la sexualidad en

los adolescentes

Distintas etapas de la
adolescencia.

Introduccin.
En

el presente escrito hablaremos sobre los

conceptos que se manejan al tratar el tema de la
sexualidad.
La Sexualidad representa una formacin continua
en esta etapa de la adolescencia, ya que se
manifiestan un sin nmero de cambios, en los
aspectos fisiolgicos, que determinarn en mucho
la identidad de Joven y sobre todo ello su propia
personalidad, la cual ser determinante para la
siguiente etapa de la vida.

Pre-adolescencia,
entre los 8 y 11 aos

Es la etapa final de la niez, donde

los conflictos internos adolescentes
empiezan a manifestarse.
Se produce un crecimiento desigual
de los huesos, rganos y msculos,
dando lugar a una apariencia algo
torpe. Tienes pensamientos lgicos y
una
tendencia
a
despreciar
pensamientos imaginativos de la
infancia. Aumenta la capacidad para
acumular grandes acontecimientos y
aplicar nuevos conceptos, adems
de un mayor inters por aprender
habilidades de la vida.

Adolescencia temprana
entre los 12 y 15 aos

Coincide con la pubertad, que el

cambio fsico del cuerpo del nio al
de adolescente. Las nias tienen su
primera menstruacin y los nios
comienzan a experimentar el cambio
de voz y otros signos de la edad
adulta. Se produce un desarrollo de
nuevas capacidades para ver las
cosas en trminos relativos y
abstractos y para pensar y su sentido
de humor puede estar ms centrado
en la irona y el sexo. Se produce una
poca de mayor conflicto con padres

Adolescencia media
de 15 a 18 aos

El adolescente empieza a asumir

su nuevo cuerpo, y su nueva
identidad. Ya no se ve a s mismo
como un nio. Paralelamente,
comienzan los contactos con el
sexo opuesto y las pandillas
mixtas. La principal preocupacin
es el sexo y conseguir gustar y
seducir a los miembros del sexo
contrario. Son frecuentes las
dudas sobre orientacin sexual y la
experimentacin con estmulos
fuertes como el alcohol, las drogas
y el tabaco.

Adolescencia tarda de
lo k18 aos en adelante

Los conflictos internos de identidad

se van resolviendo, el grupo de
amigos pierde importancia frente a
la bsqueda de pareja. Teniendo en
cuenta, que para algunos autores,
la adolescencia termina cuando un
joven es totalmente independiente
emocionalmente y econmicamente
de sus padres, esta etapa puede
alargarse muchsimo. Si lo vemos
con un poco de humor negro,
diramos que uno no es adulto
hasta que no tiene una hipoteca.

Influencias de la actividad
educativa.

Ya hemos visto como el nio nace con

una gran inmadurez, y como, poco a
poco, a travs de la intuicin y del cuidado
de sus padres madura lentamente.
Algunas madres o sustitutos encargados
de la educacin ayudan al nio a que se
convierta de una forma natural, en un ser
autnomo, al ofrecerle las posibilidades
de adquiera una experiencia propia. Todo
nio pasa, en este sentido, por una serie
de frustraciones que los padres debern
aceptar no tanto como una finalidad en si
mismas, sino como algo bueno e incluso
necesario en su proceso madurativo.

Fantasas
sexuales

Los sueos y las fantasas sexuales se tornan ms

frecuentes y explcitos en la adolescencia, muchas
veces como elemento auxiliar de la masturbacin.
Parece ser que la fantasa, en el marco de la
adolescencia, cumple varios cometidos: realza por
lo general el placer de la actividad sexual; puede
sustituir a una experiencia real (pero inasequible);
origina excitacin o provoca el orgasmo; constituye
una especie de plataforma de ensayo mental de
cara a ulteriores situaciones sexuales (aumentando
la tranquilidad y anticipndose a posibles
problemas, igual que ocurre con el ensayo de
cualquier otra actividad) y, en fin, supone un medio
de experimentacin sexual sin riesgos, controlable y
nada conmocionarte. La experiencia del
adolescente, en cuanto a la exploracin del alcance
y aplicabilidad de las fantasas, repercute
decididamente en su actividad sexual y en la propia
seguridad a la hora de desempearse sexualmente
en fases posteriores.

Independencia.
A medida que el adolescente pugna por
consolidar un sentido de identidad e
independencia personal con respecto a
sus padres y a otras figuras autoritarias,
adquieren gran importancia las relaciones
recprocas con los compaeros y
compaeras de la misma o parecida
edad. As, por ejemplo, la necesidad de
libertad que experimenta el adolescente
se acompaa normalmente del imperativo
de ser como sus amigos, por ms que en
ocasiones ambas exigencias sean
contrapuestas o antagnicas.
Las presiones del grupo de edad a que
pertenece el adolescente varan segn
las colectividades sociales.

gracias

Y no olviden que: La presin que a veces ejercen

los jvenes es muy fuerte, por lo que es
necesario que ellos desarrollen la autonoma, el
autocontrol, la seguridad en s mismo y por
supuesto la asertividad. La capacidad de poner
lmites y mantenerlos requiere un comportamiento
que les permita actuar pensando en su propio
bienestar, en forma firme y decidida, ejerciendo
sus derechos y respetando los derechos de los
dems; es decir, logrando la madurez