Hagamos Laboratorios Caseros

Experimento 1: Transporte Celular

Jorge Eduardo Balbero Mercado
Docente Ciencias Naturales y Ed. Amb.
Alumnos Grado 6 EBS
IE San Juan del Chorrillo
Chin - Crdoba
2012

DESCRIPCIN DEL
PROBLEMA Y PREGUNTA A
INVESTIGAR
Es posible afianzar las
competencias de nuestros
educandos a travs de la
implementacin
de
laboratorios caseros?

ESTNDAR INVOLUCRADO
Formulo
preguntas
especficas
sobre
una
observacin o experiencia y
escojo una para indagar y
encontrar
posibles
respuestas.

Formulo
explicaciones
posibles, con base en el
conocimiento
cotidiano,
teoras y modelos cientficos,
para contestar preguntas.

Saco conclusiones de los

experimentos
que
realizo,
aunque
no
obtenga
los
resultados esperados.

JUSTIFICACIN

OBJETIVOS

Se hace necesario afianzar los

conocimientos
de
nuestros
educandos a travs de la
implementacin
de
experimentos caseros, con la
finalidad
de
ampliar
los
conocimientos de algunos temas
y dar las explicaciones posibles
a cerca de los fenmenos que
ocurren en cada experimento.

Incentivar
el
espritu
investigativo de los estudiantes.
Dar explicaciones sencillas y
razonables a los fenmenos que
ocurren a nuestro alrededor.
Utilizar recursos del medio para
la
aplicacin
de
diversos
experimentos.

PRINCIPIOS PEDAGGICOS

ELEMENTOS CONCEPTUALES

En
nuestra
Institucin
implementamos
el
Modelo
Pedaggico Humanista, Integral y
Participativo (HIP), a travs de
procesos
de
aprendizaje
significativo, donde el estudiante
participe en la construccin de su
propio conocimiento a travs de
una enseanza activa y crtica con
un profundo sentido social e
integral.

Experimento: procedimiento mediante

el cual se trata de comprobar
(confirmar o verificar) una o varias
hiptesis
relacionadas
con
un
determinado
fenmeno.
La
experimentacin constituye uno de los
elementos claves de la investigacin
cientfica y es fundamental para ofrecer
explicaciones causales.
Recursos: Se denominan as a aquellos
bienes materiales y servicios con que
cuenta la casa o la escuela para realizar
un experimento u otra cosa.
Laboratorios en casa o escuela:
demostraciones
experimentales
sencillas utilizando los medios con que
cuenta la casa o la escuela.

POBLACIN BENEFICIADA

CONTEXTO ESCOLAR

Se
benefician
todos
los
educandos de los grados 6 a 9
de
Educacin
Bsica
Secundaria.

Nuestra
sede
Principal
se
encuentra
ubicada
en
el
corregimiento del Chorrillo y es
donde se encuentran concentrados
los grados de 6 a 9 EBS.

Experimento

Objetivo

Procesos de Demostrar cmo

Transporte de se
dan
los
Membrana
mecanismos de
Celular.
transporte
de
membrana
atendiendo
los
procesos
de
Osmosis, Difusin
y
Transporte
Pasivo.

Recursos

Metodologa Experimental

Beakers o Frascos de Extraer la bolsa de salchicha lo ms suave

compotas limpios de posible, evitando la ruptura de dicha bolsa y
100 mL.
posteriormente lavarla con jabn, para dejarla
limpia.
Vasos limpios.
Amarrar con un pedazo de hilo de coser uno
Bolsa de Salchichas.
de los extremos de la bolsa y dejar el otro
abierto.
Colorante (Frutio o
Fresco Royal).
Preparar el agua con el colorante,
mezclando en un vaso un poco de agua con
Hilo de coser.
una cantidad razonable de Frutio o Fresco
Royal.
Agua limpia.
Por el extremo abierto de la bolsa de
salchicha, agregar un poco de agua preparada
con el colorante, dejndola un poco blanda o
no templada y posteriormente amarrar dicho
extremos con hilo de coser. Es importante
resaltar, que los extremos deben estar bien
amarrados para evitar la entrada de lquido por
dichas aberturas.
En un beaker o frasco de compota, colocar
la bolsa amarrada con el colorante y agregar
una cantidad de agua razonable de agua limpia
(sin colorante) que cubra dicha bolsa.
Anotar las observaciones que se dan a los
10 minutos, 20 minutos, 30 minutos, 60
minutos y 2 horas, en dicha bolsa y el agua de
la compota.

Responsables
Estudiantes
Grado 6 EBS y
Docente del rea
Ciencias
Naturales.

PROCESO DE EVALUACIN DEL PROYECTO PEDAGGICO DE

AULA
Todos los experimentos caseros realizados sern evaluados a travs
de la observacin directa; pero, se tendrn en cuenta aspectos
generales como:
Asistencia a las clases (Sobretodo de demostracin cientfica).
Participacin directa del educando en los experimentos caseros.
Entrega de Informes de cada experimento realizado.
Anlisis y discusin de los resultados de los experimentos
realizados.
Investigacin y referencias bibliogrficas a cerca de la
fundamentacin para la explicacin de los experimentos.
EVIDENCIAS DEL PROYECTO PEDAGGICO DE AULA
Todos los experimentos realizados sern evidenciados a travs de videos
caseros, fotografas y entrega de informes por parte de los educandos.

EVIDENCIAS

Preparacin de las bolsas de

salchichas amarrndolas con
hilo de coser.

Preparacin de la solucin
colorante (Frutio o Fresco
Royal en agua).

Agregando un poco de la
solucin colorante por el
extremo abierto de la bolsa.

Es importante no dejar la bolsa

con el colorante templada al
momento de amarrar el otro
extremo.

Bolsa con el colorante

introducida en un frasco de
compota grande con agua
limpia.

Transferencia de colorante hacia

el agua limpia, despus de un
determinado tiempo. Ntese el
cambio de color en el agua.

Despus de pasado ms
tiempo, se nota que el agua ha
tomado la coloracin del Frutio
o Fresco Royal; pero la bolsa
sigue blanda.

Al finalizar el experimento (2
horas despus), se nota que la
bolsa esta templada, y el agua
de la compota est ms
colorida.

Cabe resaltar que los educandos entregaron un informe

general donde daban las explicaciones pertinentes al
experimento realizado, desarrollando y afianzando sus
competencias acadmicas; adems, se nota el
entusiasmo de los estudiantes por realizar este tipo de
experimentos sencillos, y a la vez ayudan a potencializar
sus conocimientos.