AUTOESTIMA EN

NIOS

DEFINICIN
Laautoestimaes unconjunto de
percepciones, pensamientos,
evaluaciones, sentimientos y tendencias
de comportamiento dirigidas hacia
nosotros mismos, hacia nuestra manera
de ser y de comportarnos, y hacia los
rasgos de nuestro cuerpo y nuestro
carcter. En resumen, es la percepcin
evaluativa de nosotros mismos.

 Todos tenemos una imagen mental de quines

somos, qu aspecto tenemos, en qu somos
buenos y cules son nuestros puntos dbiles. Nos
formamos esa imagen a lo largo del tiempo,
empezando en nuestra ms tierna infancia. El
trmino autoimagen se utiliza para referirse a la
imagen mental que una persona tiene de s
misma. Gran parte de nuestra autoimagen se
basa en nuestras interacciones con otras
personas y nuestras experiencias vitales.

IMPORTANCIA
Por lo tanto, puede afectar a nuestra
manera de estar y actuar en el mundo y
de relacionarnos con los dems. Nada
en nuestra manera de pensar, de sentir,
de decidir y de actuar escapa a la
influencia de la autoestima.

EN EL NIO
Podemos hablar de cinco reas:
1. rea social (sentimientos del nio o adolescente
sobre las relaciones con sus amigos)

2. rea acadmica (qu piensa de su faceta como

estudiante),

3. familiar (cmo se siente como parte integrante

de su familia)

4. imagen corporal (cmo ve su aspecto fsico o

sus capacidades fsicas)

5. autoestima global (valoracin general que hace

de s mismo)

NECESIDADES BSICAS

NIVELES DE AUTOESTIMA

BAJA

Es cuando la
persona no se
siente en
disposicin para
la vida; sentirse
equivocado como
persona

MEDI
A

Es oscilar entre los dos

estados anteriores, es
decir, sentirse apto e
intil, acertado y
equivocado como
persona, y manifestar
estas incongruencias
en laconducta;
actuando, unas veces,
con sensatez, otras,

ALTA
Sentirse
confiadamente apto
para la vida, o,
usando los trminos
de la definicin
inicial, sentirse capaz
y valioso; o sentirse
aceptado como
persona.

PROCESO DE LA
AUTOESTIMA
Es reconocerse a s mismo, reconocer las
necesidades, habilidades, potencialidades y
debilidades, cualidades corporales o
Auto
psicolgicas, observar sus acciones, como
Reconocimi
acta, por qu acta y qu siente

ento

Es la capacidad que tiene el ser humano de

aceptarse como realmente es, en lo fsico,
psicolgico y social; aceptar cmo es su
conducta consigo mismo y con los otros. Es
Auto
admitir y reconocer todas las partes de s
Aceptacin mismo como un hecho, como forma de ser y
sentir.

 Refleja la capacidad de evaluar y valorar las cosas

que son buenas de uno mismo, aquellas que le
satisfacen y son enriquecedoras, le hacen sentir
Auto
bien, le permiten crecer y aprender. Es buscar y
todo aquello que le haga sentirse orgulloso
Valoraci valorar
de s mismo

Auto
Respeto

El respeto por s mismo es la sensacin de

considerarse merecedor de la felicidad, es tratarse
de la mejor forma posible, no permitir que los
dems lo traten mal; es el convencimiento real de
que los deseos y las necesidades de cada uno son
derechos naturales, lo que permitir poder
respetar a los otros con sus propias
individualidades.

Auto
superac
in

Si la persona se conoce es consciente

de sus cambios, crea su propia escala
de valores, desarrolla y fortalece sus
capacidades y potencialidades, se
acepta y se respeta; est siempre en
constante superacin, por lo tanto,
tendr un buen nivel de autoestima,
generando la capacidad para pensar y
entender, para generar, elegir y tomar
decisiones y resolver asuntos de la vida
cotidiana, escuela, amigos, familia, etc.
Es una suma de pequeos logros
diarios.

DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
1. Deben saber que, son capaces de:
hacer muchas cosas por s mismos,
ir aprendiendo lo que no saben y
pedir ayuda, sin que eso signifique que son malos,
tontos, etc.

2. Son queridos e importantes para sus padres

PAPS Y PROFESORES
Demuestre amor y afecto a su hijo.
Desde bebe, queda en su subconsciente.
Felicite a su hijo.
Dgale, "Estoy muy orgulloso de ti. Eres muy
especial. Me gusto la manera que lo has hecho. "
Haga sus elogios crebles
Eres
el
mejor
del
mundo,
puede
ser
contraproducente.
Fije metas para su hijo
Alcanzables segn su edad y capacidad
Critique la accin, no a la persona
"Eres un nio bueno y especial, no debes hacer
esas cosas" en vez de decir, "eres malo."

 Sintase orgulloso de su hijo

Habitualmente, debemos recordar decir a
nuestros hijos
cuan afortunados y orgullosos
somos de ser sus padres.
Hable positivamente de su hijo
En presencia de la gente importante en su vida,
como abuelos, profesores, amigos etc.
Nunca compare a su hijo con otros
Nunca le diga: "Por qu no eres como Pablito?"

 Asegrese que cuando otros traten con su

hijo sepan cuales son sus puntos fuertes.
Al principio del ao escolar, hable con los
profesores
Dgale a su hijo regularmente que lo ama
incondicionalmente.
Cuando fallan, o hacen algo incorrecto, recuerde
decirles, "Eres especial para m, y yo te amo
siempre, sin importar lo qu pase!"

CONSEJOS

NO COMPARES.
CADA NIO TIENE UN TALENTO.
VISION DE TUNEL.
GESTOS DE AFECTO (CARICIAS).
CREAR GRUPOS (VARIANTES)
DE LA CRITICA AL ELOGIO.
CORRECIONES EN PRIVADO
NO CONFUNDIR EL SER CON EL TENER