SECUENCIAS TEXTUALES

Texto
Envolventes o
predominantes

Compuesto por
Secuencia
s

Expositiv
as

Descriptiva
s

Pueden
ser

Argumentativ
as

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Incrustadas o
secundarias
Narrativa
s

Dialgic
as

Tipos de secuencias
Secuencias textuales son ciertas formas
regulares de organizar grupos de enunciados.
Las secuencias textuales se pueden aislar
porque presentan una estructura propia, que
puede ser descompuestas en partes. Una
secuencia puede llegar a abarcar un texto
completo; sin embargo, lo ms frecuente es que
los textos se construyan a partir de la
combinacin de varias secuencias. En estos
casos, siempre hay una que predomina sobre las
dems. Esta se denomina secuencia envolvente
y puede reconocerse segn el propsito
fundamental del emisor. Dentro de la secuencia
envolvente o predominante pueden coexistir
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Secuencias textuales
Secuencias expositivas:
-Su propsito es informar acerca de un
contenido o tema de manera objetiva.
- En general, abordan temas abstractos o
conceptuales.
-El uso del lenguaje evita reflejar la actitud
del emisor frente a lo que expresa.
- Se privilegia el empleo de la tercera
persona gramatical y de formas verbales
impersonales positivas.

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Ejemplo

Habilidades cognitivas
Representan los distintos procesos mentales
utilizados frente a un contexto dado, que
forman parte general de la estructura general
del pensamiento.
En el caso de las PSU, estas habilidades se
basan en la taxonoma de Benjamn Bloom,
que es la mis usada y conocida, dentro de las
cuales se encuentran: capacidad para recordar
informacin, comprensin y anlisis de datos,
aplicacin de conocimientos, y anlisis,
sntesis v evaluacin
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de conceptos.

Secuencias descriptivas:

Su propsito es representar un cierto

aspecto del mundo, como un objeto, una

persona, un proceso, un lugar, etc.
El uso del lenguaje puede reflejar o no la
actitud del emisor frente al tema.
Se organizan en torno a uno o varios
elementos (personas, cosas, ideas, etc.) a los
cuales se les atribuyen, de forma organizada,
varias caractersticas.

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Ejemplo:
Y, despus de todo, el tiempo era ideal. Si lo
hubieran hecho de encargo no habra resultado un da
ms perfecto para la fiesta en el jardn. Sin viento,
clido, el cielo sin una nube. Como ocurre a veces al
principio del verano, una neblina de oro plido
velaba, apenas, el azul. El jardinero estaba en pie
desde el alba, segando el prado y barrindolo, hasta
que el csped y los rosetones chatos y oscuros donde
haban estado las margaritas parecieron brillar. En
cuanto a las rosas, no se poda negar que haban
comprendido que las rosas son las nicas flores que
impresionan a la gente en una fiesta en el jardn ().
Mansfield. Katherine. "La fiesta en el jardn".
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Secuencias argumentativas:
Su propsito es convencer o persuadir al
receptor de una postura en particular.
Se organiza a partir de una tesis que es
defendida mediante una serie de
argumentos.
En general, el empleo del lenguaje refleja
la actitud del emisor frente a lo que
expresa.
Empleo de conectores de causa (porque,
ya que, etc.), consecuencia (por lo tanto,
as que, etc.), condicionales (si. con tal
que, en caso de que, etc.) y oposicin
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(pero, sin embargo,

Ejemplo:
La ciencia y la tecnologa no bajaron con las
tablas de Moiss. La agenda de problemas
cientficos relevantes se define a partir de
intereses y valores. La agenda cientfica para
un pas pobre que busca equidad y desarrollo
social no puede ser la misma que la agenda
cientfica de una potencia econmica
que promueve una lgica consumista o que
encuentra un ncleo dinmico en la
innovacin blica ().

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Secuencias narrativas:
Su propsito es dar a conocer una serie de
acontecimientos.
Se organiza en una sucesin de acciones que
se desarrollan en el tiempo.
La accin se desarrolla dentro de un marco de
espacio y tiempo.
Predominan los tiempos verbales del pasado y
los conectores temporales (despus,
posteriormente, antes de, etc.).

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Ejemplo:

Cuando nos fuimos a acostar, a cada

momento se entreparaba en la calle -haba un
cielo azul y mucho calor- para agarrarme de
los hombros y las solapas y preguntarme si yo
entenda, no s qu cosa, algo que l no
deba entender tampoco muy bien, porque
nunca acababa de explicarlo.
Onetti , Juan Carlos: "Un sueo realizado".

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Secuencias dialgicas:
Se estructura como un intercambio
verbal entre dos o ms interlocutores o
voces.
Los pronombres personales permiten
identificar a los participantes.
Se pueden encontrar en textos
literarios, historietas, entrevistas,
publicidad, etc.

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Ejemplo:

-Usted dijo que la experiencia, la

observacin y la imaginacin son
importantes para el escritor. Incluira
usted la inspiracin?
- Yo no s nada sobre la inspiracin, porque
no s lo que es eso. La he odo mencionar,
pero nunca la he visto.
Entrevista a William Faulkner.

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