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DISCUSIN

Introduccin

Materiales y
mtodos

Resultados

Discusin de
Resultados ??
?

Discusin
Qu significado tienen los resultados?
Cmo se relacionan los resultados con otros resultados

publicados?
Cules son las implicaciones?
Qu problemas se presentaron?
Qu mejoras deben hacerse?
que mas se debe hacer?

Authors should explain how the results relate to the hypothesis presented as the
basis of the study and provide a succinct explanation of the implications of the
findings, particularly in relation to previous related studies and potential future
directions for research.

La finalidad de la discusin es interpretar los resultados,

relacionando estudios previos que el autor y otros autores


han hecho.

Mis
resultados

Que significan

Es coherente con
estudios previos

La discusin es quizs

la seccin mas difcil


de escribir.

Muchos artculos son

rechazados debido a
una discusin
deficiente.

Estructura de la discusin
Depende de la revista

Resultados + Discusin + Conclusiones


Resultados + Discusin
Resultados

Conclusiones

Discusin + Conclusiones

La discusin puede estar organizada mediante


subttulos

DISCUSIN Y TITULO
Luego de plantear la discusin es recomendable
redactar el titulo, de tal manera que sea mas claro.

Discusin e introduccin
Es necesario que la discusin este estrechamente
relacionada con la introduccin.
Es importante no repetir informacin innecesaria en las
dos secciones.

Elementos de informacin
1. Una referencia al propsito principal o hiptesis del estudio.
2. Una revisin de los hallazgos mas importantes segn orden

de significancia.
3. Explicacin para los hallazgos, soportados en referencias de
literatura.
4. Limitaciones del estudio: Seale las excepciones o las faltas
de correlacin y delimite los aspectos no resueltos. No elija
nunca la opcin, sumamente arriesgada, de tratar de ocultar o
alterar los datos que no encajen bien.

Elementos de informacin
5. Implicaciones del estudio
6. Recomendaciones para investigaciones futuras y
aplicaciones practicas.
7. Formule sus conclusiones de la forma ms clara posible.
8. Resuma las pruebas que respaldan cada conclusin.
No d nada por sentado

Algunos tips
No emplear oraciones demasiado largas.
Evitar demasiadas Citas Bibliogrficas y desactualizadas.
Evitar la doble negacin
Redacte con palabras que comunican exactamente lo que se quiere

decir y de fcil comprensin.


Evite las construcciones rebuscadas y ambiguas.
Redacte de manera tal que los Prrafos , tengan menos de 4-5

oraciones o, alrededor de 130 palabras; y las Oraciones con hasta


35-40 palabras.

Uso de verbos
El autor debe prestar atencin al uso de los verbos.
Los verbos llevan en gran parte el significado y el peso

del texto.

Eleccin de vocabulario.
Eleccin del tiempo verbal.

La verbosidad
Muchas discusiones son demasiado largas y verbosas.

A veces me doy cuenta de que se ha utilizado lo que yo


llamo la tcnica del calamar: el autor duda de sus datos o
de su argumentacin y se refugia tras una nube de tinta
protectora (Tableau, septiembre de 1972).

Errores frecuentes de una discusin / Conclusin


Incluir mucha informacin (palabrera, falta de enfoque, etc.).
No se tiene relacin con la introduccin.
Falta de enfoque segn los resultados obtenidos
Especular mucho.
Discusin muy larga en tiempo presente.
Dar muchos rodeos en la argumentacin.

Combinar la discusin y los resultados cuando el formato

de la revista lo impide.
Incluir nuevos resultados.
Incluir

trminos como los resultados


concluyentes, mejor sugerir mejoras.

Ocultar informacin que no encaja.


Omitir informacin.

no

son

Results, Discussion, and Conclusions


These sections may all be separate, or may be combined to create a

mixed Results/Discussion section (commonly labeled "Results and


Discussion") or a mixed Discussion/Conclusions section (commonly
labeled "Discussion").
These sections may be further divided into subsections
These sections have no word limit
The language should be clear and concise.
Together, these sections should describe the results of the experiments,

the interpretation of these results, and the conclusions that can be drawn.

Gracias por su
Atencin

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