La Evaluacin en la Perspectiva

del Nuevo Modelo Educativo

Presentacin
El programa para la modernizacin educativa 19891994
demanda
promover
aprendizajes
cualitativamente.
El nuevo modelo requiere una concepcin de la
evaluacin: de relevancia, utilidad y calidad.
Un
enfoque
de
evaluacin
con
una
mayor
responsabilidad y compromisos: de educandos,
docentes y comunidad para elevar la calidad educativa

EVALUACION
Tiene como una de las funciones bsicas
verificar si los aprendizajes que se pretenden
han sido consolidados.
El proceso evaluativo busca confirmar si se ha
operado o no los cambios esperados y
requeridos en los alumnos.

1.- evaluacion y
educando

3.-evaluacion y padres
de familia

EVALUACION

2.-evaluacion y
docente

4,.evaluacion y
comunidad

1.-EVALUACION Y EDUCANDO
Formar gente exitosa.

Se hace didcticamente enriquecedoras.

Capacita al educando en habilidades de juzgar
situaciones y promueve la actitud de reconocer los
propios errores y sacar provecho de los mismos un
instrumento pedaggico.
Una capacidad a desarrollar en el educando le permite
al alumno la facultad de criticar su accin educativa,
aceptar sus faltas y superarlas

EVALUACION Y DOCENTE
ES UN MEDIO DE SUPERACION DEL DOCENTE

Le permite confrontar su formacin y desempeo magisterial.

Crea mecanismos idneos para que el alumno pueda hacer uso educativo de la
evaluacin
El resultado de la evaluacin debe motivar la reflexin del maestro
Un cambio de actitud que incline al docente a desear y buscar medios para su
desarrollo y actualizacin
Le implica socializar los procedimientos de evaluacin para que el grupo en
conjunto lo asuma como una unidad de aprendizaje
Debe realizarse con criterios de calidad y aprovechar la sabidura de oficio que
el docente posee.
para que sea realmente efectiva y responda a su carcter educativo es

EVALUACION Y PADRES DE
FAMILIA
ES UN RECURSO PARA INTEGRAR A LOS PADRES EN
EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS

Participen como agentes facilitadores del aprendizaje.

Comunicarles para fortalecer la formacin del
educando.
Debe de existir una vinculacin estrechamente
con la escuela.
Reconocer que la participacin critica y solidaria
es un derecho que se debe ejercer

EVALUACION Y COMUNIDAD
DEBE PROMOVER LA VINCULACION DE ESCUELA Y
COMUNIDAD

Es entendida como el conjunto de instancias

institucionales y sociales que conforman la vida
cotidiana de la escuela, el garantizar que la evaluacin
sea
un
proceso
histrico
y
social

 LA EVALUACIN
como medio para orientar, modificar o
ratificar las estrategias de enseanzaaprendizaje y ubicar problemas de otro tipo
en el aula, se instituye como un recurso
educativo importante para garantizar una
formacin de calidad en los alumnos