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Projecto ‘Desenhar Pousão’ realizado pela Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual ( APECV) em parceria com o Museu Nacional Soares Dos Reis , integrando-se no seguimento das comemorações de Henrique Pousão pelo MSNR e no programa Artes Educação e Comunidade a desenvolver pela APECV (porto, Portug)
Originaltitel
Projecto Artes Educação e Comunidade I: ‘ DESENHAR POUSÃO’
Projecto ‘Desenhar Pousão’ realizado pela Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual ( APECV) em parceria com o Museu Nacional Soares Dos Reis , integrando-se no seguimento das comemorações de Henrique Pousão pelo MSNR e no programa Artes Educação e Comunidade a desenvolver pela APECV (porto, Portug)
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Projecto ‘Desenhar Pousão’ realizado pela Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual ( APECV) em parceria com o Museu Nacional Soares Dos Reis , integrando-se no seguimento das comemorações de Henrique Pousão pelo MSNR e no programa Artes Educação e Comunidade a desenvolver pela APECV (porto, Portug)
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Dos Reis Projecto Artes Educação e Comunidade I: ‘ DESENHAR POUSÃO’ ( Setembro 2009- Fevereiro 2010)
• O espaço do museu pode ser um lugar de refúgio e de resgate, de
conversa e de aprendizagem onde a cultura local e a cultura global se interpenetram. Onde as nossas histórias e as histórias dos outros acontecem. O museu pode converter-se em espaço de experimentação e laboratório da educação artística que educadores e educandos constroem à sua medida. Educar a partir do ponto de vista da arte hoje passa por realizar projectos interdisciplinares, discuti-las e aplicá-las em sala de aula e fora dela. Este foi o ponto de partida do Projecto ‘Desenhar Pousão’ realizado pela Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual ( APECV) em parceria com o Museu Nacional Soares Dos Reis , integrando-se no seguimento das comemorações de Henrique Pousão pelo MSNR e no programa Artes Educação e Comunidade a desenvolver pela APECV, um programa de promoção de parcerias entre organismos ligados à educação artística e instituições culturais. • O Projecto reuniu 41 professores de artes visuais, 26 escolas e cerca de 600 alunos. Integrou seminários sobre educação artística, formação em rede de professores sobre Educação Artística baseada na Cultura Visual e, fomentou o conhecimento dos alunos sobre a obra do pintor Henrique Pousão no seu contexto histórico – social através de visitas orientadas ao museu e aplicação prática de metodologias de questionamento e mapas de ideias nas aulas de educação visual. Culminou com uma exposição de trabalhos seleccionados a partir do conjunto de obras que os alunos realizaram sobre Henrique Pousão. A Exposição foi organizada por um grupo de professores e alunos participantes no Projecto. • O museu foi um laboratório de investigação e de experimentação tanto a nível de formação de professores como a nível de aprendizagem de alunos, proporcionando uma viagem única, inesquecível para os participantes. A viagem passou por repensar a instituição como território de conhecimento e aprendizagem das comunidades à medida e ao serviço das comunidades. A escola e os professores tiveram um papel importante nesse processo, um processo dialógico onde cada um teve a sua voz na construção do conhecimento que emergiu, não só sobre arte e cultura mas também sobre as mais variadas áreas do saber que foram convocadas para a compreensão plena da obra do pintor. • …, foi uma experiência muito boa! Poder estar em frente às obras de Pousão e ainda estar a desenhá-las! ( Luís Miguel). • Os alunos gostaram muito de trabalhar neste projecto, para a maioria, senão todos, foi o primeiro contacto que tiveram com o mundo da arte. Eles envolveram-se com gosto, isso sentiu-se... Um deles disse até que o seu avô do Porto iria ficar muito orgulhoso quando visse o seu trabalho exposto "no Museu".... ( Professor Fernando). • ‘Excelente e inovador este tipo de abordagem que a propósito das obras me deixou a ler poemas e textos escritos pelos alunos (Professora Teresa E) . • Está a ser espectacular desenhar Pousão! ( Marcelo) . • “Desenhar Pousão” encaminhou os jovens para novos horizontes e para a partilha de saberes, mas também deu lugar ao reencontro com os seus sonhos e fantasias… Abriu novas oportunidades para que isoladamente e em grupo, todos exprimissem as suas ideias, sensações, emoções, embarcando assim numa “viagem” original. Nesta “viagem” percorremos um mundo cheio de realidades vividas (Professora Eva). • Todos os alunos foram unânimes em afirmar que foi um trabalho diferente do habitual, tornando as aulas mais divertidas e dinâmicas. Esta forma de ver a arte e de sentir a obra de Pousão, contou com o contributo de todos os elementos, até aqueles que afirmavam não saber desenhar colaboraram com empenho ( Professora Emilia). • “Desenhar Pousão” foi uma experiência que contribui decididamente para romper com a monotonia de um currículo de Artes Visuais, encerrado em si próprio, sem espaço de manobra, sem visibilidade, numa matriz curricular ultrapassada, onde a Educação Artística é serva, vista como um suplemento, não como o seu valor em si, como uma área presente em todas as outras áreas do saber ( Professora Dina) . • Fiquei admirada com o fascínio que Pousão conseguiu criar nos jovens. O diálogo foi muito rico, mostraram-me coisas que não tinha descoberto, chamaram-me a atenção para detalhes que tinham ficado de lado (Professora Lucinda). • A observação atenta, mas livre das obras, conforme as experiências dos próprios alunos e desprendida das convenções a que muitas vezes nos vemos presos, quando teimosamente tentamos ver e fazer ver os nossos alunos segundo a perspectiva dos seus criadores, foi muitas vezes colocada de parte o que permitiu ir ao encontro de um tipo de exercício que deve emergir cada vez mais na educação artística (Professora Cristina).
SANTOS, Luis Henrique. As Letras de Rap Do Movimento Hip Hop Como Desdobramento Do Processo de Segregação Sócio-Espacial. Antigamento Quilombos, Hoje Periferia