Descubriendo la Educacin

Waldorf
TRABAJO TERICO

Autora- M Teresa Mustieles (al001030@uji.es)

Tutor- Josep Cristi Linares,
rea- Didctica y Organizacin Escolar

FUENTES: DIALNET, REBUIN, ASIRIS, TDX, TESEO, EDUCAMET , ISOC y CBUC

PALABRAS CLAVE: Waldorf, pedagoga Waldorf, Rudolf Steiner, Currculo Waldorf,
Euritmia, Antroposofa.

INTRODUCCIN
La Educacin Waldorf implica crear una nueva
cultura de colaboracin permanente entre maestros
Potenciar las capacidades cognitivas, artsticas y afectivas del alumno .
y padres, entre escuela y familia, con el fin de que
el nio sea el mayor beneficiario (Malagn A.,
Persigue la autonoma individual de pensamiento a nivel creativo y crtico.
2012)
Otra manera de concebir la tarea de educar.

RESULTADOS
RUDOLF OSEPH LORENZ STEINER

FUNDAMENTOS
ANTROPOSOFA

1861- 1926
Doctor en Filosofa y letras,
realiz estudios en mbitos tan
diversos como
la fsica,
biologa, psicologa, historia,
incluso estudios espirituales.

CUERPO
CUERPO
ETRICO
ETRICO

YO

SER
SER
HUMANO
HUMANO

CUERPO
CUERPO
ASTRAL
ASTRAL

CUERPO
CUERPO
FSICO
FSICO

ETAPAS EVOLUTIVAS

PENSAR

Primer Septenio (0-6 aos)

SENTIR

Segundo Septenio (7-14)

QUERER

Tercer Septenio (15-18)

EL MAESTRO
Gua o acompaante
durante una etapa
educativa.
Imparte las clases
principales.

LA ESCUELA WALDORF
ETAPAS EDUCATIVAS

EL CURRCULO WALDORF

LIBROS DE TEXTO
Los alumnos no disponen de
libros de ellos, cada uno
confecciona
a
mano
su
cuaderno.
Fomentar su creatividad artstica
y la responsabilidad frente a su
trabajo y el de sus compaeros
LA EVALUACIN
No se realizan exmenes
Se evala mediante

Observacin diaria
Exposiciones
Cuaderno de clase

BIBLIOGRAFA
CARLGREN, F. (1989): Pedagoga Waldorf: Una educacin hacia la libertad,
Editorial Rudolf Steiner, Madrid.
STEINER, R. (2000): Fundamentos de la Educacin Waldorf Tomo I El estudio del
hombre como base de la educacin, Editorial Rudolf Steiner, Madrid.
CLOUDER, C. y M. RAWSON (2002): Educacin Waldorf. Ideas de Rudolf Steiner
en la prctica, Editorial Rudolf Steiner, Madrid.
GARCA, S. y G. ROS y E. SURROCA (2013): Estudiar juntos: padres e hijos en
aprendizaje dialgico, Cuadernos de Pedagoga, Diciembre 2013, Barcelona.

INTELECTUALES

COGNITIVAS

Lenguaje

Idiomas extranjeros

Historia

Msica

Geografa

Euritmia

Matemticas

Manualidades

Ciencias

Dibujo de formas

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

9:00- 9:30

RTMICA

9:30-10:30

POCA

10:30- 10:45

CUENTO

10:45- 11:30

ALMUERZO Y DESCANSO

VIERNES

11:30- 12:15

INGLS

FRANCS

MODELADO

MANUALES

FRANCS

12:15- 13:00

ACUARELA

MSICA

NATURALEZA

MANUALES

MSICA

NATURALEZA

INGLS

13:00- 13:15
13:15- 14:00

DESCANSO
E. F.

E.F.

TICA

CONCLUSIONES
PUNTOS FUERTES:
Gran implicacin de las familias tanto a nivel educativo como institucional.
Respeto por los procesos de aprendizaje de cada uno de los alumnos, ya que al
tratarse de una educacin tan individualizada, donde el maestro es un acompaante,
es el propio alumno quien establece el tiempo necesario para alcanzar un
aprendizaje.
Desde muy pequeos los nios aprenden dos idiomas de una forma ldica
PUNTOS DBILES:
La Antroposofa no se imparte en sus aulas, pero est en el ambiente.