ESTILOS DE

APRENDIZAJES

YISEL PAJARO ELLES

LIC. SARA NOGUERA
FACULTAD CIESCIAS DE LA EDUCACIN
LIC. EN EDUCACIN INFANTIL
BARRANQUILLA-COLOMBIA2015

ndice

1.
2.
3.
4.
5.

Estilos de aprendizajes presentacin

ndice
Estilos de aprendizajes concepto
Tipos de estilos estilos de aprendizajes
Aprendizaje auditivo

6. Aprendizaje visual
7. Aprendizaje kinestsico
8. Aprendizaje analtico
9. Aprendizaje global
10. Autores
11. bibliografa

ESTILOS DE APRENDIZAJES

Sonlosrasgoscognitivos,afectivosyfisiolgicosquesirvencomo
indicadoresrelativamenteestables,decmoelalumnopercibe
interaccionesyrespondeasuambientedeaprendizaje.Esdecir,
tienenqueverconlaformaenquelosestudiantesestructuranlos
contenidos,formanyutilizanconceptos,interpretanlainformacin,
resuelvenlosproblemas,seleccionanlosmediosderepresentacin.
Cadapersonaaprendedemaneradistintaalasdemsysibienlos
estilosdeaprendizaje,sonrelativamenteestables,puedencambiar;
esdecirpuedenserdiferentesensituacionesdiferentesyademsson
susceptiblesdemejorarse,sobretodoalavanzarensuprocesode
aprendizaje.

TIPOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJES

AUDITIVO

ANALTICO

VISUAL

GLOBAL

KINESTSICO

APRENDIZAJE
AUDITIVO

Esunmtododeenseanzaquesedirigealosestudiantescuyoestilo
deaprendizajeseorientamshacialaasimilacindelainformacina
travsdelodoynoporlavista.Sibienlagranmayoradelagente
tiendeaserprincipalmentevisualesenlaformaderelacionarseconel
mundoalrededordeellos,laestimulacindeaudioseempleaamenudo
comounmediosecundariodeencontraryabsorberconocimientos.Para
unpequeoporcentajedelaspersonas,elaprendizajeauditivosupera
losestmulosvisualesysirvecomoelmtododeaprendizajede
primaria,conelaprendizajevisualcadavezsecundaria.

APRENDIZAJE VISUAL

ElAprendizajeVisualsedefinecomounmtodode
enseanza/aprendizajequeutilizaunconjuntodeOrganizadores
Grficos(mtodosvisualesparaordenarinformacin),conelobjetode
ayudaralosestudiantes,medianteeltrabajoconideasyconceptos,a
pensaryaaprendermsefectivamente.Adems,estospermiten
identificarideaserrneasyvisualizarpatroneseinterrelacionesenla
informacin,factoresnecesariosparalacomprensineinteriorizacin
profundadeconceptos.EjemplosdeestosOrganizadoresson:Mapas
conceptuales,DiagramasCausa-EfectoyLneasdetiempo,entre
otros.

APRENDIZAJE KINESTSICO

Cuando se procesa la informacin asocindola a las sensaciones y

movimientos,alcuerpo, se esta utilizando el sistemaderepresentacin
kinestsico .Se utiliza este sistema de forma natural cuandoseaprende
undeporteperotambinparamuchasotrasactividades.
tambinesprofundo,sepuedeaprenderunalistadepalabrasyolvidarlas
al da siguiente, pero cuando se aprende a montar en bicicleta, no se
olvidanunca.Unavezqueseaprendealgoconelcuerpo,esdecir,conla
memoriamuscular,esmuydifcilqueseolvide.

Aprendizaje analtico

Losestudiantesanalticossiguenunpatrnmsconvencional.
Prefierenconcentrarseenunaseriededatosquesedirigenhaciaun
entendimientogradualdeunconceptogeneral.Elrecibirinformacin
quesigaunordencoherente,permitealosestudiantesanalticos
aprendermejor.

APRENDIZAJE
GLOBAL

Losestudiantesglobalesnecesitanentenderlosconceptosantesde
empezaraconcentrarseenlosdetalles.Losdatosinterminables
tiendenaaburrirlosypierdenelintersrpidamente.Entiendenmejor
lascosascuandoselesenseaatravsdecuentoscortos,dibujos,
humoryancdotas.Alosestudiantesglobaleslesgustaaprender
involucrndoseactivamenteconlainformacinqueseleshace
interesante,yqueestrelacionadaasusvidas.

AUTORES

David Kolb establece un modelo de aprendizaje por experiencia.

Cadasujetoenfocaelaprendizajedeunaformapeculiarproductodela
herencia,lasexperienciasanterioresylasexigenciasactualesdel
ambienteenelquesemueve.

Ned Herrmann describe las

preferencias del pensamieasociadas
a algn cuadrante del cerebro y
desarrolla un modelo de acuerdo
Rita y Kenneth Dunn consideran que
con el cual, una vez que conocemos es muy importante detectar cules
las maneras de pensar que nos
de estos elementos favorecen el
satisfacen ms y nos permiten
aprendizaje del alumno para poder
mejores resultados, se abre la
configurar su propio Estilo de
puerta para desarrollar la
Aprendizaje.
comunicacin, la resolucin de
problemas, el liderazgo y la toma de
decisiones, entre otros factores.

BIBLIOGRAAFA

http://www.usd.edu/trio/tut/ts/style.htm
http://www.monografias.com
http://www.stgeorges.school.nz/educate/l_styles/ele
ments.htm