ENFOQUE INCLUSIVO

TRABAJO COLABORATIVO
DECRETO 170

Tom, 29 de Abril de 2014

TRABAJO COLABORATIVO
Se define como una estrategia curricular
para responder a la diversidad en el aula,
consistente en la formacin de equipos de
trabajo
integrados
por
diversos
profesionales, que colaboran en torno a
una
meta
comn
en
el
diseo,
implementacin y evaluacin de la
enseanza y aprendizaje de todos los
estudiantes, de modo de conseguir que
todos los estudiantes participen, aprendan
y se sientan valorados.

Horario Profesores de
Aula

Profesores

Alejandra Ortega

Carolina Fuentealba

Alexandra Contreras

Lilian Ramrez

Celia Figueroa

Romina Balderrama

Curso
Asignatura

Pre K

Horas
Cronolg.

Trabajo Individual

Trabajo
Colaborativo

Mircoles
15:30 a 16:30
Jueves
15:30 a 16:00

Martes
15:30 a 16:00
Prof. Leslie Castillo

Mircoles
16:00 a 16:30

Lunes
15:30 a 17:00
Prof. Leslie Castillo

Lunes
12:00 a 13:30

Lunes
15:30 a 17:00
Prof. Valentina M.

Lunes
15:30 a 17:00

Jueves
15:30 a 17:00
Prof. Leslie Castillo

Viernes
8:30 a 10:00

Jueves
15:30 a 17:00
Prof. Valentina M.

Lunes
11:30 a 13:30

Lunes
16:15 a 17:15
Prof. Lizzie A.

Profesores

Andrea Ramrez

Hctor Sanhueza

Curso
Asignatura

Lenguaje y
Comunicacin

Matemticas

Horas
Cronolgic
as

Trabajo Individual

Trabajo Colaborativo

Jueves
16:00 a 17:00

Mircoles
15:30 a 17:30
Prof. Karol Q
Prof. Leslie Castillo
16:15 a 17:15
Prof. Lizzie A.

Lunes
8:30 a 10:00

Jueves
15:30 a 17:00
Prof. Karol Q.
Prof. Lizzie A.

Alejandra Roa

Ciencias
Naturales

Cristian Contreras

Historia y
Geografa

Karina Concha

Ingls

Jueves
10:15 a 11:45
Viernes
10:15 a 11:45
Martes
8:30 a 10:00
Jueves
14:00 a 15:30
Martes
14:45 a 15:45
(1,2,3) Mircoles
15:30 a 16:30
4,5,8A,8B

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Informarse de los respectivos diagnsticos y
caractersticas individuales de cada
estudiante con NEE (tratamientos mdicos,
situacin emocional y familiar etc.)
Planificar acciones en conjunto para trabajar
con la familia (derivaciones en conjunto a
redes de apoyo ej. Cesfam, OPD etc.)
Llevar al da Registro de planificacin y
evaluacin de cada curso, actividades y
evidencias de las acciones realizadas .

Planificacin de la enseanza
Planificar, revisar, preparar y organizar la
enseanza y los apoyos otorgados en el aula
comn, considerando las caractersticas de los
estudiantes.
Preparacin de recursos
Determinacin de estrategias didcticas: formas
de organizar los espacios, modelos de
agrupamiento, aprendizaje cooperativo entre
estudiantes etc.

Evaluacin
Diseo, adaptacin, aplicacin de los
procedimientos e instrumentos de
evaluacin.
Realizar evaluaciones pendientes, dar
mas tiempo en caso que lo requieran.
Realizar informes pedaggicos, completar
pautas de despistaje, test de Conners etc.

Consideraciones Finales
Las horas colaborativas son exclusivamente para el
trabajo con los alumnos del proyecto PIE y son de
responsabilidad del profesor de aula registrar lo
realizado adjuntando las evidencias correspondientes
en las horas fijadas (Adecuacin de actividades,
evaluaciones, tareas etc.)
Las Adecuaciones Curriculares son elaboradas en
conjunto, para dar respuesta en aula comn a los
estudiantes que lo requieran, especficamente a
aquellos con Necesidades Educativas Permanentes.
Revisin semanal de libro de registro