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Asignatura:
Interculturalidad en Mxico
TEMA:
LA EDUCACIN INCLUSIVA
Integrantes:
Karla Alejandra Ortiz Ross
Imelda Patricia Oliva Len
Edad
Etapa
Cultural
Racial
Lingstico
Sexo
Econmico
Religin
INTRODUCCION
VALORAR
SENTIDO
DIVERSIDAD
DEFINICION
Los jvenes y adultos de una determinada comunidad
aprendan juntos
El Informe de la UNESCO sobre la Educacin para el siglo XXI (1996), en un afn por
democratizar la educacin, propone un nuevo modelo en el que se ofrecen las mismas
oportunidades a todos los individuos de una misma comunidad. La Educacin
Inclusiva implica que todos los nios y nias de una determinada comunidad aprendan
juntos independiente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluso
aquellos que presentan discapacidad. (UNICEF, UNESCO).
RESPETO A LAS
DIFERENCIAS Y
RECONOCIMIENTO DE
LA DIVERSIDAD
ACEPTACION DE
LA COMUNIDAD
Potencias la idea de la
escuela como comunidad
educativa ligada al
sentido de pertenencia y
de responsabilidad
comportadita
Promover el desarrollo de
una serie de capacidades
y la apropiacin de
determinados contenidos
culturales necesarios para
que los alumnos se
integren
Impulsar la democracia y
la justicia, favoreciendo el
hecho que todos los
nios de una determinada
comunidad aprendan
juntos (UNICEF, UNESCO)
OBJETIVOS DE LA
ESCUELA INCLUSIVA
CARACTERISTICAS DE LA
EDUCACION INCLUSIVA
La filosofa y el
principio rector es el
NOSOTROS,
entendiendo por
nosotros la
comunidad.
- Humanizacin
- Libertad.
Escuela flexible en su
currculo, evaluacin,
promocin y
organizacin.
-Principio de
normalizacin.
-Democracia
-Justicia
Atencin a la
diversidad de intereses,
capacidades, ritmos y
necesidades de
aprendizaje del
alumno.
Se da gran importancia a la
participacin de los padres y
de la comunidad en las
actividades de la escuela, en
el apoyo de determinados
aprendizajes y en el control
de los progresos de sus
hijos.
REALIDAD ACTUAL
ESCUELA TRADICIONAL
ESCUELA INCLUSIVA
METODOLOGIA