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Retraso Mental

DRA DE LA CRUZ
PRADO SILVIA
HRGDV.

Definicin:
El retardo mental se caracteriza por
un funcionamiento mental por debajo
de
la
edad
cronolgica,
con
alteraciones de la conducta adaptativa
que se instalan en el transcurso del
desarrollo.

Sistemas de Clasificacin

Hay similitudes y
Diferencias

Caractersticas del retardo mental segn el D.S.M.


CI menor al promedio, es decir, 70 o menos en un test tomado
individualmente.
Inicio anterior a los 18 aos.
Dficit o alteracin concurrente de la actividad adaptativa
actual (Exigencia por edad y grupo cultural) en al menos dos
de estas areas:

Caractersticas del retardo mental


segn AARM
No solo plantea dficit
Tambin plantea lo que puede hacer con asistencia.
Propone que en cada rea se evale los apoyos
necesarios

El retardo mental y la
evolucin

Piaget postula que la inteligencia se construye; a medida que se


desarrolla el sujeto va adquiriendo estructuras que a su vez son
estructurante de otras estructuras nuevas mas avanzadas. (Estadios)
En el retardo mental esto no ocurre.
Debido a diferentes causas el sistema queda ocluido en algn
momento de la evolucin y no puede acceder al pensamiento formal.
No hay diferencia cuantitativa con una persona normal pero s
cualitativas.
El sujeto puede quedar estancado en uno de los siguientes estadios:

Grados de Afectacin de la deficiencia mental

Causas de la deficiencia
mental

POSIBILIDAD DE
DIAGNSTICO

Estas tcnicas no siempre se pueden usar:


Costo elevado Difcil Acceso
Es difcil reconocer a que poblacin se dirige
Algunas son invasivas
El conocimiento de la causa no variara el curso de la enfermedad y
su rehabilitacin.

Evaluacin
Cada nio con retraso mental es nico en su expresin sintomtica y
uniformarlo llevar a un abordaje equivocado.
El abordaje debe tener en cuenta:

Evaluacin

Diagnstico Temprano
Es importante reconocer la enfermedad a
edad temprana.
Se hace difcil reconocer la enfermedad, ya
que lo mdicos estn ms preparados para
evaluar problemas motrices que mentales.
Generalmente recin se reconoce a los 39
meses
Es importante crear patrones de
normalidad del desarrollo para poder
detectar a menor edad las anomalas.

Diagnstico Temprano

Diagnstico Temprano

Informacin a los Padres


Durante el embarazo los padres realizan
proyecciones sobre sus hijos.
Un nio con retraso mental desorganiza
y desequilibra esas proyecciones,
pudiendo provocar:
Pensar la situacin como un fracaso biolgico de los
padres
Sentirse elegidos para criar un nio diferente
Tomar una postura de sobreproteccin hacia el nio
Rechazo, por temor, del nio con Retraso
Rechazo de la Funcin materna.

Informacin a los Padres


Si bien no hay un solo proceso, se
pueden dar estos pasos tras la
noticia:

Orientacin Teraputica
Es preciso que la rehabilitacin sea lo
ms inmediata posible.
Es importante la estimulacin
temprana.

Orientacin Teraputica

INCLUSION ESCOLAR Y
SOCIAL
Es importante una orientacin profesional para la
eleccin escolar
La tendencia actual es incluir en las escuelas
comunes. Aunque no es favorable para todos los
casos
Es preponderante participar de actividades con
grupo de pares en el rea recreativa y deportiva.

ETAPAS EDUCATIVAS

ASPECTO LEGAL
Asesorar a la familiar sobre las leyes
de proteccin.
Desde lo previsional existen dos
posibilidades de acceder al beneficio:
Pensiones Contributivas
Pensiones Graciales

Evolucin emocional

PREJUICIOS SOCIALES
ASPECTO FSICO CHOCAN CON MODO DE
BELLEZA ESTABLECIDO.
DIFICULTADPARA:
Ubicacin escolar;
Romper con sto es favorecer al enriquecimiento
humano del grupo escolar: alumnos y docnetes
Importancia de integracin en escuela comn
siempre y cuando este en condiciones de
hacerlo y un adecuado provecho educacional y
no de cridad. Alcanzar el mximo de su
potencial.