METODOLOGA DE LA

INVESTIGACIN

PROCESO DE INVESTIGACIN

REA TEMTICA

FORMULACIN
DEL PROBLEMA

FORMULACIN DEL
MARCO TERICO

OPERACIONALIZACIN
(INDICADORES)

8
INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIN DE
DATOS

DELIMITACIN
DEL PROBLEMA

RESPUESTA

DISEO CONCRETO

SNTESIS Y
CONCLUSIONES

12

ANLISIS DE LOS
DATOS

11

TCNICAS DE
RECOLECCIN DE DATOS

PROCESAMIENTO
DE DATOS

10

DATOS

La propuesta de investigaci
Se inicia con una
IDEA PRELIMINAR
Permitir estructurarla

SITUACIN
PROBLEMTICA

Se selecciona un

Debe ser
PROGRAMA
FINANCIERO
RELEVANTE
Si es necesario
JUSTIFICAR LA
INVESTIGACIN
Que permita

Cuyo cumplimiento debe

establecer

PROBLEMA

Evidencia
para evaluar

Por el cual se plantea un

OBJETIVO
Con base en ellos se
Construye el

MARCO
MARCO TERICO
TERICO

Que permite articular

Consistente con

PROGRAMA
DE TRABAJO

CONTRIBUCIN PERSONAL

Que es la
MODELO PARTICULAR

MTODO

Se someten a pruebas
a travs

HIPTESIS

Del cual emanan

TEORA

MTODO

METODOLOGA

OBJETO

Existe un mtodo cientfico

que sea la pauta general que
gue todas las investigaciones
cientficas y que garantice el
conocimiento obtenido?

POR QU UTILIZAR UNA

METODOLOGA?
Porque se necesita una manera
sistemtica, controlada, emprica y crtica
para llevarla a cabo.
Porque la mayora de las ideas iniciales
de una investigacin son normalmente
vagas e imprecisas.
Porque es necesario transformar los
planteamientos iniciales en forma ms
precisa y estructurada.

 Aspectos generadores de informacin (teora,

hiptesis, observacin).
Controles metodolgicos de la investigacin
(deduccin y/o inferencia lgica), contrastacin
de hiptesis, medicin y estimacin de
parmetros y formacin de conceptos.
Trasformadores de informacin: hacen
referencia a los cambios por los que sufre la
informacin al interactuar los generadores de
informacin con los controles de la misma.

El proceso de investigacin cientfica

considerado como un sistema dinmico
circular permite alternativas para los puntos de
inicio y de finalizacin del proceso.
Una investigacin puede tener su inicio en la
formulacin de una hiptesis y terminar en una
teora y viceversa.

Por ejemplo:
Pero, tambin
Puede iniciarse a partir de un acto de observacin
Y finalizar con una prueba de hiptesis que puede
Conducir a una generalizacin emprica de resultados

TEORA

FORMACIN DE CONCEPTOS
FORMACIN
DE CONCEPTOS
Y DE PROPOSICIONES
Y
YORDENAMIENTO
DE PROPOSICIONES
DE Y
ORDENAMIENTO
PROPOSICIONESDE
PROPOSICIONES

GENERALIZACIONES
EMPRICAS

MEDICIN, RESUMEN Y
MEDICIN,
RESUMEN
Y
ESTIMACIN
DE
ESTIMACIN DE
PARMETROS
PARMETROS

INFERENCIA
INFERENCIA
LGICA
LGICA

DECISIONES PARA
ACEPTAR O RECHAZAR
HIPTESIS

CONTRASTACIN
CONTRASTACIN
DE HIPTESIS
DE HIPTESIS

DEDUCCIN
DEDUCCIN
LOGSTICA
LOGSTICA

HIPTESIS

INTERPRETACIN,,
INTERPRETACIN,,
INSTRUMENTACIN,
ESCALAJE
INSTRUMENTACIN,
Y MUESTREOESCALAJE
Y MUESTREO

OBSERVACIONES
Componentes de informacin
Controles metodolgicos
Trasformaciones de informacin

Para ejemplificar la pluralidad de mtodos de

investigacin cientfica, a continuacin se
hace referencia a tres mtodos que parecen
ser los ms usados en los ltimos aos. Estas
metodologas son:
1. La investigacin accin participativa, conocida
como IAP.
2. La investigacin etnogrfica.
3. La investigacin tradicional, que es el mtodo de
investigacin ms usado en la produccin de
conocimiento cientfico.

o La IAP y la investigacin etnogrfica son

mtodos de investigacin de carcter
eminentemente
cualitativo,
orientados
bsicamente a la investigacin social y
cultural, muy poco al campo de las ciencias
socioeconmico-administrativas.
o Estos mtodos han cobrado enorme
actualidad por sus efectos en la concepcin
misma de ciencia y/o, en especial, en el papel
activo que el investigador debe asumir, como
agente de cambio social y no como simple
conocedor externo, como sucede con la
investigacin tradicional.

POR QU UTILIZAR UNA

METODOLOGA?
Porque es necesario seleccionar la
perspectiva de la investigacin y asimismo
conocer los antecedentes de estudios
anteriores.
Porque el evitarlo, puede causar
problemas de validez y confiabilidad.

MTODO DE INVESTIGACIN ACCIN

PARTICIPATIVA, IAP
En la IAP, la teora y el proceso de conocimiento son, esencialmente,
una interaccin y trasformacin recproca de la concepcin del
mundo, del ser humano y, por ende, de la realidad.
La IAP hace hincapi en que la validez del conocimiento est dada
por la capacidad para orientar la trasformacin de una comunidad u
organizacin, tendiente a mejorar la calidad de vida de sus miembros
y participantes. El postulado fundamental de la IAP es que el
conocimiento de la realidad del objeto es en s mismo un proceso de
trasformacin a travs de la superacin de los conflictos y
contradicciones del investigador, del grupo participativo y del
problema y objeto de estudio.

Entonces, el conocimiento de la realidad no se descubre ni posee, es

el resultado de la trasformacin objetiva y subjetiva que lo produce
dentro del mismo proceso de investigacin.
La investigacin accin es la produccin de conocimiento para guiar
la prctica que conlleva la modificacin de una realidad dada como
parte del mismo proceso investigativo.
Dentro de la investigacin accin, el conocimiento se produce
simultneamente con la modificacin de la realidad, llevndose a
cabo cada proceso en funcin del otro y debido al otro.

DISEO METODOLGICO DE LA IAP

Etapas:

a. Seleccin de una comunidad determinada.

b. Revisin de datos (en cuanto a necesidades,
problemas que han de ser estudiados y participantes).
c. Organizacin de grupos.
d. Estructura administrativa de la investigacin.
e. Desarrollo del trabajo investigativo.
f. Devolucin sistmica del conocimiento producido por
la propia comunidad para hacer ajustes y continuar el
proceso de trasformacin de la realidad y de la
teorizacin.
g. Elaboracin del marco terico y redaccin del
conocimiento construido.
As, un proceso investigativo en la metodologa IAP, debe
involucrar a la comunidad o poblacin en el proyecto
investigativo, desde la formulacin del problema hasta la
discusin sobre cmo encontrar soluciones y la
interpretacin de resultados

MTODO DE INVESTIGACIN
ETNOGRFICA
El trmino etnografa significa descripcin del estilo de vida de un grupo de
personas habituadas a vivir juntas. As, en la sociedad moderna, una familia,
una empresa, una institucin sin nimo de lucro y, en general, cualquier
organizacin en la que interacten de manera permanente un grupo de
personas, son unidades que pueden ser estudiadas etnogrficamente.
El estudio inmediato de un estudio etnogrfico es crear una imagen realista
del grupo estudiado y su intencin es contribuir a la comprensin de grupos
u organizaciones ms amplias que tienen caractersticas similares. Esto se
logra al comparar o relacionar las investigaciones particulares de diferentes
autores.

El propsito especfico de la investigacin etnogrfica es conocer el

significado de los hechos dentro del contexto de la vida cotidiana del
grupo objeto de estudio.
En este mtodo, los problemas no se formulan previamente sino que
van apareciendo a medida que se realiza el estudio.

DISEO METODOLGICO DE LA
INVESTIGACIN ETNOGRFICA
Aspectos:

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Introduccin.
Interrogantes planteados y objetivos del estudio.
Orientacin epistemolgica del investigador.
Marco terico y conceptual que sustenta la actividad
investigativa.
Diseo y modelo general que caracteriza el trabajo.
Seleccin de los participantes y su situacin.
Experiencia y papel del investigador.
Estrategias para la recoleccin de datos.
Tcnicas de categorizacin, anlisis e interpretacin
de la informacin.
Presentacin y aplicacin de los resultados.

MTODO GENERAL DEL PROCESO DE

INVESTIGACIN CIENTFICA
Para que se d el conocimiento cientfico en forma razonada y vlida, un
mtodo general de investigacin deber cumplir unos requisitos
especficos de la ciencia.
Principales caractersticas de la ciencia:

El conocimiento cientfico es fctico (verdadero)

La ciencia intenta descubrir los hechos como son,
independientemente del valor comercial o emocional que se les
otorgue.
El conocimiento trasciende los hechos.
La investigacin cientfica observa los hechos, descarta los que
no le son tiles, produce acontecimientos nuevos y los explica
despus de observarlos y describirlos y de realizar cierta
experimentacin.

La ciencia es analtica.
La ciencia aborda problemas especficos y trata de
descomponer sus elementos, a fin de entenderlos de manera
integral y relacionada con el medio que los rodea.
La investigacin cientfica es especializada.
A pesar de utilizar muchas y muy variadas tcnicas de
observacin y experimentacin, mtodos, procedimientos,
anlisis y alcances, la investigacin cientfica se enmarca en
una disciplina en particular.
El conocimiento cientfico es claro y preciso.
La ciencia es mucho ms que un mtodo organizado,
constituye una alternativa de conocimiento que se apoya en
mtodos y tcnicas comprobadas para dar claridad a la
investigacin y precisar sus resultados.

El conocimiento cientfico es comunicable.

La comunicacin de resultados y tcnicas utilizadas para lograr
conocimiento cientfico perfecciona la ciencia y explica las
posibilidades de confirmacin, refutacin y expansin.
El conocimiento cientfico es verificable.
Para que el conocimiento sea admitido como ciencia, tendr
que someterse a la comprobacin y a la crtica de la comunidad
cientfica.
La investigacin cientfica es metdica.
Cualquier trabajo de investigacin cientfica se fundamenta en
un mtodo, unas tcnicas y unos procedimientos que han
resultado eficaces en el pasado.

El conocimiento cientfico es sistemtico.

La ciencia es un sistema de ideas interconectadas que buscan
la verdad.
El fundamento de la ciencia es un conjunto ordenado de
principios, hiptesis y resultados que se conjugan mediante un
mtodo lgico y coherente que les da racionalidad y validez.
El conocimiento cientfico es general.
La ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y
promueve que de enunciados particulares deriven esquemas
ms amplios.
El conocimiento cientfico es legal.
El conocimiento cientfico busca leyes, se apoya en pautas
generales. Estas leyes deben servir como marco de referencia y
no como una norma rgida.

La ciencia es explicativa.
La ciencia no slo se conforma con hacer la descripcin
detallada de un fenmeno o situacin, sino que busca entender
el por qu de los hechos.
El conocimiento cientfico es predictivo.
La ciencia supone los fenmenos del pasado para proyectarlos
al futuro; a partir de resultados de investigaciones se predicen
nuevos hechos y consecuencias.
La ciencia es abierta.
El conocimiento cientfico, a pesar de fundamentarse en leyes,
considera que el conocimiento actual es susceptible de ser
corregido y reemplazado.

La ciencia es til.
La ciencia busca la verdad y la objetividad de los resultados,
pero en particular busca solucionar problemas.
Es evidente que estas quince caractersticas responden a un
tipo especfico de modelo o idea de ciencia, como es la ciencia
fctica o modelo general de ciencia positivista, que es uno de
los modelos de investigacin cientfica que existen.

MODELOS DEL MTODO GENERAL DE

INVESTIGACIN CIENTFICA
En investigacin, el mtodo cientfico es el conjunto de
etapas y reglas que sealan el procedimiento para llevar a
cabo una investigacin cuyos resultados sean aceptados
como vlidos para la comunidad cientfica.
Ahora, dentro del modelo general de investigacin cientfica,
existen tambin muchas versiones de mtodos o procesos
de investigacin. Sin embargo, aqu solo les mencionar lo
ms conocidos:
1. Mtodo cientfico de Mario Bunge
2. Mtodo cientfico de Arias Galicia
3. Mtodo cientfico (modelo general) de Hernndez,
Fernndez y Batista

MTODO CIENTFICO DE MARIO BUNGE

a. Planteamiento del problema:

Reconocimiento de los hechos

Descubrimiento del problema
Formulacin del problema

b. Construccin del modelo terico:

Seleccin de los factores pertinentes

Planteamiento de la hiptesis central
Operacionalizacin de los indicadores de
las variables

c. Deducciones de consecuencias
particulares:

Bsqueda de soportes racionales

Bsqueda de soportes empricos

d. Aplicacin de la prueba:

Diseo de la prueba
Aplicacin de la prueba
Recopilacin de datos
Inferencia de conclusiones

e. Introduccin de las conclusiones

a la teora:

Confrontacin de las conclusiones con las

predicciones.
Reajuste del modelo
Sugerencias para trabajos posteriores

MTODO DE INVESTIGACIN DE ARIAS

GALICIA
I. Primera Etapa.
Planteamiento del
problema:
II.

Segunda Etapa:
Planeacin

Qu necesita saber?

Qu recursos se requieren?
Qu actividades deben desarrollarse?

III. Tercera Etapa.

Recopilacin de la
informacin:

Cmo se obtienen los datos?

Con qu?

IV. Cuarta Etapa.

Procesamiento de datos

V.

Explicacin e interpretacin

Quinta Etapa.

VI. Sexta Etapa.

Comunicacin de resultados y
Solucin de un problema

MTODO CIENTFICO DE ROBERTO HERNNDEZ,

CARLOS FERNNDEZ Y PILAR BAUTISTA
i.

Paso 1.

ii. Paso 2.

Concebir la idea de
investigacin:

Plantear el problema de
investigacin:

Establecer el problema de investigacin

Desarrollar las preguntas de investigacin
Justificar la investigacin y su viabilidad

iii. Paso 3.

Elaborar el marco terico:

Revisar la literatura
Detectar la literatura
Obtener la literatura
Consultar la literatura
Extraer y recopilar la informacin de inters
Construir el marco terico

iv. Paso 4.

v. Paso 5.

Definir si la investigacin es exploratoria,

descriptiva, correlacional o explicativa y
hasta qu nivel llegar.

Establecer hiptesis:

Detectar las variables

Definir conceptualmente las variables
Definir operacionalmente las variables

vi. Paso 6.

vii. Paso 7.

Seleccionar el diseo apropiado de

investigacin (diseo experimental,
preexperimental o cuasi experimental o
no experimental).

Determinar la poblacin y la
muestra:

Seleccionar la muestra
Determinar el universo
Estimar la muestra

viii. Paso 8.

Recoleccin de datos:

Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo

Determinar la validez y confiabilidad del instrumento
Codificar los datos
Crear un archivo o base de datos

Analizar los datos:

ix. Paso 9.
Seleccionar las pruebas estadsticas
Elaborar el problema de anlisis
Realizar los anlisis

Presentar los resultados

x. Paso 10.
Elaborar el informe de investigacin
Presentar el informe de investigacin

Cul es mi
tema de
inters?
Qu pasos
debo seguir?

Qu bibliografa
he revisado sobre
el tema que me
interesa
investigar?

YA PUEDO
INICIAR MI
INVESTIGACIN

Nan-in, un maestro japons del perodo

Meiji, recibi a un profesor universitario,
quien vino a preguntarle acerca del Zen.
Nan-in sirvi el t. Llen la taza de su
visitante y contino vertindolo. El
profesor observ cmo la taza se
rebosaba, hasta que no pudo contenerse
ms y grit:
La taza se rebosa. Ya no cabe ms!.
Como esta taza, dijo Nan-in, usted
rebosa de sus propias opiniones y
especulaciones. Cmo puedo ensearle
Zen a menos que primero vace su taza.

QU ES ELMTODO?
El mtodo cientfico es un modelo
general de acercamiento a la
realidad, una especie de pauta o
matriz que es muy abstracta y amplia,
y dentro de la cual caben los
procedimientos y tcnicas ms
especficas que se emplean en las
investigaciones.

QU ES INVESTIGACIN?
Es un proceso creativo plagado de
dificultades
imprevistas
y
de
asechanzas
paradjicas,
de
prejuicios invisibles y de obstculos
de todo tipo.

QU ES METODOLOGA?
Es el terreno especficamente
instrumental de la investigacin y se
relaciona directamente con el mtodo
y el objeto de estudio.

QU ES EL SUJETO?
Es la persona o grupo de personas
que elabora el conocimiento; el
conocimiento
es
siempre
conocimiento para alguien, pensado
por alguien en la conciencia de
alguien.

QU ES EL OBJETO?
Objeto de conocimiento es aquello
que es conocido; ya se trate de un
ente abstracto como un nmero, de
un fenmeno material o an de la
misma conciencia.