].
Problema [y objetivo] de la investigacin
Sujetos [y/o materiales]
Procedimientos
Resultados y conclusiones

LAS CITAS BIBLIOGRFICAS

2. Cita resumen (ejemplo)
Schneiter (1977) trat de encontrar un mtodo fcil y no destructivo para
estimar el rea foliar en girasol (Helianthus annus) [Problema y propsito
u objetivo].
.Las frmulas de regresin fueron calculadas con el rea foliar
medida (con planmetro = rea real) y varias combinaciones del largo (L)
y ancho (W) de las lminas. Las comparaciones fueron hechas entre el
rea medida (real) y el rea calculada, usando cada frmula
[Procedimiento].
La frmula {(L x W) x 0.6683 2.45} tuvo la ms alta correlacin entre el rea
foliar calculada y la medida. La relacin entre los dos valores fue
altamente significativo ( r = 0.964) [Resultados].
Se concluye que la frmula A = (L x W) x 0.6683 2.45 permite estimar con
exactitud, el rea de la hoja de diferentes genotipos de girasol, en
diferentes ambientes, y es aplicable en condiciones de campo
[Conclusiones].

LAS CITAS BIBLIOGRFICAS

TIPOS DE CITAS:
3.Cita de parfrasis
Es reproducir el sentido exacto de un pasaje escrito o formulacin oral
con nuestras propias palabras. O trasmitir ideas, hechos o actitudes de
otro con palabras nuestras.
Ejemplos:
Segn Anderson et al. (1969) en ciertas clulas vegetales se almacena
almidn, un polisacrido de naturaleza compleja.
Uno de los filsofos contemporneos notables es Lyotard, cuya obra
ha sido estudiada por Cruz (2002, 416). Este ltimo autor en uno de sus
pasajes dice: .

LAS CITAS BIBLIOGRFICAS

TIPOS DE CITAS:
4.Cita de interpretacin
Se hace una interpretacin cuando decimos lo que algo significa,
extraemos conclusiones de hechos o explicamos por qu cierta
informacin es significativa . Ejemplos:
Veamos la siguiente afirmacin de Althuser, citada por Cruz (2002):
No nos engaemos: los filsofos son como moscas en continuo aleteo. Son
intelectuales sin prctica. Distanciados de todo: su discurso no es ms que el
comentario y la negacin de esta distancia.
En nuestro texto podramos integrar una interpretacin del siguiente
modo:
Althuser, citado por Cruz (2002) pensaba que los filsofos son muy activos
intelectualmente, pero que a la vez, viven en un mundo aparte del que vive el
comn de la gente

LAS CITAS BIBLIOGRFICAS

TIPOS DE CITAS:
5.Cita de comentarios personales:
llamada cosecha propia del investigador. Ejemplo:
De los trabajos realizados en plantas medicinales, en Cajamarca, el
autor tiene la siguiente apreciacin personal sobre este tema:
Los estudios indican que las poblaciones urbanas han incrementado el
uso de plantas medicinales, en los ltimos aos. Se sabe tambin que
muchas plantas usadas actualmente son silvestres y se recolectan sin
control, lo cual conlleva a un alto riesgo de erosin. Por lo tanto, la
posibilidad de conservar estos recursos tiene que ver con su cultivo
tecnificado (adems de otras acciones). Sin embargo, su cultivo slo
ser posible cuando se conozca a plenitud su biologa y los
requerimientos agronmicos

QU ASPECTOS SE CITAN EN UN
MARCO TERICO?
A. Las definiciones de conceptos referidos a las variables implcitos en el
problema.
B. Las teoras, hiptesis o definiciones establecidas por autores reconocidos y
que se utilizarn o servirn como base para la investigacin.
C. Las contribuciones de autores ms reconocidos y que tratan de aspectos
relacionados directamente con el tema de estudio.
D. Las recomendaciones o sugerencias de investigadores de prestigio que por
su experiencia indican cual es el camino a seguir o cual es la siguiente
investigacin que hay que realizar (este puede ser el caso de una
comunicacin personal).
E. Si se usan una serie de conceptos o definiciones relativamente nuevos.
F. Todo lo que no pertenece al investigador y que se usa en la revisin de
literatura o en otras partes del documento, debe tener su fuente citada con
claridad. Por ejemplo: esquemas, dibujos, diagramas de flujo, mtodos o
tcnicas, fotos, tablas

CASO PRCTICO DE MARCO TEORICO

(reas verdes de Cajamarca. Problema: La Gestin)

I. Gestin ambiental
Segn el Diccionario de la Lengua Espaola, la gestin implica la accin y
efecto de administrar y, gestionar, implica hacer diligencias (cuidado,
actividad en ejecutar una cosa) para conseguir una cosa.
Por otro lado segn la Red de Desarrollo Sostenible de Colombia (2006), la
gestin ambiental es un proceso que est orientado a resolver, mitigar y/o
prevenir los problemas de carcter ambiental, con el propsito de lograr
un desarrollo sostenible, entendido ste como aquel que le permite al
hombre el desenvolvimiento de sus potencialidades y su patrimonio
biofsico y cultural y, garantizando su permanencia en el tiempo y en el
espacio
Las reas normativas y legales que involucraran la gestin ambiental son:

CASO PRCTICO DE MARCO TEORICO

(reas verdes de Cajamarca. Problema: La Gestin)

1.La Poltica Ambiental: Relacionada con la direccin
pblica y/o privada de los asuntos ambientales
internacionales, regionales, nacionales y locales.
2.Ordenacin del Territorio: Entendida como la
distribucin de los usos del territorio de acuerdo con sus
caractersticas.
3.Evaluacin del Impacto Ambiental: Conjunto de
acciones que permiten establecer los efectos de
proyectos, planes o programas sobre el medio ambiente y
elaborar
medidas
correctivas,
compensatorias
y
protectoras de los potenciales efectos adversos.
4.Contaminacin: Estudio, control, y tratamiento de los
efectos provocados por la adicin de sustancias y formas
de energa al medio ambiente.
5.Vida Silvestre: Estudio y conservacin de los seres

CASO PRCTICO DE MARCO TEORICO

(reas verdes de Cajamarca. Problema: La Gestin)

II. Las reas verdes, sus roles y algunos indicadores
Nebel y Wrigth (1999) sealan que en los ltimos aos existe un aumento
constante de los niveles de CO2 en la atmsfera que vara entre 0.8 y 1.7
ppm por ao. En 1997 la concentracin de este gas en la atmsfera era de
370 ppm, cifra que era 35 % superior a la cifra registrada antes de la era
industrial.
Nebel y Wrigth (1999) sealan que los denominadores comunes de la ciudades
habitables del mundo son: a) mantienen una densidad demogrfica
elevada; b) conservan la heterogeneidad de casas, oficinas, negocios y
tiendas; c) poseen dimensiones humanas, la gente se encuentra en la calle,
se visita o trata asuntos en un caf sobre la acera o pasea por las reas
abiertas.
Mas citas sobre indicadores, gestin, etc

CASO PRCTICO DE MARCO TEORICO

(reas verdes de Cajamarca. Problema: La Gestin)

III. Las municipalidades y la gestin de las reas verdes
La Ley Orgnica de Municipalidades establece una serie de competencias
ambientales o de relevancia ambiental. Una de las ms importantes seala
que corresponde a las Municipalidades planificar, ejecutar e impulsar el
conjunto de acciones destinadas a proporcionar al ciudadano el ambiente
adecuado para la satisfaccin de sus necesidades vitales de vivienda,
salubridad, abastecimiento, recreacin, transportes y comunicaciones.
Segn las leyes nacionales, las municipalidades son las encargadas de la
instalacin cuidado y mantenimiento de las reas verdes. En los ltimos
aos, se observa que gran parte de la municipalidades han implementado
proyectos con este propsito que incluyen viveros, composteras, etc. Sin
embargo es casi imposible que estas instituciones por si solas puedan
realizar con eficiencia este trabajo. Se requiere la participacin activa de
la poblacin, lo cual a su vez requiere de la implementacin de programas
de sensibilizacin y educacin acerca de la necesidad y los beneficios de
las reas verdes

CASO PRCTICO DE MARCO TEORICO

(reas verdes de Cajamarca. Problema: La Gestin)

IV. Estudios sobre reas verdes en Cajamarca
La municipalidad de Cajamarca en el ao 2005, realiz un estudio Lnea de
Base: Proyecto denominado Mejoramiento de Parques y Jardines de
Cajamarca. Se levant informacin de 70 reas verdes, sin embargo se
prioriz 60 de ellas porque son las ms cntricas de la ciudad, por la
mayor concentracin de personas y mayor circulacin vial. Las principales
conclusiones son:
Algunos parques y jardines no aparecen en el catastro de la ciudad,
Existen algunos parques que son gestionados por proyectos no municipales
No se realiza acciones de sensibilizacin, concientizacin y capacitacin
de la poblacin, respecto de las reas verdes,
Existen reas verdes muy descuidadas y dedicadas a otros fines.
Las principales recomendaciones de este estudio son:
a. Mejoramiento de las reas verdes involucradas,
b. Capacitacin y sensibilizacin de la poblacin aledaa a las reas verdes,
c. Fortalecimiento de los comits o juntas vecinales

CASO PRCTICO DE MARCO TEORICO

(reas verdes de Cajamarca. Problema: La Gestin)

V. Algunos conceptos usados en la presente investigacin.
rea Verde Urbana: se trata de un espacio libre y disponible para la recreacin
formal e informal, pasiva y activa. Estos espacios en su mayor extensin
deben ser de carcter pblico, y contemplar campos, arboledas e
instalaciones recreativas y culturales en servicio de toda la poblacin de la
regin metropolitana (Plan de desarrollo urbano de las reas metropolitanas
del Pacfico y del Atlntico, s.f.)
Espacio abierto. Es todo espacio no cubierto el cual puede clasificarse por su
diseo, su material de construccin, su derecho de propiedad, su uso y su
funcin. El espacio abierto lo conforman: el espacio abierto inerte y las
reas verdes. El espacio abierto no es un espacio abandonado, sobrante,
perdido o sin uso, sino por el contrario, es un espacio muy valioso que
cumple una funcin social indispensable para el desarrollo equilibrado del
ser humano como individuo y de la sociedad en su conjunto, ya que es el
lugar de recreacin por excelencia (Mazari, s.f.).
Mas conceptos que se crea por conveniente.

GRACIAS POR SU
ATENCIN
La investigacin es como un
matrimonio entre el arte y la
ciencia.
Entre el orden y el caos.
Entre el espritu y
la naturaleza.