PRUEBAS

9 de Octubre 1 prueba Materia 20%

6 noviembre curriculum Educacional 10%
27 de Noviembre 2 Prueba
4 de Diciembre Informe

Materia 35%

Actividad 35% (25 % 10%)

PSICOLOGIA EDUCATIVA
UNIDAD I
Fenmenos y Conceptos bsicos en el
mbito educacional

ORIGEN
Educacin:
Educatio: acto de criar (animales, plantas) y, por
extensin, formacin del espritu, instruccin. El
vocablo latino educatio, deriva del verbo educare,
formado por e(afuera) y ducare (guiar, conducir)

EDUCACIN
Segn La Sociologa:
Proceso Que Aspira A Preparar Las Generaciones Nuevas
Para Reemplazar A Las Adultas Que, Naturalmente, Se
Van Retirado De Las Funciones Activas De La Vida Social.
Busca Transmitir El Funcionamiento Ideal En La
Conducta, Con Valores Y Formas De Comportamiento
Social De Comprobada Eficacia En La Vida De Una
Sociedad.

 SEGN LA BIOPSICOLOGIA
TIENE POR FINALIDAD LLEVAR AL INDIVIDUO
A REALIZAR SU PERSONALIDAD, TENIENDO
PRESENTE
SUS
POSIBILIDADES
INTRINSECAS.
PASA A SER EL PROCESO QUE TIENE POR
FINALIDAD
ACTUALIZAR
TODAS
LAS
VIRTUALIDADES DEL INDIVIDUO EN UN
TRABAJO QUE CONSISTE EN EZTRAER
DESDE DENTRO DEL INDIVIDUO LO QUE
HEREDITARIAMENTE TRAE CONSIGO

DEFINICIN INTEGRADA
Educar es conducir lo que es hacia una plenitud de
actualizacin y expansin, orientada en un sentido de
aceptacin social.
Busca capacitar para actuar conscientemente frente a
nuevas situaciones de la vida, aprovechando la
experiencia anterior y considerando la integracin, la
continuidad y el progreso social.

ACTUAR CONSCIENTEMENTE FRENTE A

NUEVAS SITUACIONES DE VIDA
Dinamismo de la educacin.
Mucho mas amplio que solo el adiestrar.
No es preparar para repetir.
Conciencia.
El uso de estrategias nuevas en base a
experiencias anteriores

APROVECHAMIENTO DE LA EXPERIENCIA
ANTERIOR
La educacin es acumulativa.
Los esfuerzos del pasado de deben
perderse.
Busca la eficiencia.
Mejora continua.
Aprovecha experiencias ajenas y de
generaciones pasadas.

INTEGRACIN
Inclusin del individuo en la sociedad.
Identificarse con el sentir y el querer del grupo o comunidad.
Asumir responsabilidades dentro del grupo.
Busca participar de manera responsable en la vida del grupo.

CONTINUIDAD

PROGRESO

Transmisin de la cultura.
Continuidad en formas de
vivir, de actuar y de pensar.
Mantencin de tradiciones
personales, familiares y
sociales.

EL LEGADO CULTURAL NO
SE RECIBE DE MANERA
PASIVA.
LA CULTURA SE AMPLIA Y
ENRIQUECE.

REALIDAD DE CADA UNO

La educacin debe ajustarse a la realidad
de cada persona.

Busca reconocer las cualidades de la

persona y encaminarlo en donde pueda
armonizar de mejor manera.

No debe buscar los mismos resultados en

todos

NECESIDADES INDIVIDUALES Y
COLECTIVAS
Ninguna educacin tendr valor si no proporciona satisfaccin al individuo y
si no armoniza con la sociedad.
La educacin egosta, sin considerar las necesidades colectivas carece de
sentido.

DEFINICIN INTEGRADA
EDUCAR ES:
Conducir lo que es
hacia:
Una Plenitud de Actualizaciny
orientada en un sentido de aceptacin social
expansin,
Busca Capacitar Para:
Actuar conscientemente frente a nuevas situaciones de la aprovechando la experiencia
vida,
anterior
la continuidad el progreso social.
considerando la
y
y
integracin,

MODALIDADES
INFORMACION

ORIENTACION y/o CONSEJERIA

ASESORIA CONSULTORIA

EDUCACIN.

DIFERENCIAS EN INTERVENCIONES
CURSO
Se denomina curso a aquella actividad centrada en la transmisin de
conocimientos a travs de exposiciones tericas, prcticas demostrativas,
etc. Que tendrn por finalidad ofrecer actualizaciones y/o capacitacin en
algn rea del conocimiento.

CAPACITACION
se lleva a cabo con la esperanza de obtener una habilidad especfica. Si
bien busca la transmisin de conocimientos, la meta es el generar o
potenciar una habilidades.

 CHARLA
Conferencia o disertacin acerca de un tema que se da en un ambiente familiar,
distendido y ameno, sin la solemnidad o formalidad habituales.
TALLER
Se denominar taller a las actividades de capacitacin cuya metodologa proponga un
desarrollo eminentemente prctico sobre la temtica abordada para lo cual se deber
prever una produccin final.

 Seminario
Es una reunin especializada que tiene naturaleza
tcnica y acadmica cuyo objeto es realizar un
estudio profundo de determinadas materias con un
tratamiento que requiere una interactividad entre
los especialistas.

Jornada

Conjunto de intervenciones educativas,

con una lnea temtica en comn y que
se desarrollan en un tiempo establecido.