GEOMETRIA ANALITICA

ING. MARTHA REYNA

MARTINEZ

PROPOSITO DE LA ASIGNATURA
Que el estudiante interprete, argumente,
comunique y resuelva diversas situaciones
problemticas de su contexto por medios
grficos y analticos, que incluyan la
representacin de figuras en el plano cartesiano.

COMPETENCIAS GENRICAS
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingistas, matemticas o grficas.
Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se
encuentra y los objetivos que persigue.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos.
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin del conocimiento.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prcticas sociales.
Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los contextos local,
nacional e internacional.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES
1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin
de procedimientos aritmticos, geomtricos y variacionales, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes
enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante
procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o
situaciones reales.
4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos
numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal,
matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos
matemticos y cientficos.

CONTENIDOS
Sistemas de Coordenadas Rectangulares

Puntos en el plano
Distancia entre dos puntos
Divisin de un segmento en una razn dada
Punto medio
Permetros y reas

Sistemas de Coordenadas Polares

Radio vector
ngulo polar
Transformaciones del sistema coordenado polar al
rectangular y viceversa

PROGRAMA DE ESTUDIO

1ER. PARCIAL

2DO. PARC.

3ER. PARCIAL

EVALUACIN SUMATIVA

30% EJERCICIOS
30% PROYECTO
30% EXAMEN
10% KHAN ACADEMY

RECURSOS DIDCTICOS
Libro de texto (Autor: Benjamin Garza, Ed.
PEARSON)
Plataforma Khan Academy:
http://es.khanacademy.org
Plataforma Math2me: www.math2me.com
Portafolio de Evidencias (Cuaderno profesional
de cuadricula grande)
Calculadora cientfica
Regla y escuadra.