TALLER de

ESTRATEGIAS
de COMPRENSIN
LECTORA
Recordar hechos y detalles

Sabes qu es recordar hechos y detalles?

En todas las historias que lees
siempre hay una idea ms
importante. Esa idea se llama Idea
Principal. La informacin que te
ayuda a reconocer mejor la idea
principal suele estar en los hechos y
detalles de la historia.

Piensa en la ltima pelcula que

viste y escribe su ttulo.
Cul es la idea ms importante de la pelcula?
Qu hechos o detalles que se presentan en la
pelcula entregan ms informacin sobre la
idea principal?
Qu pasara si esos hechos o detalles no
aparecieran?
Seguramente tendras menos informacin y
sera ms difcil hallar la idea principal. Los
hechos y detalles dan ms informacin sobre
la idea principal.

CMO SE ENCUENTRAN LOS HECHOS Y

DETALLES?

Primero piensa en la idea

principal y despus busca
en el texto aquello que se
refiera a esa idea.

LEAMOS.
Los poblados cordilleranos, como San
Pedro de Atacama, Toconao o ChiuChiu, han podido establecerse en
zonas desrticas gracias al clima
desrtico marginal de altura que se
localiza entre los 2000 y 3500 metros
sobre el nivel del mar, lo cual
permite que el volumen de
precipitaciones en los meses de
verano sea entre 20 y 60 mm.

 Dnde se encuentra la idea

principal del texto?
La idea principal se encuentra en la
primera oracin. Las oraciones
siguientes entregan ms informacin
sobre la idea ms importante.

Aquello que entrega

ms informacin sobre
la idea principal
se llama HECHOS Y
DETALLES.

LEAMOS
Los estudiantes de 4 bsico tuvieron
que crear un folleto turstico sobre su
ciudad para la clase de Comprensin
del medio natural, social y cultural.
La profesora les pidi que pensaran
en lo ms importante que quisieran
decir sobre Antofagasta. Lee el
borrador que hizo Rodrigo. Pon
atencin en la idea principal que
destac y luego a las oraciones que

 Observa el siguiente esquema.

Puedes ver que la idea principal
est en el espacio superior y que
las celdas de abajo contienen
detalles sobre esa idea principal.

EJERCITEMOS..
Lee el artculo que encontr
Jorge, despus de investigar en
Internet sobre los alrededores
de Antofagasta.

Antofagasta es una ciudad rodeada de pueblos salitreros que nacieron con

la instalacin de oficinas como Pampa Unin y Chacabuco. Al comienzo, las
distintas oficinas salitreras se vieron favorecidas con la llegada del tren a la
zona. La lnea frrea agiliz el transporte del salitre y, con ello, el traslado
de los mineros y los enseres. Esto permiti que en torno a las estaciones
del Ferrocarril Unin nacieran los poblados que fueron bautizados con el
nombre de las oficinas salitreras. Dos de los ms importantes
asentamientos fueron Pampa Unin y Chacabuco.
Pampa Unin emergi en torno a la estacin del ferrocarril en el ao 1911 y
se convirti en un importante centro de desarrollo humano, pues el pueblo
ofreci a sus habitantes y a los de otros poblados, un espacio para la vida
social que inclua recreacin y diversin.
Chacabuco, el otro pueblo de mayor crecimiento, fue una oficina salitrera
que tuvo un admirable desarrollo urbano, pues pudo ofrecer a sus
habitantes todos los servicios que una poblacin de ms de 5 mil personas
necesita.
Todo este desarrollo acab con la cada del salitre. En la actualidad, las
oficinas y los pueblos salitreros son un atractivo turstico que se ha
convertido en un patrimonio cultural de la segunda regin.

 1. Qu permiti el nacimiento de los

poblados?
La cercana a la ciudad de
Antofagasta.
b La instalacin de oficinas salitreras.
c El traslado en tren de los mineros y
los enseres.
d La construccin del Ferrocarril
Unin.

 2. En la actualidad, los pueblos salitreros

son un importante centro de
desarrollo humano.
b son un espacio para la vida social que
incluye recreacin.
c ofrecen todos los servicios que
necesita la poblacin.
d son un atractivo turstico y patrimonio
cultural.

Revisa tus respuestas y comprueba por qu cada

una de ellas es o no es correcta.

1. Qu permiti el nacimiento de los poblados?

a La cercana a la ciudad de Antofagasta. Esta respuesta no
es correcta, porque Antofagasta siempre ha estado cerca
de los poblados, pero estos crecieron solo gracias al
traslado en tren.
b La instalacin de oficinas salitreras. Esta respuesta no es
correcta, porque lo que permiti el crecimiento fue el
movimiento de gente que se produjo con la llegada del
tren.
l El traslado en tren de los mineros y los enseres. Esta
respuesta es la correcta, porque el texto dice que en torno
a las estaciones de trenes se fueron creando pueblos.
d La construccin del Ferrocarril Unin. Esta respuesta no
es correcta, porque la construccin del Ferrocarril fue para
agilizar el transporte y nunca fue pensada para que se
crearan pueblos en torno a las estaciones.

 2. En la actualidad, los pueblos salitreros

A. son un importante centro de desarrollo humano. Esta
respuesta no es correcta, porque en la actualidad los pueblos
salitreros son atractivos tursticos.
b son un espacio para la vida social que incluye recreacin.
Esta respuesta no es correcta, porque los pueblos salitreros
fueron en el pasado un lugar para la vida social.
c ofrecen todos los servicios que necesita la poblacin. Esta
respuesta no es correcta, porque los pueblos salitreros ya no
tienen poblacin, por lo tanto, no ofrecen servicios.
l son un atractivo turstico y patrimonio cultural. Esta
respuesta es correcta, porque con la cada del salitre la gente
abandon los pueblos y en la actualidad son visitados por
turistas.

Lee acerca del balneario llamado

Juan Lpez. Hazlo pensando en
Conoces la playa Juan Lpez?

Gua turstica Antofagasta: Playa Juan

Lpez
JUAN LPEZ es un balneario que se extiende
por cerca de 1 km. a 38 kms. al norte de
Antofagasta. Su fina arena, su especial
ubicacin a los pies del Cerro Moreno que le
dan proteccin contra el viento y sus
calmadas aguas bajo un clima clido
convierten este lugar en un sitio ideal para
el descanso.
Juan Lpez es una playa del sector costero
que est habilitada para la natacin, la

El nombre de Juan Lpez est puesto en honor

al primer hombre que lleg a habitar la zona en
el siglo XIX, cuando era una tierra
absolutamente desrtica. Su tenaz esfuerzo
por convertir el lugar en una fuente de ingreso
lo llev a transformar la baha en una caleta
que al cabo de muchos aos se convirti en un
centro de descanso para cientos de
antofagastinos y afuerinos que llegan a
disfrutar de las bondades naturales que la
regin ofrece.

3. Dnde se ubica la Playa Juan Lpez?

A un kilmetro de Antofagasta.
b Al sur de Antofagasta.
c Sobre el Cerro Moreno.
d A 38 kilmetros de Antofagasta.
4. Qu protege al balneario del viento?
El clima clido.
b Su ubicacin a los pies del Cerro Moreno.
c La caleta de pescadores.
d Las calmadas aguas.

 5. Quin fue Juan Lpez?

El primer hombre que pobl la zona.
b Un antofagastino que pasa sus vacaciones en la
playa.
c Un pescador del siglo XIX.
d Un deportista nutico.
6. Qu era el balneario Juan Lpez en el siglo XIX?
Una tierra absolutamente desierta.
b Una playa de arenas finas.
c Un centro de descanso para los antofagastinos.
d Una baha que se transform en caleta

TRABAJO INDIVIDUAL

LEE EL SIGUIENTE TEXTO.

COPIALO EN TU CUADERNO
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL.
IDENTIFICAR HECHOS Y DETALLES.
SUERTE

TALLER N 2 de
ESTRATEGIAS
de COMPRENSIN
LECTORA
Reconocer Causa y Efecto

Qu son causa y efecto?

Hay una razn para todo lo que
ocurre a diario. Cuando algo sucede,
siempre existe un motivo. Al motivo
que provoca algo le llamamos CAUSA
y al hecho que ocurre producto de
esa causa le llamamos EFECTO.

Participar .
Piensen ahora en lo que puede
ocurrir cuando un nio pequeo
come solo por primera vez?
Sealen qu es lo que sucede y por
qu sucedi eso.
Cul es la Causa y Efecto de esta
situacin?

 Cmo hallar la Causa y su

Efecto?
En una lectura donde se relatan
hechos o situaciones, generalmente
se explica cules hechos son las
causas que provocan ciertos efectos.
Algunos de los hechos presentados
sern causas y otros sern los
efectos que esas causas produjeron.
Para saber cules hechos son causa
y cules son efectos debes
preguntarte qu es lo que acontece

Ahora a leer en conjunto.pone

atencin a los hechos y situaciones.
Luis esta realizando una escultura de desechos para la
clase de Artes con trozos de alambres de colores y
retazos de telas. Desea representar a su madre
observando la luna por un telescopio, pues ella trabaja
como astrofsica en un observatorio. Arturo, su hermanito,
lo observa muy interesado porque no sabe qu es una
escultura, est ansioso de conocer el resultado. Cuando
Luis va en busca de un alicate para doblar los alambres,
Arturo voltea la lata de pegamento sobre la figura de
alambres con un descuidado movimiento de su brazo. Al
regresar, Luis se enfada porque tendr que limpiar el
pegamento que se derram en el mesn y construir una
nueva figura, pues ha quedado estropeada y pegajosa.

Piensa en lo ledo y
respondan
Qu ocurri?
Arturo lo observa muy
interesado

Luis va en busca de un alicate

La figura ha quedado
estropeada y pegajosa.

Por qu
ocurri?

Pregntate qu sucedi y
por qu ocurri algo para

RECONOCER
CAUSA Y EFECTO

RECORDEMOS
Si haces una pregunta por
qu, la respuesta a esa
pregunta te conducir buscar
las razones o causas.
Y la pregunta qu te
ayudara a buscar los
resultados o efectos o
consecuencias.

Palabras claves o conectores.

Ayudan a la identificacin y
elaboracin de este tipo de texto y
entre ellos podemos destacar :
Porque, gracias a, de
manera que, por ello, por
tanto, por lo tanto, en
consecuencia, como
resultado de, con el fin
de, debido a, por esta
razn.

PRIMERA ACTIVIDAD
Cada alumno inventar 1 oracin de
causa/efecto y la leer al grupo curso
.
Recuerden que deben utilizar las
preguntas Por qu? y Qu?
Tienen 5 minutos para redactarla en
su cuaderno.

SEGUNDA ACTIVIDAD
Identifiquen un tema o problema importante
del mundo actual o relacionado directamente
con la vida cotidiana escolar o familiar y
colquenlo en la figura central del diagrama.
- Luego debern identificar tres causas que
producen este problema y colocarlas en las
figuras que rodean la figura central.
- Despus debern identificar si esas causas
producen otras, las cuales anotarn en las
figuras exteriores.

DIAGRAMA