INTRODUCCIN A LA

COMUNICACIN
ACADMICA

La importancia de escribir bien:

oralidad y escritura

Octubre 2014

Oralidad y escritura
El lenguaje humano puede ser tanto verbal como no verbal. Dentro del primero, que es
el que nos interesa, la divisin ms comn de la comunicacin separa lo oral de lo
escrito. Estas son las dos reas de inters fundamentales: oralidad vs. escritura.

Qu caractersticas son necesarias para una buena

comunicacin oral?
Fundamental: Que el receptor mantenga el canal abierto

Qu caractersticas son necesarias para una buena

comunicacin escrita?
Fundamental: Una buena redaccin
En la oralidad ms que en la escritura, la adquisicin de habilidades no es necesariamente
difcil, pero requiere de prctica. Para escribir es necesario pasar por un proceso de
aprendizaje, que en el caso del lenguaje oral es prcticamente automtico: basta
convivir los primeros aos de la infancia en un entorno en el que se hable.

Desde el nacimiento, el nio est inmerso en el circuito de la comunicacin (primero como

receptor, luego como emisor). El nio, en realidad, empieza a escuchar las palabras de su
entorno desde el 3er trimestre de gestacin: el odo est totalmente formado antes del
nacimiento. La primera palabra suele ocurrir alrededor del primer ao, y la produccin
puede (suele) anteceder a la comprensin.

Oralidad y escritura
Del latn: ex (separacin del interior)
y premere (apretar). La expresin es
lo que nos sale desde dentro cuando
nos aprietan.
Expresin oral

Expresin escrita

Interlocutor presente

Interlocutor ausente

Retroalimentacin

Univocidad

La diversidad tipolgica de ambos tipos de expresin es muy

amplia:
A nivel oral: mbito individual (disertacin, conferencia, discurso,
charla) o colectivo (mesa redonda, panel, conversacin casual)
A nivel escrito: Textos narrativos, argumentativos, expositivos. No
es lo mismo leer la Biblia que un informe del departamento de
recursos humanos.

La expresin oral
Retrica Disciplina que estudia la formulacin de un discurso
convincente (persuasivo). mbito de lo oral.

INVENTIO
(contenido del discurso)

DISPOSITIO
(organizacin de las ideas: proemio/exordio, narratio,
confirmatio/confutatio, conclusio)

ELOCUTIO
(expresin verbal de las ideas: figuras y estilo)

COMPOSITIO
(estructura sintctica de los enunciados)

MEMORIA
(repositorio de ideas, mecanismos de memorizacin)

ACTIO
(pronunciacin/declamacin del discurso)

Para qu sirve la expresin oral?

La capacidad de exponer con claridad es importante no solo por
nosotros, sino a nivel social, pues tiene que ver con nuestra
capacidad de transmitir ideas: proyeccin de una imagen,
consecucin de logros, PERSUACIN).

CAPTATIO BENEVOLENTIAE
(el enganche es fundamental)
Captar la atencin
Conseguir la adhesin
Es fundamental la estructuracin de las ideas, el esquema (eso
incluso ayuda a vencer la timidez). No es posible un discurso sin una
lgica conceptual: estructura explcita de lo que se est diciendo, a
la que se vuelve continuamente. Un buen ponente es capaz de
escribir bien sus discursos: todo discurso requiere de una estructura
que lo sostenga.
El efecto de todo mensaje depende bsicamente de 1) lo que se
dice; 2) la entonacin con la que se lo dice; 3) gestos y
ademanes (comunicacin no verbal). El lenguaje no verbal es un

Cinco caractersticas fundamentales

1)Credibilidad
2)Competencia
3)Compatibilidad
4)Capacidad de interconexin
5)Dinamismo

Bases para hablar con eficiencia

Adquisicin de los conocimientos
Desarrollo de cualidades: probidad, memoria, inteligencia
Cualidades fsicas: vocalizacin/diccin, mmica, volumen,
posicin del cuerpo

En el fondo todo es un asunto de CONFIANZA

Modos discursivos: definir, demostrar, comparar, especificar,

enumerar, refutar, ejemplificar, referenciar, recapitular,
amplificar, sintetizar.

La expresin escrita
A excepcin de casos muy particulares, cualquiera logra
expresar sus ideas, sentimientos o necesidades hablando (y
utilizando otros gestos de poder expresivo). Cuando se quiere
escribir, en cambio, se presentan problemas. Muchas mentes
valiosas pasan desapercibidas porque no pueden expresarse
por escrito.

El asunto clave es que escribir bien es algo que est al

alcance de toda persona medianamente formada, pero es algo
que ha de aprenderse. La buena escritura es piedra angular
de toda formacin, y colegio que no ha logrado inculcarla est
en deuda. An as, puede aprenderse a escribir por
cuenta propia.

Ya hemos visto, pues, la importancia que tiene el ser

capaz de escribir bien.

Qu es escribir bien?
Como sabemos, el nivel y la calidad de la escritura dependern
siempre del CONTEXTO COMUNICATIVO. Sin embargo, en un
mbito formal, es preciso convencer que uno es apto, y por lo tanto
se requiere escribir, especialmente, con CLARIDAD y PRECISIN.

Para escribir buenas oraciones y prrafos, es necesario escribir

gramaticalmente, es decir, sin incorrecciones, pues estas
desarticulan el texto, lo obscurecen, lo enredan y lo vuelven
ineficiente.

Toda persona que desee escribir bien debe poseer una gramtica
mnima, bsica, elemental: la oracin simple y la compuesta son la
base de esa gramtica. Las violaciones a lo que muestra la gramtica
sobre el funcionamiento de la lengua son, por tanto, incorrecciones
gramaticales (ruidos en el proceso de comunicacin).

Ahora bien, hay muchsimas maneras de equivocarse, y por lo tanto

es imposible hacer una revisin de todo posible error. Para ello
debemos acudir continuamente a guas especializadas: el
Diccionario pan-hispnico de dudas, el DRAE, la Gramtica de la

Caractersticas de la buena expresin escrita

1) Ideas claras
2) Buena organizacin
3) Para cada idea un prrafo
4) Prrafos claros y no
excesivamente largos
5) Correccin gramatical
6) Puntuacin exacta
7) Ortografa impecable
8) Exactitud
9) Tono adecuado
10) Sugestividad

En sntesis
En resumen, escribir bien es:

Escribir con CORRECCIN, de modo que no se pueda tachar

nada en el escrito por incorrecto.
Escribir con CLARIDAD, de modo que lo escrito se lea con
facilidad (que no sea oscuro, difcil, arduo).
Escribir con CONCISIN, de modo que se digan las cosas
exactamente, sin nada vago o impreciso.
Escribir con EXPRESIVIDAD, de modo que la lectura no
resulte montona, sino interesante, ingeniosa, original,
dinmica
El lenguaje depende de una estructura terica, convencional
y reglamentaria. Cualquier uso creativo o expresivo que se
de a esa base precisa un conocimiento previo del sistema.