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A N
TR
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B A

A S
H EN
P

OBJETIVO DE LA
ASIGNATURA.
Al completar la asignatura el alumno
reestructurar el desarrollo de sus
habilidades
de
pensamiento,
al
estimular y agudizar sus procesos
cognitivos,
clasificacin
de
informacin y solucin de problemas.

COMPETENCIA
METODOLGICA.
Aquel que sabe reaccionar aplicando
el procedimiento adecuado a las tareas
encomendadas y a las regularidades
que se presenten, que encuentra de
forma independiente vas de solucin y
que transfiere adecuadamente las
experiencias
adquiridas
a
otros
problemas de trabajo.

COMPETENCIA SOCIAL:
Aquel que sabe colaborar con otras
personas de forma comunicativa y
constructiva
y
muestra
un
comportamiento orientado al grupo y
un entendimiento interpersonal

HABILIDADES
Desarrollar inters y pensamiento reflexivo.
Motivar autosuficiencia y confianza en s
mismo.
Percibir problemas y lagunas de
informacin
Formular y verificar Hiptesis
Obtener y comunicar resultados
Percibir situaciones de manera diferente
Descubrir nuevos sentidos y relaciones
entre los elementos de un conjunto
Flexibilidad para aceptar cambios y
transformaciones

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Desarrollar habilidades y actitudes para
generar nuevos esquemas de pensamiento.
Proporcionar formas diferentes de ver
situaciones y enfocar problemas generando
procesos mentales ms complejos y
abstractos.
Ejercitar procesos creativos para generar
estructuras cognitivas.
Favorecer el desarrollo de nuevos hbitos del
pensamiento
Desarrollar capacidad de coordinacin,
organizacin, direccin
Desarrollar el dominio de contenidos ,

UNIDADES DE LA ASIGNATURA
NMERO

NOMBRE

UNIDAD I

Procesos bsicos para la

reingeniera del pensamiento

UNIDAD II

Pensamiento creativo

UNIDAD III

Identificacin y solucin de
problemas

FUENTES O BIBLIOGRAFA

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento

Autor : Margarita A de Snchez Ed. Trillas 2004.

Aprender mejor con gimnasia cerebral Autor:

Luz
Mara
Ibarra
Ed.
Super
Seller
www.gimnasiacerebra.com
Proceso
de
comunicacin,
dinmicas
de
creatividad
intelectual
Autor:
Granados
Espinosa Jaime A. ed. Trillas 2009

UNIDAD
UNO
PROCESOS BSICOS
PARA LA
REINGENIERA DEL
PENSAMIENTO.

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Al completar la unidad de aprendizaje,
el alumno ser capaz de asimilar un
conjunto de procesos esenciales para
lograr
una
reingeniera
de
las
estructuras cognitivas, estimular y
agudizar la percepcin, desarrollar la
capacidad para organizar y relacionar
las ideas y generar procesos mentales
ms complejos y abstractos.

INTRODUCCIN
Para
despertar
las
habilidades
del
pensamiento en el ser humano, se requiere
llevar a la prctica los conocimientos con los
que funciona fisiolgica y psicolgicamente
una persona, por lo que se da inicio con el
tema de procesos bsicos ya que el alumno
ser capaz de asimilar un conjunto de
procesos esenciales para lograr desarrollar
la capacidad para organizar y relacionar
ideas y generar procesos mentales ms
complejos y abstractos.

HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO.

Las habilidades del

pensamiento, son los procesos
mentales que permiten a las
personas procesar informacin,
adquirir conocimientos y
resolver problemas.

CLASIFICACIN

ANALTIC
AS

BSICA
S

CRTICAS
Y
CREATIV
AS

BSICAS

ANALTICAS

Permiten
comprender de
manera general y
son de gran
utilidad para la
vida cotidiana
EJ.Observacin,
La comparacin.
La
relacin.Clasific
acin,y la
descripcin

Permiten
pensar y actuar
con claridad,
precisin, rigor
lgico y
epistemolgico.

CRTICAS Y
CREATIVAS
Permiten el
desarrollo de la
originalidad y
de propuestas.