Sie sind auf Seite 1von 15

FILOSOFIA DE EDUCACION

SUPERIOR
BIENES Y VALORES
EDUCATIVOS
ALBA MAYELA PUENTE
PALAU
JORGE LUIS RAMIREZ
MARTINEZ
15 SEPTIEMBRE 2012

PENSAMIENTO
Nuncacreasfelizanadiequeestpendientedela
felicidad.
Seapoyaenunabasefrgilquienponesualegraenlo
adventicio:elgocequevienedefuera,afueraseir.
Porelcontario,aquelquenacedeunomismoesfiel,
firmeycrece,ynosacompaahastaelfin.
LucioAnneoSneca

PLAN DE CLASE
.
CONTENIDO A
IMPARTIR

FECHA

ESTRATEGIAS DE
MEDIACIN

3.Bienes
y valores
educativos.
d).Los
valores
educativos, la formacin
humana como vida y
como forma de vida.
*
Formacin humana
como va y como forma de
vida.
e).- Formacin y
autoformacin.

2. Sesin presencial
(15 de septiembre de
2012).
Tiempo asignado: 1 hora
30 min. (de las 11:00 a
las 12:30 hrs.).

1.- Tcnica motivacional. ( la


cmara).
2 .- Presentacin del equipo
3 .- Pensamiento
4.- Encuadre del tema.
5.- Lluvia de ideas (Que se
considera que sea los bienes
y valores educativos)
6.- Proyeccin de imgenes.
(sobre el tema)
7.- Presentacin en Power
Point.
8.- Tcnica grupal para la
integracin de equipos de
trabajo.
9.- Elaboracin colectiva de
una REFLEXIN de la
presentacin realizada.
10.- Exposicin de la
reflexin elaborada por los
equipos.
11.- Evaluacin ORAL
INDIVIDUAL de la 2. Sesin
presencial.

* Los valores derivados e


instrumentos, bienes de
formacin especfica y
bienes de formacin
compleja.
*Critica del vitalismo y del
pragmatismo pedaggico.

RECURSOS
DIDCTICOS
USO DE TIC S
a).- Lap Top.
b).- Proyector.
c).- Memoria USB.
d).- Internet.
e).- Telfonos celulares.
f).- Antologa.

ENCUADRE DEL TEMA


Los valores educativos. La
formacin humana. Valor
pedaggicofundamental

Formacin
Autoformacin

BIENES Y
VALORES
EDUCATIVOS

Formacin
humana
como vida y como
formadevida

Critica del vitalismo y


delpragmatismo
Los valores derivados e
instrumentales, bienes de
formacin especifica y
bienes de formacin
compleja

y
s
e
n
e
i
B ores
l
s
a
o
v
v
i
t
a
c
u
d
e

LOS VALORES EDUCATIVOS. LA FORMACION HUMANA, VALOR


PEDAGOGICO FUNDAMENTAL.

Se forma en cada conducta


implica

Potenciarlapersonalidaddel
educandoparanuevosymejores
formasdevida.

Asimilacin
debienesque
Objetivos

Manera
progresiva

Di
C gni
a m da
bi des
o
h

um

an
a

s.

FORMACION HUMANA COMO VIDA Y


COMO FORMA DE VIDA

SE VIVE EL PRESENTE EN
LOS BRAZOS DEL
FUTURO

Es lo que cada instante,


gracias a su pasado,
y a lo que quiere
ser en su futuro

SIMMER
LAVIDAESVIVIR
MASYMASQUE
VIVIR

FORMACION Y AUTOFORMACION
Forma
Formacin humana
Juicio de valor
No existe si no hay un contenido cultural
Es obra personal

LOS VALORES DERIVADOS E INSTRUMENTOS,


BIENES DE FORMACION ESPECIFICA Y BIENES.
FORMACION COMPLEJA
Valor Pedaggico

Formacin
compleja

Se toma en
cuenta
solamente un
valor

Dosomas
valores

CRITICA DEL VITALISMO Y DEL


PRAGMATISMO PEDAGOGICOS
La formacin quiere ser vida valiosa, no vida
cualquiera

PRAGMATISMO
PEDAGGICO

SOLOEXISTEUN
VALOREDUCATIVO,A
SABER,ELPROCESO
DEVIVIR