Metodologa de la

Investigacin

MARCO TEORICO
INTEGRANTES:

MAMANI ZANGA, VERNICA SOLEDAD

CODIGO:

2012-37315
LARREA VILLANUEVA , MARA VICTORIA
FRIAS SEGURA, DIEGO ALONSO

2012-37309
2011-128003

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I.

INTRODUCCIN

II.

DESARROLLO DEL MARCO TEORICO

1. Qu es el marco terico?
2. Funciones del Marco Terico
3. Etapas del Marco Terico
3.1 Revisin de la literatura
o Fuentes
o Fases
3.2 Adopcin de una teora
o Funciones
o Caractersticas
4. Observaciones
5. Mtodos
6. Referencias
7. Se ha hecho una revisin adecuada de la literatura?
III. CONCLUSIONES
IV. BIBLIOGRAFA

02

INTRODUCCIN
INTRODUCCIN

UNO DE LOS MAYORES PROBLEMAS A LOS QUE SE HA

ENFRENTADO EL INVESTIGADOR TODO EL TIEMPO, HA
CONSISTIDO EN PODER SABER CON PRECISIN CUALES SON
LOS APORTES ANTERIORES QUE SE HAN HECHO SOBRE LA
DISCIPLINA EN LA QUE TRABAJA, NO SLO CON EL FIN DE
CONSULTARLOS Y PODER AUMENTAR SU CONOCIMIENTO, SINO
TAMBIN CON EL PROPSITO DE NO DUPLICAR UNA TAREA
LOGRADA

LA CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO ES LA ETAPA MS

ARDUA Y DIFCIL DE ELABORAR Y QUE PUEDE DURAR, POR
ESTAS RAZONES, MS TIEMPO EN SU DESARROLLO,
PORQUE TRATA DE PONER EN OPERACIN TODOS LO
MEDIOS
A
NUESTRO
ALCANCE
PARA
OBTENER
INFORMACIN.

BIBLIOGRFICA

HEMEROGRFICA

POR ELLO, ES DE GRAN IMPORTANCIA GENERAR EL MARCO

TERICO QUE PUEDE DEFINIRSE CON EL ORDENAMIENTO
LGICO
Y
SECUENCIAL
DE
ELEMENTOS
TERICOS
PROCEDENTES DE LA INFORMACIN OBTENIDA DE FUENTES
BIBLIOGRFICAS FIDEDIGNAS QUE GIRAN ALREDEDOR DEL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y QUE SIRVEN DE BASE Y
FUNDAMENTACIN PARA PROPONER SOLUCIONES.

VIDEOGRFICA

03

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ES UN COMPENDIO ESCRITO DE ARTCULOS, LIBROS Y OTROS

DOCUMENTOS QUE DESCRIBEN EL ESTADO PASADO Y ACTUAL DEL
CONOCIMIENTO SOBRE EL PROBLEMA DE ESTUDIO.
PERMITE UBICAR EL TEMA OBJETO DE INVESTIGACIN
DENTRO DEL CONJUNTO DE LAS TEORAS EXISTENTES
CON EL PROPSITO DE PRECISAR EN QUE CORRIENTE DE
PENSAMIENTO SE INSCRIBE Y EN QUE MEDIDA SIGNIFICA
ALGO NUEVO O COMPLEMENTARIO.

El desarrollo de la perspectiva terica es un

proceso y un producto. Un proceso de
inmersin en el conocimiento existente y
disponible que puede estar vinculado con
nuestro planteamiento del problema, y un
producto (marco terico) que a su vez es parte
de un producto mayor

Es importante aclarar que marco terico

no es igual a teora; por tanto, no todos
los estudios que incluyen un marco terico
tienen que fundamentarse en una teora.

04

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AYUDA A PREVENIR ERRORES QUE SE HAN COMETIDO

EN OTROS ESTUDIOS
ORIENTA SOBRE CMO HABR DE LLEVARSE A CABO EL
ESTUDIO (AL ACUDIR A LOS ANTECEDENTES, SE
VISLUMBRA CMO HA SIDO TRATADO UN PROBLEMA
ESPECFICO DE INVESTIGACIN, QU TIPOS DE
ESTUDIOS SE HAN EFECTUADO, CON QU TIPO DE
SUJETOS, CMO SE HAN RECOLECTADO LOS DATOS, EN
QU LUGARES SE HAN LLEVADO A CABO, QU DISEOS
SE HAN UTILIZADO)
AMPLA EL HORIZONTE DEL ESTUDIO Y GUA AL
INVESTIGADOR PARA QUE STE SE CENTRE EN SU
PROBLEMA
EVITANDO
DESVIACIONES
DEL
PLANTEAMIENTO ORIGINAL.

CONDUCE AL ESTABLECIMIENTO DE HIPTESIS O

AFIRMACIONES QUE MS TARDE HABRN DE SOMETERSE
A PRUEBA EN LA REALIDAD.

INSPIRA NUEVAS LNEAS Y REAS DE INVESTIGACIN

PROPORCIONA DE UN MARCO DE REFERENCIA PARA INTERPRETAR LOS

RESULTADOS DEL ESTUDIO.

PERMITE DECIDIR SOBRE LOS DATOS QUE SERN CAPTADOS Y CULES SON LAS
TCNICAS DE RECOLECCIN MS APROPIADA. IMPIDE QUE SE COLECTEN
DATOS INTILES QUE HACEN MS COSTOSA LA INVESTIGACIN Y DIFICULTAN
SU ANLISIS.

PROPORCIONA UN SISTEMA PARA CLASIFICAR LOS DATOS RECOLECTADOS, YA

QUE ESTOS SE AGRUPAN EN TORNO AL ELEMENTO DE LA TEORA PARA EL CUAL
FUERON RECOGIDOS.

COMO SE EXPRESA EN FORMA ESCRITA, ES UN DOCUMENTO QUE PUEDE SER

SOMETIDO A LA CRTICA Y PUEDE SER COMPLEMENTADO Y MEJORADO.

ORIENTAR EL ESTUDIO

PREVENIR ERRORES

AMPLIAR EL HORIZONTE

NUEVOS ESTUDIOS

ESTABLECER HIPOTESIS

UN MARCO DE REFERENCIA

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3.
1

REVISION
REVISION DE
DE LA
LA LITERATURA
LITERATURA

3.
2

ADOPCION
ADOPCION DE
DE UNA
UNA TEORIA
TEORIA

06

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TIPO DE FUENTES DE INFORMACIN O DOCUMENTACIN

3.
1

REVISION
REVISION DE
DE LA
LA LITERATURA
LITERATURA

DETECTAR

OBTENER

CONSULTAR

LA BIBLIOGRAFA Y OTROS MATERIALES QUE PUEDEN SER

TILES PARA LOS PROPSITOS DEL ESTUDIO, AS COMO EN
EXTRAER Y RECOPILAR LA INFORMACIN RELEVANTE Y
NECESARIA QUE ATAE A NUESTRO PROBLEMA DE
INVESTIGACIN.

UN PASO IMPORTANTE EN LA ELABORACIN DEL MARCO

TERICO, ES LA UBICACIN CORRECTA DE LAS FUENTES
A LAS CUALES SE PUEDE ACCESAR PARA OBTENER LA
INFORMACIN.
ENTRE
ESTA
FUENTE,
PODEMOS
MENCIONAR QUE EXISTEN BSICAMENTE TRES TIPOS DE
FUENTES:

PRIMARIAS

ESTA REVISIN DEBE SER SELECTIVA, PORQUE CADA AO SE

PUBLICAN EN DIVERSAS PARTES DEL MUNDO, CIENTOS DE
ARTCULOS DE REVISTAS, LIBROS Y OTRAS CLASES DE
MATERIALES DENTRO DE LAS DIFERENTES REAS DEL
CONOCIMIENTO.

SECUNDARIAS

TERCIARIAS

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3.
1

REVISION
REVISION DE
DE LA
LA LITERATURA
LITERATURA

E. ARCHIVOS PBLICOS
Y/O PRIVADOS.

F. ENTREVISTAS
PERSONALES.

G. TESIS Y
DISERTACIONES.

H. TRABAJOS
INDITOS.

3.1.1) FUENTES PRIMARIAS O DIRECTAS

SON AQUELLAS QUE CONTIENEN INFORMACIN NO
ABREVIADA Y EN SU FORMA ORIGINAL. SON TODOS LO
DOCUMENTOS CIENTFICOS O HECHOS E IDEAS ESTUDIADOS
BAJOS NUEVOS ASPECTOS.
A. LIBROS

C.
MONOGRAFAS
CIENTFICAS.

B. PUBLICACIONES,
PERIDICOS O REVISTAS
CIENTFICAS

D. SEPARATAS DE
ARTCULOS Y RECORTE
DE DIARIOS.

I. PATENTES.

J. NORMAS.

07

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3.
1

REVISION
REVISION DE
DE LA
LA LITERATURA
LITERATURA

C) CATLOGOS DE BIBLIOTECAS

D) RESEAS

3.1.2) FUENTES SECUNDARIAS

SON AQUELLAS QUE CONTIENEN INFORMACIN ABREVIADA
TALES COMO RESMENES, COMPILACIONES Y LISTADOS DE
REFERENCIAS PUBLICADAS EN LAS DIFERENTES REAS DE
CONOCIMIENTO. SLO SIRVEN COMO SIMPLE AYUDA AL
INVESTIGADOR, PREFERENTEMENTE PARA SUMINISTRAR
INFORMACIN SOBRE DOCUMENTOS PRIMARIOS.
A) CITAS BIBLIOGRFICAS

B) LAS REVISTAS DE RESMENES

E) LOS NDICES BIBLIOGRFICOS

F) LOS FICHEROS

ESTE TIPO DE CITAS, QUE GENERALMENTE SE INCLUYEN AL

PIE DE LAS PGINAS, INFORMAN AL LECTOR ACERCA DE UNA
PUBLICACIN Y PUEDE COMENTAR ALGO DE ELLA. LE
INDUCE A QUE BUSQUE EN UNA BIBLIOTECA Y ANALICE EL
PROBLEMA DE LA FUENTE PRIMARIA.

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3.
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REVISION
REVISION DE
DE LA
LA LITERATURA
LITERATURA

3.2.1) FASES
ESTE PROCESO TIENE UNA SERIE DE PASOS, LOS CUALES SON:

3.1.3) FUENTES TERCIARIAS

SON DOCUMENTOS QUE COMPENDIAN NOMBRES Y TTULOS DE
REVISTAS Y OTRAS PUBLICACIONES PERIDICAS, TALES COMO
BOLETINES, CONFERENCIAS Y SIMPOSIOS, NOMBRES DE
EMPRESA, ASOCIACIONES INDUSTRIALES Y DE DIVERSOS
SERVICIOS, TTULOS DE REPORTES CON INFORMACIN
GUBERNAMENTAL, CATLOGOS DE LIBROS BSICOS QUE
CONTIENEN REFERENCIAS Y DATOS BIBLIOGRFICOS, AS COMO
NOMBRES DE INSTITUCIONES DE SERVICIO DE INVESTIGACIN.

I. INICIO DE LA REVISIN DE LITERATURA.

II. OBTENCIN (RECUPERACIN) DE LA LITERATURA.

III. CONSULTA DE LITERATURA.

IV. EXTRACCIN, RECOPILACIN Y

DEPURACIN DE LA INFORMACIN DE
INTERS EN LA LITERATURA.

V. SISTEMATIZACIN DE LA INFORMACIN Y
CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO.
SON TILES PARA DETECTAR FUENTES NO DOCUMENTALES
TALES COMO ORGANIZACIONES QUE REALIZAN O APOYAN
ESTUDIOS,
MIEMBROS
DE
ASOCIACIONES
CIENTFICAS,
INSTITUCIONES, AGENCIAS INFORMATIVAS Y DEPENDENCIAS DEL
GOBIERNO QUE EFECTAN INVESTIGACIONES.

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3.
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REVISION
REVISION DE
DE LA
LA LITERATURA
LITERATURA
3.2.1) FASES

I. INICIO DE LA REVISIN DE LITERATURA.

LA REVISIN DE LA LITERATURA PUEDE INICIARSE
DIRECTAMENTE EN EL ACOPIO DE LAS FUENTES PRIMARIAS, Y
TIENE ACCESO A ELLAS Y PUEDE HACER USO DE MATERIAL
DE BIBLIOTECAS, FILMOTECAS, HEMEROTECAS, BANCOS DE
DATOS Y SERVICIOS DE INFORMACIN.
LA MAYORA DE LAS VECES ES RECOMENDABLE INICIAR LA
REVISIN DE LA LITERATURA CONSULTANDO A UNO O VARIOS
EXPERTOS EN EL TEMA Y ACUDIR A FUENTES TERCIARIAS O
SECUNDARIAS, PARA DE ESTE MODO LOCALIZAR Y
RECOPILAR LAS FUENTES PRIMARIAS, QUE EN LTIMA
INSTANCIA SON EL OBJETIVO DE REVISIN DE LA LITERATURA.

EN RESUMEN, PARA IDENTIFICAR LA LITERATURA QUE NOS

INTERESA Y QUE SERVIR PARA ELABORAR EL MARCO
TERICO PODEMOS:
A.) ACUDIR DIRECTAMENTE A LAS FUENTES PRIMARIAS U
ORIGINALES (CUANDO SE CONOCE MUY BIEN EL REA DE
CONOCIMIENTO EN DONDE SE REALIZA LA REVISIN DE LA
LITERATURA).
B.) ACUDIR A EXPERTOS EN EL REA PARA QUE ORIENTEN LA
DETECCIN DE LA LITERATURA PERTINENTE Y A FUENTES
SECUNDARIAS, Y AS LOCALIZAR LAS FUENTES PRIMARIAS.
C.) ACUDIR A FUENTES TERCIARIAS PARA LOCALIZAR FUENTES
SECUNDARIAS Y LUGARES DONDE PUEDE OBTENERSE
INFORMACIN, Y A TRAVS DE ELLAS DETECTAR LAS FUENTES
PRIMARIAS DE INTERS.

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REVISION
REVISION DE
DE LA
LA LITERATURA
LITERATURA
3.2.1) FASES

II. OBTENCIN (RECUPERACIN) DE LA LITERATURA.

UNA
VEZ
IDENTIFICADAS
LAS
FUENTES
PRIMARIAS
PERTINENTES, ES NECESARIO LOCALIZARLAS FSICAMENTE EN
LAS BIBLIOTECAS, FILMOTECAS, HEMEROTECAS, VIDEOTECAS
U OTROS LUGARES DONDE SE ENCUENTREN; Y OBTENERLAS
PARA POSTERIORMENTE CONSULTARLAS.

III. CONSULTA DE LITERATURA.

UNA VEZ LOCALIZADAS FSICAMENTE LAS FUENTES Y
REFERENCIAS, SE DEBE CONSULTAR, SELECCIONANDO:
-

LAS DE UTILIDAD PARA EL MARCO TERICO.

AQUELLAS QUE SEAN PRIMERAMENTE ESTUDIOS

RELACIONADOS CON EL PAS DE ORIGEN Y
POSTERIORMENTE LAS EXTRANJERAS.

UNA VEZ SELECCIONADAS LAS REFERENCIAS O FUENTES

PRIMARIAS
TILES
PARA
EL
PROBLEMA
DE
INVESTIGACIN, STAS SE REVISAN CUIDADOSAMENTE Y
SE EXTRAE LA INFORMACIN NECESARIA PARA
INTEGRARLA Y DESARROLLAR EL MARCO TERICO.

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REVISION
REVISION DE
DE LA
LA LITERATURA
LITERATURA

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3.2.1) FASES
IV. EXTRACCIN, RECOPILACIN Y DEPURACIN
DE LA INFORMACIN DE INTERS EN LA
LITERATURA.

EXISTEN
DIVERSAS
MANERAS
DE
RECOPILAR
LA
INFORMACIN QUE SE EXTRAIGA DE LAS REFERENCIAS, DE
HECHO, CADA PERSONA PUEDE IDEAR SU MTODO DE
EXTRACCIN, YA SEA POR :

FICHAS

HOJAS SUELTAS

V. SISTEMATIZACIN DE LA INFORMACIN Y
CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO.
USO DE LOS PROPSITOS DE LA LITERATURA ES: ANALIZAR Y
DISCERNIR SI LA TEORA EXISTENTE Y SI LA INVESTIGACIN
ANTERIOR SUGIERE UNA RESPUESTA (PARCIAL O NO) A LAS
PREGUNTAS DE INVESTIGACIN O A UNA DIRECCIN A
SEGUIR DENTRO DEL TEMA DE ESTUDIO
LA LITERATURA REVISADA PUEDE REVELAR, EN RELACIN
CON EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN LO SIGUIENTE:
1.
QUE
UNA
TEORA
EST
COMPLETAMENTE
DESARROLLADA, CON ABUNDANTE EVIDENCIA EMPRICA Y
SE APLICA AL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
2. QUE HAY VARIAS TEORAS
PROBLEMA DE INVESTIGACIN.

CUADERNOS

CASETES

QUE

SE

APLICAN

AL

3. QUE HAY PIEZAS O TROZOS DE TEORAS CON APOYO

EMPRICO MODERADO O LIMITADO QUE SUGIEREN
VARIABLES POTENCIALMENTE IMPORTANTES Y QUE SE
APLICAN
AL
PROBLEMA
DE
INVESTIGACIN
(GENERALIZACIONES EMPRICAS O MICROTEORAS).
4. QUE SLO EXISTEN GUAS AN NO ESTUDIADAS E IDEAS
RELACIONADAS VAGAMENTE CON EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIN

LO IMPORTANTE ES LA EXTRACCIN DE LAS IDEAS,

COMENTARIOS,
CIFRAS,
RESULTADOS,
ETC.
DE
LA
INVESTIGACIN. LO QUE S RESULTA INDISPENSABLE ES
ANOTAR LA REFERENCIA COMPLETA DE DONDE SE EXTRAJO
LA INFORMACIN, SEGN EL TIPO DE QUE SE TRATE.

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3.
2

ADOPCIN
ADOPCIN DE
DE UNA
UNA TEORA
TEORA
3.2.1. CONSTRUCCIN EL MARCO TERICO
Un paso previo consiste en ordenar la informacin
recopilada de acuerdo con uno o varios criterios
lgicos y adecuados al tema de la investigacin.
Algunas veces se ordena cronolgicamente; otras,
por subtemas o por teoras, etc.
La literatura revisada puede revelar diferentes GRADOS EN EL
DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO:
- Que existe una teora completamente desarrollada, con
abundante evidencia emprica y que se aplica a nuestro problema
de investigacin.
- Que hay varias teoras que se aplican a nuestro problema de
investigacin.
- Que hay *piezas y trozos* de teora con apoyo emprico,
moderado o limitado, que surgieren variables potencialmente
importantes y que se aplican a nuestro problema de investigacin.
- Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales sin llegar a
ajustarse a una teora.
- Que solo existen guas aun no estudiadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de investigacin.

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ADOPCIN
ADOPCIN DE
DE UNA
UNA TEORA
TEORA

3.
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3.2.2. FUNCIONES
Explicar el fenmeno

TEORIA

Predecir el fenmeno

Sintetizar el conocimiento

3.2.3. Caractersticas
Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin.
Toda investigacin necesita de una definicin cientfica que explique las
situaciones por la que se produce un fenmeno y cuales factores inciden
para que el mismo arroje conocimientos con rigurosidad cientfica.

Consistencia lgica
Perspectiva

A partir de esto es elaborada la teora la cual tiene como funcin

explicar lo siguiente:
Porque
Como
Cuando
Ocurre un fenmeno

Innovacin
Sencillez

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3.
2

Agrupada
En el caso de una teora desarrollada, nuestro marco
terico consistir en explicar la teora, ya sea
proposicin por proposicin, o en forma cronolgica
desplegando su evolucin.

ADOPCIN
ADOPCIN DE
DE UNA
UNA TEORA
TEORA
Existencia de una teora completamente
desarrollada

Cronolgica

CARACTERSTICAS DE TRABAJO Y LA MOTIVACIN INTRNSECA

LA CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO

Agrupada
1. La motivacin intrnseca con respecto al trabajo.
1.1 Qu es la motivacin intrnseca en el contexto laboral?
1.2 La importancia de la motivacin intrnseca en el trabajo: su relacin con la
productividad.
2. Los factores del trabajo.
2.1 Factores organizacionales (clima organizacional, polticas de la empresa, instalaciones,
caractersticas estructurales de la organizacin: tamao, tecnologa, normas de la
organizacin, entre otras cuestiones). [Tratados de forma muy breve porque la investigacin
se enfoca en otros aspectos.]
2.2 Factores del desempeo (atribuciones internas, sentimientos de competencia y
autodeterminacin, etc.). [Tambin tratados muy brevemente por la misma razn.] para
evaluarlas a lo que es un comentarios ad Ahora bie nos interesa, s Teora Conjunto de
proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qu y cmo ocurre un fenmeno. 8
En un contexto determinado, digamos empresas del Parque Industrial de Villa El Salvador, en
Lima,
2.3 Factores personales (conocimientos y habilidades, inters inicial por el trabajo y
variables de personalidad, necesidades de desarrollo, etc.). [Tambin tratados en forma
muy breve.]
2.4 Factores de recompensa extrnseca (salario, prestaciones y otros tipos de recompensas).
[Comentados muy brevemente.]
3. Caractersticas del trabajo.
3.1 Variedad en el trabajo.
3.2 Identificacin de los resultados del individuo en el producto fi nal.
3.3 Importancia o trascendencia del trabajo.
3.4 Autonoma.
3.5 Retroalimentacin del desempeo.
3.5.1 Retroalimentacin proveniente de agentes externos (superiores, supervisin
tcnica y compaeros de trabajo, que tambin constituyen una forma de
recompensa extrnseca).
3.5.2 Retroalimentacin proveniente del trabajo en s.
3.6. Otras caractersticas.
4. La relacin entre las caractersticas del trabajo y la motivacin intrnseca. [Aqu se
comentara cmo se vinculan entre s dichas caractersticas y la forma en que se asocian,
como un todo, a la motivacin intrnseca. En esta parte del marco terico, las
caractersticas del trabajo se tomaran en conjunto, mientras que en el apartado 3 se
menciona su correlacin individual con la motivacin intrnseca. Es decir, se explicara el
modelo de los moderadores de la relacin entre las caractersticas del trabajo y la
motivacin intrnseca, a manera de resumen.]

Nuestro marco terico se basara en esta teora,

incorporndole ciertas referencias de inters.

Cronolgica

1. La motivacin intrnseca y la motivacin

extrnseca: una divisin de la motivacin hacia el
trabajo.
2. Los modelos motivacionales clsicos para estudiar
la motivacin intrnseca.
2.1. Antecedentes. Dcada de 1950
2.2. Frederick Herzberg. Dcada de 1960
2.3. Victor Vromm. De las dcadas de 1950 a la de
1970
2.4. Edward E. Lawler.
De las dcadas de 1960 a la de 1970
2.5. Edward L. Deci. De las dcadas de 1970 a la de
1990
3. El modelo de rediseo del trabajo (Richard
Hackman y Greg Oldham). De la dcada de 1980 a la
fecha
4. Las nuevas redefIniciones: Richard Ryan y Edward
Deci, Kenneth W. Th omas. De 2000 a la fecha En los
apartados se hablara de las caractersticas del
trabajo

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En el caso de una teora desarrollada, nuestro marco

terico consistir en explicar la teora, ya sea
proposicin por proposicin, o en forma cronolgica
desplegando su evolucin.

ADOPCIN
ADOPCIN DE
DE UNA
UNA TEORA
TEORA

3.
2

Existencia de una teora completamente

desarrollada

Existencia de varias teoras aplicables a

nuestro problema de investigacin

depende

LA CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO

Agrupada

Existencia de piezas o trozos de

teoras

Descubrimientos interesantes pero

parciales que no se ajustan a una teora

Existencia de guas an no investigadas

e ideas vagamente relacionadas con el
problema de investigacin

Cronolgica

Cuando al revisar la literatura se descubren varias teoras y/o modelos aplicables al

problema de investigacin, podemos elegir una(o) y basarnos en sta(e) para
edificar el marco terico (desglosando la teora o de manera cronolgica); o bien,
tomar partes de algunas o todas las teoras.
Lo ms comn para construir el marco terico es tomar una teora como base y
extraer elementos de otras teoras tiles.

En ciertos campos del conocimiento no se dispone de muchas teoras que expliquen

los fenmenos que estudian; a veces slo se tienen generalizaciones empricas, es
decir, proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las
investigaciones realizadas. Al revisar la literatura es muy probable encontrar una
situacin as. Lo que se hace entonces es construir la perspectiva terica, ms que
adoptar o adaptar una o varias teoras.

En la literatura podemos encontrar que no hay teoras ni generalizaciones

empricas, sino slo algunos estudios previos vinculados relativamente con
nuestro planteamiento. Podemos organizarlos como antecedentes de forma lgica y
coherente, destacando lo ms relevante en cada caso y citndolos como puntos de
referencia. Se debe ahondar en lo que cada antecedente aporta.

En ocasiones se descubre que se han efectuado pocos estudios dentro del campo de
conocimiento en cuestin. En dichos casos el investigador tiene que buscar
literatura que, aunque no se refiera al problema especfico de la investigacin, lo
ayude a orientarse dentro de l.

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El papel del marco terico resulta fundamental antes y despus de recolectar los datos.

ANTES DE RECOLECTAR LOS DATOS

Aprender

ms

acerca

de

la

historia, origen y alcance del

DESPUES DE RECOLECTAR DATOS

entre nuestros resultados y el

problema de investigacin.

Conocer qu mtodos se han

aplicado exitosa o errneamente
para

estudiar

el

especfico

problema
problemas

relacionados.

Saber

qu

respuestas

existen

actualmente para las preguntas

Explicar diferencias y similitudes

conocimiento existente.

Ubicar nuestros resultados y

conclusiones dentro del
conocimiento existente.

Construir teora y explicaciones..

Desarrollar nuevas preguntas de
investigacin e hiptesis.

de investigacin.

Refinar

el

planteamiento

sugerir hiptesis.

Justificar

la

importancia

del

estudio.

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Un paso previo consiste en ordenar la informacin

recopilada de acuerdo con uno o varios criterios
lgicos y adecuados al tema de la investigacin.
Algunas veces se ordena cronolgicamente; otras, por
subtemas o por teoras, etc.

Hernndez Sampieri y Mndez (2009) y Creswell

(2009) sugieren el mtodo de mapeo elaborar
primero un mapa para organizar y edificar el
marco terico.

EJEMPLO
EL CLIMA ORGANIZACIONAL

Organizacin por mapeo

Organizacin desglosada

Adems, los autores recomendamos otro: por

ndices (se vertebra todo a partir de un ndice
general).
MTODO DE MAPEO PARA CONSTRUIR EL MARCO
TERICO

Organizacin de referencias

Este mtodo implica elaborar un MAPA CONCEPTUAL

y, con base en ste, profundizar en la revisin de la
literatura y el desarrollo del marco terico. Como
todo mapa conceptual, su claridad y estructura
dependen de que seleccionemos los trminos
adecuados, lo que a su vez se relaciona con un
planteamiento enfocado

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MTODO POR NDICES PARA CONSTRUIR EL MARCO TERICO

(VERTEBRADO A PARTIR DE UN NDICE GENERAL)
La experiencia demuestra que otra manera rpida y eficaz de construir
un marco terico consiste en desarrollar, en primer lugar, un NDICE
tentativo de ste, global o general, e irlo afinando hasta que sea
sumamente especfico, para posteriormente colocar la informacin
(referencias) en el lugar correspondiente dentro del esquema. A esta
operacin puede denominrsele vertebrar el marco o perspectiva
terica (generar la columna vertebral de sta).

EJEMPLO DE UN NDICE VERTEBRADO

Si se plantea una investigacin para determinar los factores
que inciden en el voto para las elecciones
municipales en Bolivia

1. Imagen del candidato.

2. Imagen del partido o fuerza poltica
que apoya al candidato.
3. Estructura partidista.
4. Mercadotecnia partidista.
5. Mercadotecnia electoral.
6. Accin electoral.

FACTORES QUE INCIDEN EN EL VOTO DE LAS

ELECCIONES MUNICIPALES, EL CASO DE BOLIVIA
1. Imagen del candidato.
1.1 Antecedentes del candidato y noticias
1.2 Atribuciones respecto al candidato
1.3 Percepcin de la familia del candidato...
1.4 Credibilidad del candidato.
1.5 Presencia fsica del candidato.
2. Imagen del partido o fuerza poltica que apoya al
candidato.
2.1 Antecedentes
2.2 Atribuciones sobre el partido
2.3 Identificacin con el partido poltico.
2.4 Credibilidad del partido poltico.
3. Estructura partidista.
3.1 Nmero de afiliados.
3.2. Cobertura en elecciones.
3.3 Lealtad partidista.
3.4 Organizacin del partido.

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Esto depende del planteamiento del problema, el tipo de reporte que estemos elaborando y el rea en que nos situemos,
adems del presupuesto. Por lo tanto, no hay una respuesta exacta ni mucho menos. Sin embargo, algunos autores sugieren
que entre alrededor de 30 referencias (Mertens, 2005).

En una investigacin en licenciatura para una materia o asignatura el

nmero puede variar entre 15 y 25
En una tesina entre 20 y 30

En una tesis de licenciatura entre 25 y 35

En una tesis de maestra entre 30 y 40

En un artculo para una revista cientfica, entre 50 y 70.

En una disertacin doctoral el nmero se incrementa entre 65 y 120

No son de ninguna manera estndares, pero resultan en la mayora de

los casos

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Acudimos a un par de bancos de datos, ya sea de consulta manual o por computadora? y

pedimos referencias por lo menos de cinco aos atrs?
Buscamos en directorios, motores de bsqueda y espacios en internet? (por lo menos
tres).
Consultamos como mnimo cuatro revistas cientficas que suelen tratar el tema de
inters? Las consultamos de cinco aos atrs a la fecha?
Buscamos en algn lugar donde haba tesis y disertaciones sobre el tema de inters?
Buscamos libros sobre el tema en al menos dos buenas bibliotecas fsicas o virtuales?
Consultamos con ms de una persona que sepa algo del tema?
Si, aparentemente, no descubrimos referencias en bancos de datos, bibliotecas,
hemerotecas, videotecas y filmotecas, contactamos a alguna asociacin cientfica del rea
en la cual se encuentra enmarcado el problema de investigacin?
Adems, cuando hay teoras o generalizaciones empricas sobre un tema, cabra agregar las
siguientes preguntas con fines de autoevaluacin:
o
o
o

Quin o quines son los autores ms importantes dentro del campo de estudio?
Qu aspectos y variables se han investigado?
Hay algn investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al
nuestro?

Mertens (2005) aade otras interrogantes:

o
o
o

Tenemos claro el panorama del conocimiento actual respecto a nuestro planteamiento?

Sabemos cmo se ha conceptualizado nuestro planteamiento?
Generamos un anlisis crtico de la literatura disponible?, reconocimos fortalezas y
debilidades de la investigacin previa?
o La literatura revisada se encuentra libre de juicios, intereses, presiones polticas e
institucionales?
o El marco terico establece que nuestro estudio es necesario o importante?
o En el marco o perspectiva tericos queda claro cmo se vincula la investigacin previa
con nuestro estudio?

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CONCLUSIONES
CONCLUSIONES

Para elaborar el marco terico es necesario detectar, obtener y consultar la

literatura, y otros documentos pertinentes para el problema de
investigacin, as como extraer y recopilar de ellos la informacin de inters

Una fuente importante para construir un marco terico son las teoras. Una
teora es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones vinculados
entre s, que presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos que
especifican relaciones entre variables, con el objetivo de explicar y
predecir estos fenmenos.

La construccin del marco terico depende de lo que encontremos en la

revisin de la literatura:
a) Que exista una teora completamente desarrollada que se aplique a
nuestro problema de investigacin
b) Que haya varias teoras que se apliquen al problema de investigacin
c) Que haya generalizaciones empricas que se adapten a dicho problema
d) Que encontremos descubrimientos interesantes, pero parciales que no
se ajustan a una teora
e) Que solamente existan guas an no estudiadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de investigacin.

Para la construccin del marco terico se sugieren dos mtodos: mapeo y

vertebracin.

Se sugiere alrededor de 30 referencias para la elaboracin del Marco Terico.

Para finalizar este proceso se comprueba la revisin adecuada de la

literatura

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BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA

Hernndez, R., Fernndez, C., Baptista, P.,(2010). Metodologa de la

investigacin (5a. ed.). Mxico D.F. :The McGraw-Hill

http://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de
%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf

http://www.authorstream.com/Presentation/dannydarkordz-2313972capitulo4/

http://es.slideshare.net/JorgeAlvarado8/peri2012-marco-teorico

http://es.slideshare.net/KarenSilvaDL/marco-teorico-mapa-conceptual

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