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Sistema Nacional de

Atendimento
Socioeducativo (SINASE)
AULO 24/08/2015
Fbio Felix
1

Pressupostos do SINASE
O SINASE est inserido em um contexto
de iniciativas de regulamentao das
polticas pblicas na rea da infncia e
adolescncia no Brasil.
Todos/as que pretendem compreender a
rea devem se despir do conhecimento
secular sobre o tema.
O mito da no punio e o debate
legislativo
atual
no
pode
ser
confundido com a legislao em vigor.
2

Pressupostos do SINASE (2)


Existe no Brasil uma legislao especial
que responsabiliza adolescentes. O
Estatuto da Criana e do Adolescente
regula isto a partir de seu Art. 112. E a
influncia constitucional est no Art. 228
da CF.
Busca responsabilizar o adolescentes
alm
de
garantir
instrumentos
educativos para oportunizar.
Ele parte do reconhecimento da falncia
3
do Sistema prisional clssico.

Pressupostos do SINASE (3)


Toda
a
lgica
do
SINASE
est
absolutamente conectada ao Estatuto da
Criana e do Adolescente (ECA).
O principio da prioridade absoluta e da
condio
peculiar
de
pessoa
em
desenvolvimento norteia toda a elaborao
do SINASE.
Para compreendermos o SINASE precisamos
de entendimento sobre os artigos do ECA
que tratam das Medidas Socioeducativas.
4

As Medidas Socioeducativas
Existe um rol taxativo de Medidas
Socioeducativas,
que
possuem
seu
cabimento especfico, condies de
cumprimento e prazos.
Advertncia, obrigao de reparar o dano,
prestao de servio comunidade,
liberdade assistida, semiliberdade e
internao
em
estabelecimento
educacional.
A Internao geralmente a mais
cobrada nos concursos pblicos.
5

SINASE ou SINASES?
A primeira verso do SINASE que entrou
em vigor foi construda pelo CONANDA em
um amplo processo de participao da
sociedade.
O CONANDA o Conselho Nacional dos
Direitos da Criana e do Adolescente.
A primeira verso publicada em 2006
como uma Resoluo (119/2006) do
Conselho.
A verso mais recente a Lei 12.594 que
foi sancionada em 18 de Janeiro de 2012. 6

Qual a funo do SINASE?


No Estatuto da Criana e do Adolescente,
a responsabilizao especial surge tendo
em vista a falncia do modelo prisional.
As prises so instituies conhecidas
pela sua ineficcia e precariedade.
O
SINASE
busca
trazer
uma
regulamentao nacional e alinhada para
as Medidas Socioeducativas.
Dar
uma
dinmica
objetiva
com
parmetros claros para a gesto,
7
organizao e execuo.

Qual a funo do SINASE (2)


Romper com a existncia de Instituies
que se parecem com o Sistema Prisional
e no oferecem qualquer condio de
garantia da dignidade humana. Ex: o
CAJE que foi recentemente desativado.
O alinhamento da execuo das Medidas
Socioeducativas em uma perspectiva de
garantia de direitos e reeducao social.
O SINASE e sua consolidao posterior
em Lei vieram a partir de um diagnstico
8
slido.

O SINASE (princpios)
Uma ao socioeducativa sustentada nos
Direitos Humanos.
Busca
a
integrao
dos
marcos
conceituais, estratgicos e operacionais.
O
primeiro
documento
nascido
oficialmente em 2006 possui nove
captulos.
O Lei Federal sancionada em 2012 muda
o status e a dimenso mas no anula o
contedo constante da Resoluo do
9
CONANDA (Site da SDH).

O Concurso e a rea
Este contedo ser fundamental para
o concurso da Secretaria da Criana.
Teremos vagas para ATRS, Tcnico
Socioeducativo
e
Especialista
Socioeducativo.
O que faz cada um?
ATRS Uma espcie de Educador
Social plantonista. Um policial? No!
10

SINASE Resoluo

Fbio
11

Diretrizes pedaggicas do
atendimento socioeducativo

1.Prevalncia da ao socioeducativa sobre os


aspectos meramente sancionatrios;
2. Projeto pedaggico como ordenador de ao
e gesto do atendimento socioeducativo
3.
Participao
dos
adolescentes
na
construo, no monitoramento e na avaliao
das aes socioeducativas
4. Respeito singularidade do adolescente,
presena educativa e exemplaridade como
condies necessrias na ao socioeducativa.
12

Diretrizes pedaggicas do
atendimento socioeducativo
(2)
5. Exigncia e compreenso, enquanto
elementos
primordiais
de
reconhecimento
e
respeito
ao
adolescente durante o atendimento
socioeducativo;
6.
Diretividade
no
processo
socioeducativo;
7. Disciplina como meio para a
realizao da ao socioeducativa;

13

Diretrizes pedaggicas do
atendimento socioeducativo
(3)
8. Dinmica institucional garantindo a
horizontalidade na socializao das
informaes e dos saberes em equipe
multiprofissional;
9. Organizao espacial e funcional
das
Unidades
de
atendimento
socioeducativo
que
garantam
possibilidades de desenvolvimento
pessoal e social para o adolescente

14

Diretrizes pedaggicas do
atendimento socioeducativo
(4)

10. Diversidade tnico-racial, de


gnero e de orientao sexual
norteadora da prtica pedaggica;
11.
Famlia
e
comunidade
participando
ativamente
da
experincia socioeducativa;
12. Formao continuada dos atores
sociais.
15

Fases do Sinase
a) fase inicial de atendimento: perodo de
acolhimento, de reconhecimento e de
elaborao por parte do adolescente do
processo de convivncia individual e grupal,
b) fase intermediria: perodo de
compartilhamento em que o adolescente
apresenta avanos relacionados nas metas
consensuadas no PIA; e c) fase conclusiva:
perodo em que o adolescente apresenta
clareza e conscientizao das metas
conquistadas

16

Fases do Sinase (2)


Independentemente
da
fase
socioeducativa em que o adolescente
se encontra, h necessidade de se
ter espao fsico reservado para
aqueles
que
se
encontram
ameaados em sua integridade fsica
e psicolgica, denominada no SINASE
de convivncia protetora.
17

Plano Individual de
Atendimento - PIA

Nesse sentido, a elaborao do Plano


Individual de Atendimento (PIA) constituise numa importante ferramenta no
acompanhamento da evoluo pessoal e
social do adolescente e na conquista de
metas e compromissos pactuados com
esse adolescente e sua famlia durante o
cumprimento da medida socioeducativa.
A elaborao do PIA se inicia na acolhida
do adolescente.

18

Plano Individual de
Atendimento PIA (2)

a)
Jurdica:
situao
processual
e
providncias necessrias;
b) Sade: fsica e mental proposta;
c)Psicolgica: (afetivo-sexual) dificuldades,
necessidades, potencialidades, avanos e
etc;
d) Social: relaes sociais, familiares e
comunitrias, aspectos dificultadores e
facilitadores
da
incluso
social;
necessidades, avanos e retrocessos.

19

Plano Individual de
Atendimento PIA (3)
e) Pedaggica: estabelecem-se metas
relativas
:
escolarizao,
profissionalizao, cultura, lazer e
esporte,
oficinas
e
autocuidado.
Enfoca os interesses, potencialidades,
dificuldades, necessidades, avanos e
retrocessos. Registra as alteraes
(avanos e retrocessos) que orientaro
na pactuao de novas metas

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Parmetros socioeducativos
(eixos)

suporte institucional e pedaggico;


diversidade tnico-racial, de gnero e
de orientao sexual;
cultura, esporte e lazer;
sade;
escola;
profissionalizao/ trabalho/previdncia;
famlia e comunidade e segurana.
21

Eixo: Suporte institucional e


pedaggico
Requisitos comuns a todas as Medidas
Socioeducativas
e
a
internao
provisria:
1)
estar
inscritos
no
Conselho
Municipal/Distrital
dos
Direitos
da
Criana e do Adolescente (CMDCA);
2) ter projeto pedaggico elaborado
3) dispor de espao fsico/arquitetnico
apropriado

22

Eixo: Suporte institucional e


pedaggico (2)

7) garantir prazos estabelecidos na


sentena em relao ao envio de relatrios
de incio de cumprimento de medida.
12) articular-se permanentemente com a
Vara da Infncia e Juventude, Ministrio
Pblico e Defensoria Pblica e outros
rgos e Servios Pblicos.
18) garantir recursos financeiros para que
adolescentes e familiares possam das
atividades
23

Eixo: Suporte institucional e


pedaggico (3)
Exclusivos para a PSC:
3) acompanhar a frequncia do
cumprimento da medida no local de
prestao de servios; 4) realizar
avaliaes peridicas, no mnimo com
frequncia quinzenal com a referncia
socioeducativa e mensal como os
orientadores
socioeducativos
dos
locais de prestao de servio.
24

Eixo: Suporte institucional e


pedaggico (4)
Exclusivos para a Semiliberdade:
4) organizar o regimento interno, o
guia do adolescente e o manual do
socioeducador de modo que esses
documentos
sejam
partes
do
conjunto institucional e guardem,
entre si, relaes de coerncia e
complementaridade.
25

Eixo: Suporte institucional e


pedaggico (5)
Exclusivos para a Internao:
1) organizar o regimento interno, o
guia do adolescente e o manual do
socioeducador de modo que esses
documentos sejam partes do conjunto
institucional;
2) agilizar o atendimento inicial ao
adolescente suspeito de autoria de ato
infracional;
26

Eixo: Suporte institucional e


pedaggico (6)
Exclusivos para a Internao:
3) oferecer atividades de espiritualidade,
respeitando o interesse dos adolescentes
em participar;
4) estabelecer uma progressividade para a
realizao de atividades externas dos
adolescentes (exceto internao provisria);

5)
dispor
de
programa
de
acompanhamento aos egressos;
27

Eixo: Suporte institucional e


pedaggico (7)
Exclusivos para a Internao:
7) garantir local adequado e reservado para a
visita ntima dos adolescentes que cumprem
medida socioeducativa, assegurando sigilo e
proteo
da
imagem.
garantindo
e
condicionando a participao dos envolvidos
em grupos referentes : orientao sexual e
reprodutiva, mtodos contraceptivos, doenas
sexualmente transmissveis e AIDS e outros
temas pertinentes (exclusivo para internao).
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Eixo Diversidade tnicoracial, gnero e orientao


sexual
Comum
a
todas
as
Medidas
Socioeducativas.
Um eixo norteador com um carter de
diretriz.
Busca incluir as temticas na agenda,
planos, projetos dos programas que
executam as Medidas Socioeducativas;
Os programas deve capacitar seus
29
servidores/as nestes aspectos.

Eixo - Educao
Comum a todas as Medidas:
1) consolidar parcerias com rgos
executivos do Sistema de Ensino visando o
cumprimento do captulo IV (em especial os
artigos 53, 54, 56, e 57) do ECA e,
sobretudo, a garantia de regresso, sucesso
e permanncia dos adolescentes na rede
formal de ensino;
4) garantir o acesso a todos os nveis de
educao formal aos adolescentes;
30

Eixo - Educao
Semiliberdade e Internao:
3) garantir o acesso a todos os nveis de
educao formal aos adolescentes em
cumprimento de medida socioeducativa
de internao, podendo, para tanto,
haver Unidade escolar localizada no
interior do programa; Unidade vinculada
escola existente na comunidade ou
incluso na rede pblica externa
31

Eixo Esporte, cultura e


lazer

1) consolidar parcerias com as Secretarias de


Esporte, Cultura e Lazer ou similares visando
o cumprimento dos artigos 58 e 59 do ECA;
2) propiciar o acesso a programaes
culturais, teatro, literatura, dana, msica,
artes, constituindo espaos de oportunizao
da vivncia de diferentes atividades culturais
e artsticas, e tambm de favorecimento
qualificao artstica, respeitando as aptides
dos adolescentes;
32

Eixo - Sade
Comum a todas as Medidas:
1) consolidar parcerias com as Secretarias
de Sade;
3) oferecer grupos de promoo de sade
incluindo temas relacionados sexualidade
e direitos sexuais, preveno de DST/Aids,
uso de lcool e outras drogas;
5) assegurar ao adolescente que esteja no
atendimento socioeducativo o direito de
ateno sade
33

Eixo Sade (2)


Comum a todas as Medidas:
9) assegurar que os adolescentes com
transtornos mentais no sejam confinados em
alas ou espaos especiais, sendo o objetivo a
reinsero social destes adolescentes;
10) garantir que a deciso de isolar, se
necessrio, o adolescente com transtornos
mentais que esteja em tratamento seja
pautada por critrios clnicos (nunca punitivo
ou administrativo)
34

Eixo Sade (3)


Semiliberdade e Internao:
1) assegurar o cumprimento da Portaria
Interministerial MS/SEDH/SPM n. 1.426 de
14 de julho de 2004 e da Portaria da
Secretaria de Ateno Sade n 340 de
14 de julho de 2004 que estabelece
normas para operacionalizao das aes
de sade ao adolescente (exclusivas para
internao provisria e internao);
35

Eixo Sade (4)


Semiliberdade e Internao
3) assegurar s adolescentes direito da
assistncia pr-natal, parto e puerprio
na rede SUS recebendo orientaes em
relao ao parto, amamentao; e
4) assegurar o direito amamentao
no prazo mnimo de seis meses aps o
nascimento, conforme recomendao da
Organizao Mundial da Sade (OMS)
36

Eixo Abordagem familiar e


comunitria

Comum a todas as Medidas:


1) consolidar parcerias com as Secretarias ou
rgos
similares
responsveis
pelos
programas oficiais de assistncia social nos
diferentes nveis visando incluso das
famlias dos adolescentes em programas de
transferncia de renda e benefcios no mbito
dos servios do SUAS, assegurados por Lei;
2) garantir o atendimento s famlias dos
adolescentes
37

Eixo Abordagem familiar e


comunitria (2)
Semiliberdade e Internao:
1) prever atividades de integrao
para as famlias dos adolescentes,
inclusive aqueles oriundos de outros
municpios, de modo que a famlia
seja co-participante do processo
pedaggico
desenvolvido
no
programa
de
atendimento
socioeducativo;

38

Eixo Profissionalizao/
Trabalho/Previdncia

Comum a todas as medidas:


1) consolidar parcerias com as Secretarias
de Trabalho ou rgos similares
2) possibilitar aos adolescentes o
desenvolvimento de competncias e
habilidades bsicas, especficas e de
gesto e a compreenso sobre a forma de
estruturao e funcionamento do mundo
do trabalho.
39

Eixo Profissionalizao/
Trabalho/Previdncia (2)

Comum a todas as medidas:


3) oferecer ao adolescente formao
profissional no mbito da educao
profissional, cursos e programas de
formao inicial e continuada e,
tambm, de educao profissional
tcnica de nvel mdio com certificao
reconhecida
que
favoream
sua
insero no mercado de trabalho.
40

Eixo - Segurana
Comum a todas as Medidas:
1) estruturar e organizar as aes do
cotidiano socioeducativo e investir nas
medidas de preveno das situaes-limite
(brigas, quebradeiras, motins, fugas,
invases, incndios, agresses e outras
ocorrncias desse tipo) compe o conjunto
de aes fundamentais do ncleo de
interveno estratgica da segurana
preventiva;
41

Eixo Segurana (2)


5) assegurar que o processo de recrutamento
e seleo do pessoal dirigente, tcnico e
operacional seja orientado pelo projeto
pedaggico, e, sobretudo que os profissionais
sejam vocacionados para enfrentar e resolver
as situaes crticas;
6) oferecer periodicamente treinamentos
prticos de segurana, combate a incndio e
a prestao de atendimento de primeiros
socorros;
42

Eixo Segurana (3)


9) assegurar revista s famlias de
forma humanizada e digna;
10) criar regras e mecanismos geis
para a substituio de profissionais
quando
os
mesmos
adotarem
condutas
desleais,
retaliadoras,
rancorosas, vingativas, provocativas
ou outras atitudes antipedaggicas;
43

Eixo Segurana (4)


11) estabelecer um fluxo na comunicao
com os adolescentes favorecendo o bom
andamento e um clima de entendimento e
paz e, evitando todo e qualquer tipo de
tratamento vexatrio, degradante ou
aterrorizante contra os adolescentes; e
12) utilizar a conteno do adolescente
somente como recurso para situaes
extremas que envolvam risco sua
integridade e de outrem.
44

Eixo Segurana (5)


Semiliberdade e internao:
1) elaborar plano de segurana
institucional interno e externo;
3) determinar com preciso e fazer
constar no regimento interno quando
e como acionar a segurana externa
para agir internamente (Polcia
Militar);
45

SINASE Lei 12.594


LEI N 12.594, DE 18 DE JANEIRO DE
2012. Institui o Sistema Nacional de
Atendimento
Socioeducativo
(Sinase),
regulamenta a execuo das medidas
socioeducativas destinadas a adolescente
que pratique ato infracional; e altera as Leis
nos 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto
da Criana e do Adolescente), dentre outros.
A PRESIDENTA DA REPBLICA Fao saber
que o Congresso Nacional.
46

decreta e eu sanciono a seguinte Lei:


TTULO I DO SISTEMA NACIONAL DE
ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO (Sinase)
CAPTULO I DISPOSIES GERAIS Art. 1 o
Esta Lei institui o Sistema Nacional de
Atendimento Socioeducativo (Sinase) e
regulamenta a execuo das medidas
destinadas a adolescente que pratique ato
infracional. 1o Entende-se por Sinase o
conjunto ordenado de princpios, regras e
47

critrios que envolvem a execuo de


medidas socioeducativas, incluindo-se nele,
por adeso, os sistemas estaduais, distrital
e municipais, bem como todos os planos,
polticas e programas especficos de
atendimento a adolescente em conflito com
a lei.
2o Entendem-se por medidas
socioeducativas as previstas no art. 112 da
Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990
(Estatuto da Criana e do Adolescente),
48

as quais tm por objetivos: I - a


responsabilizao do adolescente quanto s
consequncias lesivas do ato infracional,
sempre que possvel incentivando a sua
reparao; II - a integrao social do
adolescente e a garantia de seus direitos
individuais e sociais, por meio do cumprimento
de seu plano individual de atendimento; e III a desaprovao da conduta infracional,
efetivando as disposies da sentena
49

DA EXECUO DAS MEDIDAS


SOCIOEDUCATIVAS
Art. 35. A execuo das medidas
socioeducativas reger-se- pelos seguintes
princpios:
I - legalidade, no podendo o adolescente
receber tratamento mais gravoso do que o
conferido ao adulto;
II - excepcionalidade da interveno judicial e
da imposio de medidas, favorecendo-se
meios de autocomposio de conflitos;
III - prioridade a prticas ou medidas que
sejam restaurativas e, sempre que possvel,
atendam s necessidades das vtimas;
IV - proporcionalidade em relao ofensa
cometida;

DA EXECUO DAS MEDIDAS


SOCIOEDUCATIVAS(2)

V - brevidade da medida em resposta ao ato


cometido
VI - individualizao, considerando-se a idade,
capacidades e circunstncias pessoais do
adolescente;
VII - mnima interveno, restrita ao necessrio
para a realizao dos objetivos da medida;
VIII - no discriminao do adolescente,
notadamente em razo de etnia, gnero,
nacionalidade, classe social, orientao religiosa,
poltica ou sexual, ou associao ou
pertencimento a qualquer minoria oustatus; e
IX - fortalecimento dos vnculos familiares e
comunitrios no processo socioeducativo.

CAPTULO III - DOS DIREITOS


INDIVIDUAIS
Art. 49. So direitos do adolescente submetido ao
cumprimento de medida socioeducativa, sem
prejuzo de outros previstos em lei:
I - ser acompanhado por seus pais ou responsvel e
por seu defensor, em qualquer fase do procedimento
administrativo ou judicial;
II - ser includo em programa de meio aberto quando
inexistir vaga para o cumprimento de medida de
privao da liberdade, exceto nos casos de ato
infracional cometido mediante grave ameaa ou
violncia pessoa, quando o adolescente dever ser
internado em Unidade mais prxima de seu local de
residncia;
III - ser respeitado em sua personalidade, intimidade,
liberdade de pensamento e religio e em todos os
direitos no expressamente limitados na sentena;

CAPTULO III - DOS DIREITOS


INDIVIDUAIS (2)
IV - peticionar, por escrito ou verbalmente,
diretamente a qualquer autoridade ou rgo
pblico, devendo, obrigatoriamente, ser
respondido em at 15 (quinze) dias;
V - ser informado, inclusive por escrito, das
normas de organizao e funcionamento do
programa de atendimento e tambm das
previses de natureza disciplinar;
VI - receber, sempre que solicitar, informaes
sobre a evoluo de seu plano individual,
participando, obrigatoriamente, de sua elaborao
e, se for o caso, reavaliao;
VII - receber assistncia integral sua sade,
conforme o disposto no art. 60 desta Lei; e
VIII - ter atendimento garantido em creche e prescola aos filhos de 0 (zero) a 5 (cinco) anos.

CAPTULO III - DOS DIREITOS


INDIVIDUAIS (3)
1o As garantias processuais destinadas a adolescente
autor de ato infracional previstas naLei no8.069, de 13 de
julho de 1990 (Estatuto da Criana e do Adolescente),
aplicam-se integralmente na execuo das medidas
socioeducativas, inclusive no mbito administrativo.
2o A oferta irregular de programas de atendimento
socioeducativo em meio aberto no poder ser invocada
como motivo para aplicao ou manuteno de medida de
privao da liberdade.
Art. 50. Sem prejuzo do disposto no 1odo art. 121 da Lei
no8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criana e do
Adolescente), a direo do programa de execuo de medida
de privao da liberdade poder autorizar a sada,
monitorada, do adolescente nos casos de tratamento
mdico, doena grave ou falecimento, devidamente
comprovados, de pai, me, filho, cnjuge, companheiro ou
irmo, com imediata comunicao ao juzo competente.
Art. 51. A deciso judicial relativa execuo de medida
socioeducativa ser proferida aps manifestao do defensor
e do Ministrio Pblico.

DAS VISITAS A ADOLESCENTE EM


CUMPRIMENTO DE MEDIDA DE
INTERNAO

Art. 67. A visita do cnjuge, companheiro,


pais ou responsveis, parentes e amigos a
adolescente a quem foi aplicada medida
socioeducativa de internao observar dias
e horrios prprios definidos pela direo do
programa de atendimento.
Art. 68. assegurado ao adolescente casado
ou que viva, comprovadamente, em unio
estvel o direito visita ntima.
Pargrafo nico. O visitante ser identificado
e registrado pela direo do programa de
atendimento, que emitir documento de
identificao, pessoal e intransfervel,
especfico para a realizao da visita ntima.

DAS VISITAS A ADOLESCENTE EM


CUMPRIMENTO DE MEDIDA DE
INTERNAO (2)

Art. 69. garantido aos adolescentes em


cumprimento de medida socioeducativa
de internao o direito de receber visita
dos filhos, independentemente da idade
desses.
Art. 70. O regulamento interno
estabelecer as hipteses de proibio da
entrada de objetos na unidade de
internao, vedando o acesso aos seus
portadores.

DOS REGIMES
DISCIPLINARES
Art. 71. Todas as entidades de atendimento

socioeducativo devero, em seus respectivos


regimentos, realizar a previso de regime
disciplinar que obedea aos seguintes
princpios:
I - tipificao explcita das infraes como leves,
mdias e graves e determinao das
correspondentes sanes;
II - exigncia da instaurao formal de processo
disciplinar para a aplicao de qualquer sano,
garantidos a ampla defesa e o contraditrio;
III - obrigatoriedade de audincia do
socioeducando nos casos em que seja
necessria a instaurao de processo
disciplinar;

DOS REGIMES
DISCIPLINARES(2)
IV - sano de durao determinada;

V - enumerao das causas ou


circunstncias que eximam, atenuem ou
agravem a sano a ser imposta ao
socioeducando, bem como os requisitos para
a extino dessa;
VI - enumerao explcita das garantias de
defesa;
VII - garantia de solicitao e rito de
apreciao dos recursos cabveis; e
VIII - apurao da falta disciplinar por
comisso composta por, no mnimo, 3 (trs)
integrantes, sendo 1 (um), obrigatoriamente,
oriundo da equipe tcnica.

DOS REGIMES DISCIPLINARES(3)


Art. 72. O regime disciplinar independente da
responsabilidade civil ou penal que advenha do
ato cometido.
Art. 73. Nenhum socioeducando poder
desempenhar funo ou tarefa de apurao
disciplinar ou aplicao de sano nas entidades
de atendimento socioeducativo.
Art. 74. No ser aplicada sano disciplinar
sem expressa e anterior previso legal ou
regulamentar e o devido processo
administrativo.
Art. 75. No ser aplicada sano disciplinar ao
socioeducando que tenha praticado a falta:
I - por coao irresistvel ou por motivo de fora
maior;
II - em legtima defesa, prpria ou de outrem.

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