Estadstica

descriptiva
INDICACIONES
REFERENCIAS

INICIO

CARATULA
ESTADSTICA
APLICADA A LA
INVESTIGACIN

UNIDAD I
Aplicacin de la
Estadstica

Investigacin

Conceptos
Objetivos
Clasificacin de
la estadstica

EVALUACIN

UNIDAD II
Recopilacin
de Datos

UNIDAD III
Ordenacin
de Datos
Instrumento
Validez y
Confiabilidad

Tablas

Variables

Grficas

Niveles o escalas
de medicin

Matriz de datos

APLICACIN DE LA ESTADSTICA
EN LA INVESTIGACIN

Investigacin bsica

Investigacin tecnolgica

INVESTIGACIN TECNOLGICA
EN INGENIERA
PROCESO ESTADSTICO EN LA
INVESTIGACIN
IMPORTANCIA DE LA
CUANTIFICACIN

INICIO

INVESTIGACIN BSICA
La investigacin bsica tiene como propsito ampliar el
conocimiento cientfico a partir de la observacin del
funcionamiento de los fenmenos de la realidad.

Nivel de investigacin
Investigacin exploratoria
Investigacin descriptiva
Investigacin explicativa
REGRESAR

INVESTIGACIN
TECNOLGICA
La investigacin tecnolgica tiene como propsito aplicar el
conocimiento cientfico para solucionar los diferentes problemas
que beneficien a la sociedad.

Nivel de investigacin
Investigacin experimental
Investigacin aplicada

REGRESAR

INVESTIGACIN TECNOLGICA
EN INGENIERA
La ingeniera trabaja con mquinas, equipos, procesos y
personas. Pero, las personas salen de su objeto de estudio.
En general trabajan con objetos, siendo este todo aquello que
ocupa un lugar y un tiempo.
Dentro de la investigacin requiere:
La investigacin puede ser inductiva o deductiva.
Es necesario conocer el estado del arte o el inventario tecnolgico.
Utilizar tcnicas: observacin, entrevista, encuesta o cuestionario.
Seleccionar los datos e interpretar los valores para establecer
con claridad y objetividad la situacin real.
Interpretar los datos obtenido, para la toma de decisiones.
REGRESAR

ETAPAS DEL PROCESO

ESTADSTICO EN LA
INVESTIGACIN
Entre las etapas que sigue para el proceso
estadstico en la investigacin son:
PLANEACIN (Es precisar el problema)
DISEO DE LA INVESTIGACIN, (objetivo, justificacin,
hiptesis, variables)
RECOLECCIN DE DATOS (Unidad de observacin,
seleccin del instrumento, observacin, encuesta, entrevista o
cuestionario)
PROCESAMIENTO Y ANALISIS tablas (ordenacin,
clasificacin, distribucin) grficas.
ANLISIS DE RESULTADOS (conclusiones, cumplimiento de
objetivos, toma de decisiones)
REGRESAR

IMPORTANCIA DE
LA MEDICIN
Medir significa asignar nmeros a objetos y
eventos de acuerdo a reglas (Stevens, 1951).

Se realiza mediante la comparacin de las

propiedades a medir con patrones de
comparacin predefinidos por convencin.
Para cada propiedad a medir existe un tipo de
comparacin, es decir, una unidad de medida y un
tipo de instrumento.
REGRESAR

CONCEPTO
DE
ESTADSTICA

OBJETIVO DE
LA
ESTADSTICA

CLASIFICACIN
DE LA
ESTADSTICA

ESTADST
ICA

CONCEPTO DE
POBLACIN

CONCEPTO DE
MUESTRA

CONCEPTO DE
MUESTREO

INICIO

CONCEPTO DE
ESTADSTICA
La estadstica es una rama de las
matemticas, que a travs de un conjunto
de tcnicas, mtodos, normas, reglas y
procedimientos que se ocupan en observar,
reunir, agrupar, cuantificar y organizar los
datos de una muestra, permita no solo
describir un hecho o comportamiento de un
fenmeno, tambin analizar y evaluar
conclusiones acerca de una poblacin.
REGRESAR

OBJETIVOS DE LA ESTADSTICA

Proporcionar las tcnicas, mtodos y procedimientos

requeridos para describir y analizar un conjuntos de datos y
as simplificar sus resultados.

Permite describir sus caractersticas y analizar el estudio de

los fenmenos, de los datos destacados (HOLGUIN, 1993,
Pg. 14)

Obtener conclusiones de una poblacin, a partir de la

descripcin y anlisis realizados a una muestra.
(SANDOVAL, 2001, P. 15)
REGRESAR

CLASIFICACIN DE
LA ESTADSTICA
Las tcnicas estadsticas utilizadas para interpretar
los datos de una investigacin pueden ser
clasificadas en dos grandes grupos en funcin de
que su objetivo sea describir las caractersticas
observadas de una muestra o inferir conclusiones
sobre la poblacin de la que dicha muestra ha sido
extrada.
SE CLASIFICA EN
DOS RAMAS
DESCRIPTIVA

REGRESAR

INFERENCIAL

ESTADSTICA DESCRIPTIVA

La estadstica descriptiva es una rama de la estadstica,

que se encarga en representar a un fenmeno
refiriendo variables que caracterizan los datos de la
muestra de una poblacin.

El proceso que sigue la

estadstica descriptiva para el
estudio de una cierta poblacin
consta de los siguientes pasos:

PROCESO

REGRESAR

PROCESO DE LA
ESTADSTICA DESCRIPTIVA
Seleccin de variables e indicadores (es una
manifestacin, observable y medible de los componentes
de una variable) (Quivy, 2000)
Mediante la recoleccin de datos se obtiene el valor de
cada individuo en los caracteres seleccionados de la
muestra.
Elaboracin de tablas de frecuencias, mediante la
adecuada ordenacin, clasificacin y distribucin de los
datos del fenmeno estudiado.
Representacin grfica de los resultados.
REGRESAR

ESTADSTICA
INFERENCIAL
La estadstica inferencial, extrae y analiza las
caractersticas de los datos obtenidos de una
muestras formados por individuos de una
poblacin.
A partir del estudio de la muestra se pretende
conducir a un resultado de los aspectos
relevantes de toda la poblacin. Para cuyo
estudio se requiere de conocimientos de
estadstica, probabilidad y matemticas.
REGRESAR

POBLACIN
Es un conjunto de valores posibles o el recuento de
todos los elementos que presentan una caracterstica
comn que toma de un colectivo o universo de objetos,
ideas, acontecimientos o individuos, al cual se refiere el
estudio que se pretende realizar.
El termino poblacin, se usa para denotar el conjunto de
elementos del cual extrae una muestra.

REGRESAR

MUESTRA

Se define como una parte extrada de los

objetos, ideas, acontecimientos o individuos
de la poblacin que componen un colectivo
o universo en estudio del cual fueron
seleccionados.
En ocasiones en lugar de hacer censo (un
estudio de todos sus elementos) se
selecciona un conjunto de elementos que se
llaman muestra.

REGRESAR

MUEST
R

EO

Es un proceso que determina cmo sern seleccionados los

elementos de una parte de la poblacin, para que se puedan
obtener conclusiones fiables a partir de la muestra, es
importante tanto su tamao como el modo en que han sido
extrados los objetos, ideas, acontecimientos o individuos que
componen el estudio.
Existen diferentes tipos de diseo de muestreo, cada uno
de ellos tienen caractersticas que se pueden ocupar segn
el tipo de poblacin y el objetivo la investigacin. Para la
seleccin del muestreo requiere de un proceso, el cual se estudia en
la asignatura Estadstica Aplicada a la Investigacin Social II.

REGRESAR

INSTRUM

ENTO

INICIO

Un instrumento es un mecanismo por el cual se recopilan

datos con las variables que pretende medir a travs de:
la observacin
encuesta
entrevista
o cuestionario
basados en los objetivos de la investigacin.
EL INSTRUMENTO TIENE QUE TENER LAS PROPIEDADES DE:

VALIDEZ

CONFIABILIDAD

VALIDEZ
El termino validez denota la utilidad cientfica de un
instrumento de medida en el que puede establecer
ampliamente qu tan bien mide lo que pretende medir.
A la validez se le ha dado tres significados principales:

Validez de contenido
Validez de criterio
Validez de constructo

REGRESAR

VALIDEZ DE CONTENIDO
Se refiere al grado en que la medicin abarca la
gama de significados que comprende el concepto
(marco terico)
VALIDEZ DE CRTERIO
Se basa en algn juicio externo (expertos)
VALIDEZ DE CONSTRUCTO
Se refiere al grado en que una medicin se relaciona
consistentemente con otras mediciones. En la medida
en que la variable es abstracta y observable se le
denomina de constructo.
REGRESAR

CONFIABILIDAD
El termino confiabilidad es una medida prctica de que tan
consistente y estable podra ser un instrumento de
medicin o prueba. Existen diversos procedimientos para
calcular la confiabilidad de un instrumento de medicin
entre los ms utilizados son:

Medidas de estabilidad (Test-retest)

Mtodo de formas alternativas o paralelas
Mtodo de mitades partidas (Split-Halves)
Coeficiente alfa de Cronbach
Coeficiente KR-20 Kuder y Richardson

REGRESAR

MEDIDAS DE ESTABILIDAD (TEST-RETEST)

El investigador administra un instrumento y posteriormente lo
vuelve a administrar a un universo similar a fin de comprobar la
consistencia de los resultados.
MTODO DE FORMAS ALTERNATIVAS O PARALELAS
No se administra el mismo instrumento de medicin, sino dos o
ms instrumentos equivalentes de ste a universo de trabajo
similares, para determinar cual instrumento es ms confiable.
MTODO DE MITADES PARTIDAS (SPLIT-HALVES)
El instrumento es dividido en dos mitades las puntuaciones o
resultados de ambas son comparados. Si el instrumento es
confiable, las puntuaciones de ambas mitades deben estar
fuertemente correlacionadas.
REGRESAR

COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH (1951)

Est basada en la consistencia interna del instrumento; requiere
una sola administracin del instrumento de medicin y produce
valores que oscilan entre 0 y 1. Su ventaja reside en que no es
necesario dividir en dos mitades el instrumento de medicin
simplemente se aplica la medicin y se calcula el coeficiente.
El clculo del coeficiente de Cronbach puede llevarse a cabo de
dos formas:

a
=
REGRESAR

COEFICIENTE KR-20 KUDER Y RICHARDSON (1937)

Desarrollaron un procedimiento basado en los resultados
obtenidos con cada tem para estimar la confiabilidad de
una medicin de las variables dicotmicas, su
interpretacin es la misma que la del coeficiente alfa.
En los mtodos de particin en dos, (conocido tambin
como biseccin) supone para cada parte ser equivalente
(mitades partidas) Para el KR-20, la misma lgica se
adopta en el nivel de los tems.
Se calcula el KR-20 con la frmula:

REGRESAR

INICIO

VARIABLES
Una variable es susceptible de medir cualquier
caracterstica de un objeto que pueda tomar diferentes
valores de un conjunto de datos (Un dato es una medida
que se realiza sobre los sujetos de un experimento).

Existen diferentes tipos de variables, entre las ms utilizadas son:

VARIABLES

CUALITATIVAS

CUANTITATIVAS

VARIABLE CUALITATIVA

Una variable cualitativa, tambin llamada no

numrica, se denomina por sus atributos porque
expresa distintas cualidades, caractersticas o
modalidades, que
son susceptibles de
describirse mediante palabras, cuya medicin
solo puede ser por una escala nominal u ordinal.

EJEMPLO: color, forma, profesin de una persona, etc.

REGRESAR

VARIABLE CUANTITATIVA
Una variable cuantitativa, tambin llamada
numrica, es aquella susceptible de ser
expresada numricamente, cuya medicin puede
ser utilizada con una escala de intervalo o de
razn segn el objetivo de la investigacin.
EJEMPLO: temperatura, distancia, tiempo, velocidad, etc.

REGRESAR

NIVELES O ESCALAS DE ME
DIC

IN

Una escala es un instrumento utilizado para llevar a

cabo la medicin (La medicin es el proceso
mediante el cual se asignan valores numricos a
objetos siguiendo una determinada regla) que
permitan dimensionarlas en funcin de sus valores o
atributos de las variables, se clasifican de acuerdo a
la caracterstica que se pretende describir.
NOMINAL
ORDINAL
INTERVALO
INICIO

RAZN

NOMINAL

E
S
C
A
L
A

La escala o nivel nominal, es el nivel mnimo

de medicin, estas variables tienen las
caractersticas de ser:
Variables cualitativas (no numricas)
Son nicamente clasificatorias
Establecen relaciones de igualdad y/o
desigualdad
No existe ninguna relacin de orden o
distancia entre los mismos
No hay diferencia de nmeros entre
A y B A = B
EJEMPLO: Color (rojo, blanco, verde, etc),
Forma (triangular, circular, etc)
.

REGRESAR

ESCALA

ORDINAL

El nivel o escala de medicin ordinal, tienen las caractersticas de:

variables que pueden ser cualitativas (categoras) o

cuantitativas (orden)
Adems de relaciones de igualdad y/o desigualdad, permite
establecer relacin de orden y jerarqua entre los objetos
que se estn midiendo
No se puede realizar operaciones aritmticas. Ordenan los
objetos medidos de mayor o menor que A > B, A = B A < B

presentan una relacin de orden, pero las distancias no

pueden medirse, sin embargo, si se conoce su relacin.
EJEMPLO: Altura (bajo, medio, alto), tamao (grande,
pequeo).
REGRESAR

ESCALA DE

INTERVALO
El nivel o escala de medicin de intervalo representa un nivel
superior de medicin con respecto a la escala ordinal, tienen la
caracterstica:
Variables cuantitativas (numricas)
Tienen un orden o jerarqua
Su origen ( 0 ) es relativo
Tiene sentido de las distancias y diferencias entre dos
nmeros
Se puede determinar si A = B, A > B o A < B, en una
escala de intervalos nos permite determinar si A B = C - D,
AB<CD
EJEMPLO

REGRESAR

EJEMPLO: Centgrados y Fahrenheit. Al medir la temperatura,

la unidad de medida y el punto cero es arbitrarios; son
diferentes en ambas escalas. Sin embargo, las dos escalas
contienen la misma cantidad y la misma clase de informacin.
Una lectura en una escala puede ser transformada en la lectura
equivalente de la otra por medio de una transformacin lineal.
(SIEGEL, CASTELLAN, 1995 P. 50)

La temperatura en grados centgrados 10 y 20 son

equivalentes a 50 y 68 grados Fahrenheit respectivamente.
F
C

68 50
20 -10

..

=
F
C

18
10

=
212 - 50
100 - 10

1.8
=

162
90

1.8

REGRESAR

E Z N
D
A
L RA
A
C
ES

REGRESAR

El nivel o escala de medicin de razn, es el nivel ms alto de

medicin, sus caractersticas son:
Variables cuantitativas (numricas)
Posee las mismas caractersticas de la escala de intervalo
Su origen es absoluto, porque tienen un punto cero verdadero
(existe el 0 emprico)
Puede realizar cualquier operacin aritmtica con los nmeros
de la escala
EJEMPLO:

LA S

E CU
EST
ADR
ADS
OS
TICA
S

Toda vez que los datos de una investigacin han sido recopilados,
es necesario hacer una condensacin para que estos sean
sometidos a un proceso de organizacin, el cual debe identificar los
caracteres o caractersticas, que permita una mejor clasificacin de
lo observado. En esta agrupacin los elementos pierde su
individualidad.
Consiste en tres etapas
1. Ordenacin de los datos

INICIO

2. Agrupacin de frecuencias (Clasificacin)

3. Obtencin de tablas de frecuencia (Distribucin)

ORDENACIN DE DATOS
Es el primer proceso para la elaboracin de tablas estadsticas.
La ordenacin dnde debe realizarse una reduccin del nmero
de datos obtenidos a travs del conteo y agrupacin de los
mismos, ordenndolos creciente o decrecientemente segn el
investigador.
AHORRO

AHORRO

AHORRO

100

110

120

10

130

140

10

150

160

170

180

190

200

210

220

230

240

250

160

270

(soles)

Tabla No 1. Datos
de la encuesta
del ahorro
mensual de
acuerdo al salario
que perciben los
trabajadores.

REGRESAR

CLASIFICACIN
DE DATOS
El segundo proceso es la clasificacin de los datos, se procede a
la agrupacin de los mismos, de acuerdo a un sistema de
clasificacin previamente determinado mediante el conteo de las
unidades que pertenecen a cada subclase o subconjunto.
Si la variable es
cuantitativa la
clasificacin de los
datos requiere
utilizar:

REGRESAR

Intervalo Cerrado
Intervalo Abierto
Procedimientos para determinar el nmero y
amplitud de los intervalos de clase

INTERVALO
CERRADO

Es un intervalo cerrado porque estn

incluidos los dos extremos, 0 (limite inferior)
y 4 (limite superior).
EJEMPLO: Personas de 20 a 28 aos de
edad y con estatura de 1.60 a 1.75 metros,
para que pueden ocupar la vacante de
edecanes.

Es un intervalo abierto porque en los

lmites del intervalo solo se conoce el
inicio o el final, es decir, se excluye.
EJEMPLO: Personas menores de 29 aos
y estatura mayor de 1.59 metros, para que
puedan ocupar la vacante de edecanes.

INTERVALO
ABIERTO

REGRESAR

El procedimiento para determinar el

nmero y amplitud de los intervalos
de clase es el siguientes:
Paso uno determinar el rango

Paso dos determinar el nmero

de intervalos

Paso tres determinar la amplitud de

cada intervalo de clase

REGRESAR

RANGO
ES LA DIFERENCIA ENTRE LOS LMITES DE UN INTERVALO
El rango se define como la diferencia entre los
datos mximo y mnimo de una distribucin para
conocer la amplitud de la variacin de un fenmeno
entre un lmite claramente especificado.
En forma de ecuacin

Rango = Dato mximo - Dato mnimo

99 47 = 54
REGRESAR

FRMULA DE STURGES
PASO DOS. Se utiliza alguna herramienta estadstica para
calcular el nmero de intervalos en funcin del total de datos
del conjunto. Una herramienta recomendada en este caso es la
frmula de Sturges:

K = 1 + 3.322 log 10 N

nmero
de datos.

Si se utiliza esta frmula con 60 datos como ejemplo, el logaritmo en

base 10 de ese total es igual a 1.78 que al ser sustituido en esa
expresin aritmtica reporta el siguiente resultado:

K = 1 + 3.322 ( 1.78 ) = 6.91

*7

REGRESAR

PASO TRES
El investigador, determina cuntos intervalos considera necesarios
para realizar su anlisis, sin perder de vista que muchos intervalos
provocan dispersin en los datos y pocos evidencian carencia de
forma, que finalmente no ofrecen informacin suficiente.
Amplitud de los intervalos =

Rango /

Amplitud de los intervalos = 54

45.8 - 53.5
53.6 - 61.3
61.4 - 69.1
69.2 - 76.9
77.0 - 84.7
84.8 - 92.5
92.6 - 100.3

Nmero de intervalos
7

= 7.8

REGRESAR

CUADROS O TABLAS DE FRECUENCIA

Es el tercer proceso es la distribucin de datos de
frecuencias la cual es la presentacin de cuadros o tablas
estadsticas. El objetivo principal de una distribucin de
frecuencias consiste en presentar los datos de un modo que
facilite su comprensin e interpretacin.
Algunos tipos de distribucin

Frecuencia Absoluta.
Frecuencia Relativa.
Frecuencia Porcentual.
Frecuencia Acumulada.

EJEMPLO

REGRESAR
Marca de Clase

FRECUEN

VARIABLE

ICA ABS
OLUTA

FRECUENCIA
ABSOLUTA

AHORRO

100-129

18

130-159

26

160-189

190-219

220-249

250-279

Total

60

La frecuencia absoluta, es el nmero de

veces que se repite un determinado valor
o una determinado atributo de la variable.
Est influida por el tamao de la muestra,
al aumentar el tamao de la muestra
aumentar tambin el tamao de la
frecuencia absoluta y la suma de las
frecuencias absolutas debe ser igual al
. nmero total de los datos en estudio.

Tabla No 1.3 Datos de la

encuesta del ahorro mensual de
acuerdo al salario que perciben
los trabajadores. (soles)

REGRESAR

FRECUENCIA RELATIVA
La frecuencia relativa consiste en la proporcin del nmero
total de datos que aparece en cada intervalo, la suma de la
frecuencia es siempre la unidad (1).
Se obtiene al dividir la frecuencia absoluta de cada intervalo
entre el nmero total de datos o elementos del conjunto.
La frecuencia relativa tambin se expresa, en ocasiones, en
tanto por ciento

Frecuencia del intervalo

Suma de frecuencias

SE OBTIENE FR =
REGRESAR

FRECUENCIA PORCENTUAL
La frecuencia porcentual, consiste en
calcular el porcentaje de la relacin que
se establece entre una de las partes con
respecto al todo multiplicndolas por 100,
que pertenece a cada intervalo o
categora.

La palabra porcentaje
significa por cien.

La frecuencia porcentual tambin se

expresa, en ocasiones en frecuencia
relativa.

PORCENTAJE = ( F / N ) X 100

PORCENTAJE = FR X 100

REGRESAR

FRECUENCIA ACUMULADA
FRECUENCIA

FRECUENCIA

ABSOLUTA

ACUMULADA

AHORRO

FA

09-10

18

18

13-15

26

44

16-18

51

19-21

55

22-24

56

25-27

60

Total

60

VARIABLE

Tabla No. 1.6 Datos de la

encuesta del ahorro mensual de
acuerdo al salario que perciben
los trabajadores. (pesos
mexicanos)

La frecuencia acumulada, indica cmo

se van concentrando los datos de un
valor de cada intervalo o una
determinada modalidad del atributo.
Puede incluir a cualquiera de las
frecuencias: absoluta, relativa o
porcentual; sugiriendo se calcule slo
la que sea necesaria para los fines de
la investigacin.
REGRESAR

MARCA DE CLASE
La marca de clase, solo es aplicable a datos agrupados y es:
Es el punto medio de cada intervalo de clase.
Es el valor que representa a todos los datos que
puedan estar integrados en ste.

Marca de clase = ( Lmite inferior + Lmite superior ) / 2

9 -

REGRESAR

12

Intervalos de clase
Con clasificacin continua

10.5
Marca
de Clase
X

ORGANIZACIN DE DATOSREGRESAR
FRECUENCIA

FRECUENCIA

FRECUENCIA

FRECUENCIA

ABSOLUTA

RELATIVA

PORCENTUA
L

ACUMULADA

MARCA DE
CLASE

AHORRO

FR

FA

MC

100-129

18

0,3

30

18

10,5

130-159

26

0,43

42

44

14

160-189

0,12

12

51

17

190-219

0,07

55

20

220-249

0,02

56

23

250-279

0,07

60

26

Total

60

100

VARIABLE

Tabla No. 1.7 Se ha realizado una encuesta a 60 personas a

las que se les ha preguntado cuanto dinero ahorran
mensualmente de acuerdo al salario que perciben,
obtenindose los siguientes resultados (soles)

GRFICAS
Las grficas se basa por completo en una tabla de datos y sirve
para visualizar la forma de distribucin de los datos, porque
permite mostrar, explicar, interpretar y describir de manera
sencilla, clara y efectiva, los datos estadsticos mediante formas
geomtricas tales como lneas, reas, volmenes.
Para la descripcin grfica, podr disponer de una amplia galera
de grafcas entre las ms utilizadas son:

HISTOGRAMA
DIAGRAMA DE
BARRAS

POLIGONOS
DE
FRECUENCIA
OJIVA
SECTORIAL

INICIO

HISTOGRAMA
Se considera uno de las ms sencillas y tiles de representar
los datos cuantitativos (numricas)
Representa a los niveles de medicin ordinal, de intervalo o
de razn
Se puede graficar con la frecuencia: absoluta, porcentual
relativa, segn los objetivos de la investigacin
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a

Fig. No. 1 Histograma Ahorro (pesos mexicanos)

Cuantitativa

Intervalo

REGRESAR

DIAGRAMA DE BARRAS
Es una grfica ms utilizada por su sencillez, para representar las
caractersticas cuantitativas (numrica) y cualitativas (no numrica)
Representa a los niveles de medicin nominal u ordinal
Se puede graficar con la frecuencia: absoluta, porcentual o relativa

Fig. No. 2 Diagrama de

Barras Percepcin del ahorro
(pesos
mexicanos)

Cualitativa
Categor ia

REGRESAR

GRFICA SECTORIAL
Se utilizada para representar principalmente variables
cualitativas (no numricas)
Representa al nivel de medicin nominal
Se puede graficar con la frecuencia: porcentual o relativa
Resultan adecuado cuando hay pocos valores
Para ello se utiliza la siguiente expresin aritmtica:
Total de grados = ( porcentaje ) ( 360 )
Fig. No. 3 Grfica sectorial
Ahorro (pesos mexicanos)
Cualitativas
Porcentajes

REGRESAR

POLIGONOS DE FRECUENCIA
Se utiliza para representar principalmente variables
cuantitativas (numricas)
Representa al nivel de medicin de intervalo o de razn
Se puede graficar con la frecuencia: marca de clase
F
r
e
c
u
e
n
c
ia

Fig. No. 4 Polgono de

Frecuencia
Ahorro (pesos mexicanos)

REGRESAR

OJIVA

Los polgonos de frecuencia pueden emplearse

asimismo para representar frecuencia acumulada
que en tal caso resulta designar como ojiva.
Es aplicable a variables ordinales.
Representa a la distribucin de frecuencias
acumuladas, sean absolutas, porcentuales o relativas.
Es una grfica ascendente.

Fig. No. 5 Ojiva

Ahorro (pesos mexicanos)

REGRESAR

LOS DATOS
Un DATO, es el valor que toma una variable en una
unidad de anlisis.
La informacin sobre nuestro objeto de estudio lo
vamos organizar en una MATRIZ DE DATOS.
La matriz de datos tiene los siguientes elementos:
Unidad de anlisis
Variable y
Categora o valor

MATRIZ DE DATOS
Una matriz de datos contiene:
en sus filas a cada una de las unidades
en sus columnas a las variables que caracterizan a
esas unidades
y en cada celda el valor que asume la variable de esa
columna para la unidad de anlisis de esa fila.
En la matriz de datos se presenta las unidades en las
filas, las variables en las columnas y el DATO como
cruce de esos dos vectores.
La matriz de datos tiene tantas filas como el tamao del
objeto y tantas columnas como variables.

MATRIZ DE DATOS
Var 1

Var 2

Var k

Unidad 1 dato
Unidad 2
.
Unidad n

Esta matriz contiene la informacin

de n unidades y k variables

Ejemplo
Requisito
hrs

Diseo
hrs

Servicio
hrs

Disponibili
dad

Maq 1

10

12

0.85

Maq 2

10

0.89

Maq 3

15

10

0.95

Objeto de estudio: 3 (n)

Nmero de variables: 4 (k)
Variables:
Requisito, diseo, servicio y disponibilidad.
Las primeras 3 variables son de investigacin; la ltima es
construida a partir de Trabajo actual y Bsqueda de trabajo.

MEDICION
La medicin es un mtodo que
permite establecer correspondencias
entre magnitudes de un mismo
gnero, y ciertas clases de nmeros
(integrales, racionales o reales)
Medir es asignar numerales a las
propiedades de los sistemas
materiales segn las leyes que
presiden esos atributos

De estas definiciones:
Si bien la medicin se realiza sobre
los elementos u objetos (unidades de
estudio) son las variables las que
posibilitan la divisin en clases.
Veremos este tema a continuacin.

ESCALAS O NIVELES DE MEDICION

Clasificamos las variables de
acuerdo al tipo de escala o nivel de
medicin, en que se encuentran
expresados los atributos que
queremos medir.
Se trata de operaciones
clasificatorias (ubicacin de las
unidades de anlisis en clases)

Se distinguen cuatro tipos de

escalas o niveles de medicin:

nominal
ordinal
interval
de razn

ESCALA NOMINAL
Clasifica objetos o fenmenos, segn ciertas
caractersticas, tipologas o nombres,
No implica relaciones de orden, distancia o
proporcin entre los objetos o fenmenos.
Asignacin de nmeros: slo sirven para
distinguir categoras, estos no poseen
propiedades cuantitativas y sirven solamente
para identificar las clases.
Es el nivel ms bajo de medicin.

ESCALA ORDINAL
Clasifican a las unidades con un orden jerrquico.
Se establecen posiciones relativas de los objetos o
fenmenos en estudio respecto a alguna
caracterstica de inters (variable), sin que se
reflejen distancias entre ellos.
Los numerales empleados en las escalas ordinales
no son cuantitativos, sino que indican
exclusivamente la posicin en la serie ordenada

ESCALA DE INTERVALO
Clasifican estableciendo:
- diferencias, orden pero adems distancia entre unidades
en relacin a las categoras o clases.
Se pueden establecer distancias porque se cuenta con
unidades de medida comunes para comparar las posiciones
de las unidades.
Una escala de intervalo est caracterizada por una unidad
de medida comn y constante que asigna un nmero real a
todos los pares de objetos en un conjunto ordenado.
En una escala de intervalo, el punto cero y la unidad de
medida son arbitrarios.

ESCALA DE RAZON
Iguales caractersticas que la de intervalo (diferencia,
orden, distancia) pero adems el cero de la escala es
absoluto (es un cero en el origen).
Los nmeros que identifican las categoras pueden
utilizarse en forma aritmtica:
- operaciones
- relaciones de equivalencia, de mayor, menor,
proporcionalidades, etc.
Su nombre se debe a esta caracterstica: poder
establecer proporciones o razones entre categoras

EVALUACIN

INICIO

Cul es la diferencia entre estadsticas descriptiva y estadstica

inferencial?
Qu importancia tiene la validez y confiabilidad en un instrumento de
medicin?
Cmo estn clasificadas las variables?
Qu caractersticas tienen las variables cuantitativas y cualitativas?
Qu son los niveles o escalas de medicin?
Qu diferencia existe entre una escala de medicin de intervalo y de
razn?
Cmo se puede presentar la informacin de un conjunto de datos?
Qu se requiere para la elaboracin de cuadros o tablas estadsticas?
Cmo se representa la grfica ojiva?

REFERENCIAS

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