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T.A.T.

:
ESQUEMA DE INTERPRETAO
DA ANLISE DE CONTEDO

Prof

Ana Luiza Alves

Nome:
Data:
Prancha:

TEMA

() CLICH () NO CLICH
Nvel

descritivo - resumir a histria relatada


pelo examinando numa forma mais simples.

Nvel

interpretativo alcanar o significado


oculto obtido no nvel descritivo.

Nvel

diagnstico transformar as
impresses do nvel interpretativo em uma
formulao definitiva.

IDENTIFICAO DO HERI

- O personagem com quem o sujeito se identifica e tambm


o mais parecido com ele quanto ao sexo, idade,
sentimentos, dificuldades e emoes.
- Pode ser representado por um ou mais personagens; a
identificao do sujeito poder modificar-se no decorrer da
histria com o aparecimento de diversos heris; pode haver
heris competidores...Ex: policial e ladro um deles pode
estar representando foras do superego (o policial) contra
impulsos anti-sociais (o ladro) a expresso de uma
situao conflitiva interna, configurando um conflito entre
duas instncias da personalidade, projetado no contedo
manifesto da verbalizao.

- O sujeito pode narrar uma histria que contenha


outra, isto , o heri conta uma histria em que
observa outro heri com que se simpatiza nesse caso
h um heri primrio e um heri secundrio.
- Quando o heri se identifica com um personagem do
sexo oposto, expressa deste modo essa parte de sua
personalidade.
- As relaes que se estabelecem entre o heri e os
demais personagens podem refletir atitudes
conscientes ou inconscientes do sujeito frente aos
mesmos, bem como podem revelar os papis que estes
desempenham (frustrao, estimulao, etc.).

Quando no so introduzidas relaes


interpessoais, pode-se levantar a hiptese de
pobreza quanto sociabilidade e s relaes
objetais.

importante identificar traos e tendncias,


bem como atitudes frente autoridade, sendo
possvel
relacionar:
superioridade
(capacidade, prestgio, poder); inferioridade
(incapacidade,
desprestgio,
debilidade);
introverso; extroverso.

Atitudes frente autoridade: domnio ou


submisso; dependncia ou independncia;
medo ou agresso; gratido ou ingratido;
orgulho ou humildade.

A adequao do heri ser observada atravs


da habilidade do personagem para realizar
tarefas em circunstncias de dificuldades
externas e/ou internas, de maneira que
resultem aceitveis: social, moral, intelectual e
emocionalmente.

NECESSIDADES DO HERI

- As necessidades podem ser expressas como impulsos,


desejos ou intenes ou, ainda, como traos de condutas
manifestos nas histrias.
- Constructo que representa uma fora, de modo a
transformar uma situao insatisfatria existente, gera
um estado de tenso que conduzir ao, reduzindo a
tenso inicial e restabelecendo o equilbrio.
- Pode ser produzida por foras internas ou externas,
sendo sempre acompanhada por sentimento ou emoo.

A identificao das necessidades se faz


atravs das declaraes explicitas do sujeito:
ele quer... ela procura... ou, a partir do
comportamento do heri.
Murray (28 itens): realizao; aquisio;
aventura; curiosidade; construo; oposio;
excitao; nutrio; passividade; gozo ldico;
reteno;
sensualidade;
conhecimento;
afiliao (estar junto de amigos); agresso;
domnio; exposio; proteo; reconhecimento;
rejeio; sexo; socorro; humilhao; autonomia;
evitao de culpa; deferncia (respeito e
considerao); evitao de dano; exibicionismo.

FIGURAS, OBJETOS OU
CIRCUNSTNCIAS INTRODUZIDAS
-

Quando o examinando inclui na histria,


determinados
personagens,
objetos
ou
circunstncias que no esto presentes na
lmina porque se trata de elementos que
representam determinadas necessidades.

Examinar os personagens ou outros elementos


justificados pela realidade da lmina.

Reconhecer aqueles presentes no estmulo


mas que se apresentam de forma distorcida.

Se o sujeito introduz situaes de


alimentao pode-se pensar em necessidades
de gratificao oral.

Se a me aparece quando no h
personagens femininas pode-se pensar em
dependncia.

FIGURAS, OBJETOS E CIRCUNSTNCIAS


OMITIDAS OU DISTORCIDAS
-

Quando o examinando exclui o que evidente


no estmulo porque se trata de elementos que
representam determinada necessidades.

Reconhecer aqueles presentes no estmulo


mas que se apresentam de forma distorcida.

Identificar os personagens ou objetos no


suscitados pelos elementos da realidade da
lmina mas que so introduzidos pelo sujeito,
justificados
pela
imaginao
mas
frequentemente a servio de objetos defensivos.

Especialmente importantes parecem ser os


elementos utilizados como distorcidos com o
fim de obstruir um determinado estmulo ou
conflito.

CONCEPO DO AMBIENTE
-

Aqui se trata de determinantes do meio


externo que podem impedir a satisfao da
necessidade representando a forma como o
sujeito v ou interpreta o seu meio.

essencial identificar as presses que o


heri percebe como advindas do ambiente e os
efeitos das mesmas.

Perceber como tais presses so enfrentadas,


desviadas, negadas ou deformadas.

Podem ser encontrados referncias


protetores,
ameaadores,
hostis,
rejeitadores, acolhedores e etc.

de meios
amistosos,

O ponto bsico a ser considerado se o sujeito percebe


o seu ambiente para dificultar, obstaculizar ou
favorecer as suas necessidades, seus motivos e
intenes.

Algumas das principais presses, reais ou


fantasiadas que o sujeito recebe e que representariam
as necessidades das pessoas com as quais ele se
relaciona: aquisio, afiliao, agresso, conhecimento,
deferncia, conformismo, respeito, domnio, exemplo,
exposio, proteo e rejeio.

FIGURAS PERCEBIDAS COMO...


REAO DO HERI
-

importante saber como o heri v as


figuras dos pais ou outras figuras de
autoridade bem como, as da sua mesma faixa
etria e as mais jovens que ele.

Qual a reao dele a tais figuras?

CONFLITOS SIGNIFICATIVOS
-

Consistem em estados interiores do heri,


desejos incompatveis e concomitantes. Os
conflitos transparecem atravs da ao de foras
ou tendncias opostas da personalidade e podem
se expressar pela oposio entre as necessidades,
pela presena de heris com traos opostos ou
pelas oposies manifestadas nos personagens.
Refletem o choque de diferentes instncias da
personalidade evidenciando-se mais nitidamente
entre os seguintes pares de opostos: passividade/
atividade;
dependncia/
independncia;
realidade/ prazer.

Referem-se a desejos incompatveis, impulsos


que se opem ao superego ao ambiente.

Podem ser expressos nas histrias, atravs de


diferentes aes, desejos, pensamentos do
heri, afetos do heri ou ento, como o sujeito
articula a trama de seu relato.

A intensidade do conflito precisa ser


avaliada.
A
vulnerabilidade
costuma
transparecer atravs de forte mobilizao
afetiva e ansiedade.

Examinar quais tipos de afetos, em qual


direo e de que forma.

Examinar como surgem e como se resolvem.

Quais
estados
importantes?

interiores

parecem

Como so as manifestaes de amor e de


sentimento de culpa?

Quais

conflitos aparecem?

NATUREZA DA ANSIEDADE
-

importante identificar o tipo de ansiedade


que se faz presente (persecutria, de
separao, de abandono...). A ansiedade o
resultado de uma expectativa de invaso do
organismo por excesso de tenses e estmulos.

Surge de uma situao perigosa


incorporada, que uma vez foi sentida como
externa.

Surge da introjeo de ameaas de punio


ou perda de amor, sustentadas nas normas
morais e experienciadas como sentimento de
culpa.

As ansiedades referem-se ao que est por trs


do conflito: o qu incomoda o sujeito? O qu ele
no gostaria de perceber? O qu est tentando
preservar?

Ansiedades mais freqentes so relativas a:


auto-imagem, sexualidade, abandono, perda
do objeto de amor, solido, depresso, tristeza,
desespero, punio, desaprovao, males ou
danos fsicos, privao, destruio, morte,
loucura, impotncia, passividade, submisso,
agressividade, contedos internos de modo
geral e perdas.

Verificar a presena de ansiedade


perturbadora ou distanciamento excessivo dos
temas.

ADEQUAO DO SUPEREGO

- A ao do superego pode ser identificada nas expresses


de culpa ficando implcito que um castigo merecido ou
ento, surgir na forma de autojustificativa (em termos de
aprovao e desaprovao, crtica e na exigncia de
reparao).
- Trata-se da relao entre a manifestao do impulso e
as conseqncias.
- O grau de severidade do superego deve ser avaliado
analisando-se a relao existente entre o tipo de castigo e
a magnitude da ofensa: o castigo proporcional ao
crime?

Determinar se o superego do heri severo,


rgido ou indulgente: superego severo: o sujeito
exigente consigo mesmo; superego rgido: o
heri punindo de forma drstica e definitiva
pelo menor deslize; superego atuante: a
punio compatvel com a ofensa; superego
flexvel:
permite
certos
deslizes
sem
conseqncias; superego frgil: no apresenta
qualquer punio aos atos anti-sociais do
heri.

INTEGRAO DO EGO

- A maneira como o heri lida com os problemas que


enfrenta nas lminas possibilita-nos a compreenso
da fora do ego, o quanto o sujeito est consciente de
seus contedos e sua capacidade para elabor-los.
- De acordo como o sujeito maneja os impulsos do id,
as exigncias da realidade e as ordens do ego poderse- compreender a integrao ou no do ego.
- Considerar a qualidade do relato, a riqueza das
histrias, as interferncias da ansiedade, o uso e
eficincia das defesas e os desenlaces.

Devem ser considerados: qualidade do relato;


riqueza das histrias; interferncia da
ansiedade (hesitaes, fuga do tema, longo
tempo de latncia, pausas); uso e eficincia das
defesas; desenlace das tramas.
Boa integrao do ego: bom nvel de
vocabulrio e riqueza de contedo nas
histrias; os desenlaces so realistas e as
solues so adequadas.

Integrao razovel: aumento da ansiedade e


das defesas, desenlaces fantsticos ou dependentes
do meio, no h busca de solues e nem
perspectivas para sadas de crescimento.

Fraca integrao do ego: relato pobre,


descritivo, hesitante, contraditrio. Uso intenso de
mecanismos de defesa.

Ego desestruturado: contedos inconscientes


invadem o consciente sem qualquer defesa o
contato com a realidade fica comprometido; relato
com pouca ou nenhuma relao com o estmulo.

COMPORTAMENTOS

- essencial estar atento para os aspectos


disfricos (alteraes mrbidas, mal estar) e
manacos: como aparecem? Como se sucedem? Como
so resolvidos?
- Exclamaes ou comentrios: o sujeito perde a
distancia em relao ao estmulo e deixa-se levar por
ele refletem impulsividade e instabilidade emocional.
- Digresso: comentrios alheios ao teste, desejo de
sair da situao para aliviar a ansiedade provocada
pelo estmulo.

- Necessidade de aprovao: busca de apoio,


emocionabilidade lbil e ansiedade.
- Ansiedade manifesta: toda manifestao de temor
ou de mal-estar o relato perturbado pelo fracasso no
uso das defesas.
- Observaes crticas sobre o teste, sobre o
material, sobre o examinador ou sobre o
personagem: agressividade devido ansiedade
aumentada.
- Recusa em contar uma ou mais histrias: rejeio
prancha, intensa agressividade associada a certo
afastamento.

DEFESAS MAIS FREQUENTES

- Racionalizao: evidencia-se pelo uso de


argumentos lgicos que podem ser convincentes ou
no, para justificar uma atitude do heri ou uma
ao por ele sofrida.
- Negao: manifesta-se atravs da negao do
contedo ansigeno Exemplo: ele poderia no estar
triste....
- Anulao: substituio da histria por outra
Exemplo: ele matou a mulher... no, ele est
cansado!

Formao reativa: determinado contedo


esperado apresenta-se sob a forma de seu
oposto, em todo o protocolo Exemplo:
pranchas que sugerem agressividade trazem
relatos com contedo de apoio.

Projeo: alguns contedos se apresentam


no
comportamento
das
personagens
secundrias e no do heri Exemplo:
algum matou a mulher... um ladro, talvez
freqente a introduo de personagens que
sirvam de receptculo a esses contedos.

Represso: ausncia de qualquer referncia


ao contedo ansigeno ao longo de todo o
protocolo (agressividade, sexualidade, etc.).

Regresso: o comportamento do heri


inadequado faixa etria a ele atribuda ou o
discurso infantilizado como: coitadinho
tristinho mamezinha, assim no d....

DESFECHO

- Permite a avaliao da adequao ou no


realidade e a compreenso da fora do ego.
- Qual o desenlace?
- Como o heri resolve suas dificuldades e seus
conflitos?

- Como trabalha suas necessidades internas?

- Como enfrenta as presses que provm do ambiente?

Identificar o xito ou fracasso na resoluo


das dificuldades, verificando qual a proporo
existente entre os finais felizes e infelizes,
claros e indecisos, otimistas e pessimistas,
mgicos e realistas ou ainda convencionais.

Examinar se o heri demonstra insight das


suas dificuldades, se dissocia no desfecho ou
integra suas percepes conseguindo chegar a
concluses ou no.

Tempo

de latncia:

Tempo

total:

Principais

dados: