ICE BARON PARA

NIOS

FICHA TCNICA
Nombre:

Inventario de coeficiente
emocional.
Autor : Reuven Baron
Procedencia : Toronto, Canad
Adaptacin peruana : Nelly Ugarriza
Chvez y Liz Pajares Del Aguila
Administracin : Individual o
colectiva.
Formas : Formas completa y abreviada

Duracin

: Sin lmite de tiempo

(forma completa es de 20 a 25
minutos, aproximadamente y
abreviada de 10 a 15 minutos).
Aplicacin : Nios y adolescentes
entre 7 y 18 aos.
Puntuacin : Calificacin
computarizada
Significacin : Evaluacin de las
habilidades emocionales y sociales.

CARACTERSTICAS

Contiene

60 tems distribuidos en 7

escalas.
En el manual se presentan la forma
completa y abreviada que contienen
60 y 30 tems, respectivamente.
Mide
diversas
habilidades
y
competencias que constituyen las
caractersticas centrales de la
inteligencia emocional.

ESCALAS
Mediciones contenidas en el
ICE: NA - Forma completa
Inteligencia emocional total
Interpersonal
Intrapersonal
Adaptabilidad
Manejo del estrs
Estado de nimo general
Impresin positiva
ndice de inconsistencia

ESCALAS
Mediciones contenidas en el
ICE: NA - Forma abreviada
Inteligencia emocional total
Interpersonal
Intrapersonal
Adaptabilidad
Impresin positiva

Intrapersonal: Evala

la comprensin
emocional de s mismo,
la asertividad, el
autoconcepto, la
autorrealizacin e
independencia.

Estado de nimo
general:
Mide la capacidad
de la persona para
disfrutar la vida y
el optimismo de
ella.

Manejo del
estrs:

Mide la tolerancia
al estrs y el
control de los
impulsos.

Interpersonal:

Los cinco
componentes
ms
importantes

Evala las
hbilidades y el
desempeo
interpersonal.

Adaptabilidad:

Permite apreciar
las habilidades
para adecuarse a
las exigencias de
la realidad.

MATERIALES

1) Una copia del cuestionario.

2) Un lpiz y un borrador.
3) Un disquete que contiene los
cuestionarios de las formas
completa y abreviada, calificacin
computarizada y perfiles.

ADMINISTRACIN

1) Se debe aplicar el inventario en un

ambiente tranquilo y sin
interferencias.
2) Explicar que no hay un tiempo lmite.
3) Verificar que llene sus datos
completos.
4) En caso de que el evaluado insista en
no poder comprender una pregunta se
le solicita que responda de la mejor
manera posible y que luego se
conversar con l, despus que haya
terminado.

5) Leer las instrucciones:

INSTRUCCIONES
Lee cada oracin y elige la respuesta que mejor te describe, hay cuatro posibles
respuestas:
1. Muy rara vez
2. Rara vez
3. A menudo
4. Muy a menudo
Dinos cmo te sientes, piensas o actas LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO EN LA
MAYORA DE LUGARES. Elige una, y slo UNA respuesta para cada oracin y
coloca un ASPA sobre el nmero que corresponde a tu respuesta. Por ejemplo, si tu
respuesta es Rara vez, haz un ASPA sobre el nmero 2 en la misma lnea de la
oracin. Esto no es un examen; no existen respuestas buenas o malas. Por favor haz
un ASPA en la respuesta de cada oracin.

Calificacin

INTERPRETACIN

RANGOS
PAUTAS DE INTERPRETACION
130 y ms Capacidad
emocional
y
social.
Excelentemente desarrollada.
120-129 Capacidad emocional y social muy alta. Muy
bien desarrollada.
110-119 Capacidad emocional y social alta. Bien
desarrollada.
90-109
Capacidad emocional y social promedio.
80-89
Capacidad
emocional
y
social.
Mal
desarrollada.
70-79
Capacidad emocional y social muy baja.
Necesita mejorar.
69 y
Capacidad emocional y social deficiente.
menos

Examinando la validez:

Reevaluacin
para
determinar su
progreso
cuando sea
posible.

Tener en cuenta la
motivacin, el ambiente, la
razn de la evaluacin, y el
deseo de fingirse estar muy
bien (escala de impresin
positiva).

El estado de
nimo actual

Pasos para
interpretar
Nivel general de la
inteligencia
emocional: Evaluar

Recomendaciones
para mejorar sus
habilidades
emocionales y
sociales.

Comparar los
resultados con otras
fuentes de
informacin
mayormente para
decisiones clnicas o
educativas.

los puntajes por

encima de 110 y
menores de 90.

El patrn de las
dimensiones de
IE: Examinar los

resultados de cada
escala.