Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Valle de Momboy

Sede Cabimas

ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA

INSERCIN DEL DESARROLLO ENDGENO
EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIN INICIAL

Autora:
Lcda. Magalys Lorbes

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ACTIVAR ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA INSERCIN
DEL DESARROLLO ENDGENO EN EL SUBSISTEMA DE
EDUCACIN INICIAL

SINTOMAS
Una de las funciones ms importantes
que desarrolla la escuela es la de
educar a los nios para incorporarlos al
mundo del trabajo.

CAUSAS
Poca disponibilidad y formacin
del personal de la institucin para
aplicar estrategias relacionadas a
Desarrollo Endgeno

DESCRIPCION
Se requiere la capacitacin al personal de la
institucin para lograr la inclusin del programas de
desarrollo endgeno en los centro de educacin
inicial, con el propsito de formar nios que puedan
desenvolverse a lo largo de su vida
PRONOSTICO
Crear estrategias innovadoras que
permitan la aplicacin del programa
de Desarrollo Endgeno

CONTROL DEL PRONOSTICO

Verificar el impacto de las estrategias
pedaggicas en el aprendizaje de los
nios
Lcda. Magalys Lorbes

Objetivos de la Investigacin. Objetivo General: Activar Estrategias Motivacionales para la insercin del
desarrollo endgeno como componente de la gestin escolar en el Centro de Educacin Inicial Nacional Simoncito
Br. German Ros Linares, ubicado en el Municipio Cabimas, Estado Zulia.

Objetivos Especficos

Diagnosticar las necesidades del docente como facilitador de los aprendizaje

en educacin inicial bajo los principios del desarrollo endgeno

Identificar las estrategias docentes aplicadas para el Desarrollo Endgeno.

Planificar estrategias motivacionales en el marco de la aplicacin del

Desatollo Endgeno

Ejecutar estrategias motivacionales en el marco de la aplicacin del

desarrollo endgeno como componente de la gestin escolar.

Evaluar las estrategias motivacionales en el marco de la aplicacin del

desarrollo endgeno como componente de la gestin escolar.

Sistematizar la activacin de las estrategias motivacionales utilizadas en las

actividades del desarrollo endgeno en la gestin escolar

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ACTIVAR ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA INSERCIN
DEL DESARROLLO ENDGENO EN EL SUBSISTEMA DE
EDUCACIN INICIAL

Cmo hacerlo?

Diagnosticando las necesidades

Planificando, ejecutando y evaluando
estrategias pedaggicas
Sistematizar el impacto

Analizar la Aplicacin de
Estrategias Pedaggicas
para facilitar el Aprendizaje
del programa de Desarrollo
Endgeno, en los nios

Qu hacer?

Qu lo causa?

Poca
disponibilidad
del
personal
Falta de formacin del personal
Poca aplicacin de estrategias

Nios
y
nias
en
desconocimiento
Problemas intergrupales
Desmotivacin
Monotona

Qu
consecuencias
trae?
Lcda. Magalys Lorbes

MARCO TERICO
APLICACIN DE ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PARA FACILITAR EL
APRENDIZAJE EN EL REA DE DESARROLLO ENDGENO EN EL
SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL

Antecedentes

Bases Tericas

Guevara,
B
(2014).
El
desarrollo
endgeno
una
alternativa para la consolidacin
de la cultura de trabajo liberador
en la escuela bsica Ana Isabel
Mrquez

Ausubel (1999).
pedaggicas

Estrategias

Tejedor (2009).
pedaggicas

Estrategias

Romero, I (2009). Desarrollo

endgeno
y
articulacin
productiva. Un anlisis del
sistema productivo andaluz

Tejedor /2009).
estrategias

Tipos

Gonzlez, C (2008) Propuesta

de un proyecto de desarrollo
Endgeno de fabricacin de
productos de Limpieza dirigido
a
la
escuela
tcnica
Robinsoniana de salud DR.
Francisco
Vitanza del municipio Heres
Estado Bolvar

de

Sassone y Camacho. (2008),

Desarrollo Endgeno
Ms. (2008). La educacin y el
desarrollo endogeno
Vsquez (2011). Ncleo de
Desarrollo Endgeno

Variables

Variables:
Pedaggicas

Estrategias

Definicin Conceptual
Segn Ausubel (1999), citado
por Tejedor (2009), son aquellas
acciones que realiza el maestro
con el propsito de facilitar la
formacin y el aprendizaje de las
disciplinas en los estudiantes.
Variable: Desarrollo endgeno
Definicin Conceptual
Sassone y Camacho. (2008),
significa
desarrollo
desde
adentro.
Es
un
modelo
socioeconmico en el que las
comunidades desarrollan sus
propias propuestas

MARCO TERICO
APLICACIN DE ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PARA FACILITAR EL
APRENDIZAJE EN EL REA DE DESARROLLO ENDGENO EN EL
SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL

Bases legales
La poltica de Desarrollo
Endgeno se basa en el
proceso de cambios que est
viviendo el pas desde 1999,
impulsado desde el Ejecutivo
Nacional,
que
busca
la
participacin de las mayoras en
el destino de la nacin, la
democratizacin de los recursos
petroleros, la construccin de
una sociedad ms justa y el
mejoramiento
en
las
condiciones
de
vida
de
poblaciones
histricamente
olvidadas y desasistidas
CRBV. Art. 3,61,87,102, 103,
112.
LOE: 14 y 15
LOPNA: 95

Bases
Filosficas

Vinculacin
Motivacin

El Desarrollo Endgeno
como
un
modelo
econmico
alternativo
Boisier (2005)
La teora del desarrollo
como crecimiento Keynes
(2009)
Paradigma
estructural:
Teora de la dependencia,
Freu (2009).

Factores o determinantes
internos que incitan a una
accin
Desmotivacin
Prdida de inters
realizar una accin

de

Vincular
Por lo que se debe aprender
a partir del hacer y convivir

MARCO METODOLGICO
Tipo de Investigacin
Descriptivo

Por medio de esta se

podrn
conocer
los
sujetos de estudio y su
comportamiento

Asimismo, predice e
identifica las relaciones que
existen entre dos o ms
variables
HERNANDEZ Y OTROS, (2009)

Paradigma

Cualitativo

Los investigadores
desarrollan conceptos e
intelecciones, partiendo
de los datos y no
recogiendo datos para
evaluar modelos,
hiptesis o teoras
preconcebidos

MARCO METODOLGICO

Diseo de
Investigacin
No experimental

De Campo

No se realiza ningn
experimento, sino que
se trabajan las variables
tal
cual
como
se
presentan en este caso

Debido a que se
trabajar
en
el
C.E.I.N.S. Br Germn
Ros Linares

Estrategias
pedaggicas y
Desarrollo Endgeno
HERNANDEZ Y OTROS, (2009)

Para recoger los datos

necesarios y as dar
cumplimiento
al
objetivo general del
estudio

MARCO METODOLGICO

POBLACIN
Y
MUESTRA

MODALIDAD
Emancipadora

Poblacin:

Se centra en la
praxis educativa

permita
confrontar,
contextualizar y
transformar la
prctica
pedaggica

Esta queda limitada por el problema y

por los objetivos del estudio". (Arias,
2006). QUEDO CONFORMADA POR
12 DOCENTES

Muestra
Balestrini (2006). Por ser pequea
la poblacin no es necesaria la
tcnica de muestreo. queda igual. 12
DOCENTES.

Martnez (2008)

DELIMITACIN

ESPACIAL

TEMPORAL

CEIN
Br. German Ros Linares

6 a 8 meses

Ubicado en Barrio
Obrero, calle Baralt,
parroquia Ambrosio

Tiempo estimado de
culminar la
investigacin

TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS

Observacin

Revisin
Documental

Sustentada por Tamayo y Tamayo (2005). Se utiliza en el

estudio, debido a que a travs de el se puede visualizar
al docente y verificar si aplica algn tipo de estrategia
para insertar el desarrollo endgeno
Apoyada por Tamayo y Tamayo (2005). En este caso se
revisaron
y
seguirn
revisando
libros
y
otra
investigaciones que guardan relacin con el tema de
estudio.

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE
DATOS
Entrevista no
Estructurada

Apoyada por Morse (2009), Se lleva a cabo en el estudio

para tener un contacto mas directo con el docente de
aula y hasta con los mismos estudiantes.

Cmara
Fotogrfica

Sustentada por Hurtado, A. (2003). Se utilizar la

fotografa para dejar evidencia de cada una de las
actividades desarrolladas en la escuela, con la finalidad
de mostrar que las mismas fueron ejecutadas.

CATEGORIZACIN
Objetivo
General

Activar
Estrategias
Motivacionales
para la insercin
del desarrollo
endgeno como
componente de
la gestin
escolar en el
Centro de
Educacin
Inicial Nacional
Simoncito Br.
German Ros
Linares, ubicado
en el Municipio
Cabimas,
Estado Zulia.

Objetivos Especficos

Categora
s

Subcategorias

Diagnosticar las necesidades del docente

Docente
como facilitador de los aprendizaje en facilitador de los
educacin inicial bajo los principios del
aprendizajes
desarrollo endgeno

Concepciones
tericas
Implicaciones
practicas

Identificar las estrategias docentes aplicadas

para el Desarrollo Endgeno.

Estrategias
docentes

En el aula de clase
En el sistema escolar

Planificar estrategias motivacionales en el

marco de la aplicacin del Desatollo Endgeno

Estrategias
Motivacionales

Tipos de estrategias
Concepciones
Tericas

Ejecutar estrategias motivacionales en el Ejecucin de las

marco de la aplicacin del desarrollo endgeno
estrategias
Implicaciones
como componente de la gestin escolar.
motivacionales practicas
Evaluar las estrategias motivacionales en el
marco de la aplicacin del desarrollo endgeno
como componente de la gestin escolar.

Evaluacin de
las estrategias
motivacionales

Instrumentos
utilizados
Frecuencias de los
eventos evaluados

Sistematizar la activacin de las estrategias

Sistematizar
motivacionales utilizadas en las actividades del activacin de las Reflexiones tericas
desarrollo endgeno en la gestin escolar
estrategias
y practicas
motivacionales

TRIANGULACIN

Estrategias
Motivacionales

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Centro de Educacin Inicial Nacional

Simoncito Br. German Ros Linares

Paradigma estructural: Teora de

la dependencia, Estrategias
Motivacionales y Desarrollo
Endgeno
Freu (2009).

Desarrollo
Endgeno