Disciplina

Reglamentos o Normas de
conducta
Saln de Preescolar
PROF. F Berrios

MAESTRO
Estar preparado
Poseer habilidades, ser firmes , acentuar
actitudes positivas .
Explicar al nio por que lo hizo mal
Repasar aspectos de la pelcula del Limite.
1- Qu limites observamos para fijar
nios seguros en la sociedad, trabajar en
conjunto con la familia y crear un
ambiente adecuado.?

Rutinas
Tenerlas visibles y leerlas todos los
das.
Es muy importante que cada da la
clase comienza con una rutina
conectora. Le permite saber a los
alumnos que la clase va a comenzar;
Canciones Buenos das, asistencia,
etc.
Lectura de las reglas del saln de
clase.

Tres componentes importantes que

hay que enfocar en el desarrollo del
currculo de conducta
EN LA SALA DE CLASES / AULA
Definir conductas apropiadas e inapropiadas dentro del saln de
clases, basadas en las edades y etapas de desarrollo social e
intelectual del estudiante.
Determinar que recompensas va a utilizar y castigos apropiados de
acuerdo a su edad.( 78 y 79) tablas MSC.
y (102 .103)Expectativas.
Es importante que los estudiantes entiendan las normas de conducta
en la sala de clases.
Cules conductas se esperan y cules no?
Haga una lista de las expectativas bsicas en el saln de clase.
103 discutir y trabajar
,

Sistema de recompensas no tiene

que ser elaborado
Estrellitas doradas , calcomanas aromticas
engomadas.
asistencia , cooperacin, disciplina, participacin
en clase y otros.
Una foto del estudiante y exhibirla en el tabln
de Edicto como el estudiante de la semana en:
Niveles de recompensa
Mayor esfuerzo, mayor mejoramiento acadmico,
o el que aprendi la tarea con mayor creatividad.
Es importante que cada estudiante sea
recompensado con regularidad.

Sistema de puntos
Por algn reconocimiento material, tambin
puede ser efectivo. Esto es para estudiantes
con puntos ms altos.
Pelculas de muecos en el recreo, Pedazo de
piza para con el almuerzo o una excursin..
Recompensas y castigos son importantes
para moldear conductas.
Las notas son a base de pruebas; palabras de
elogio , puntos por trabajo a tiempo y como
era debido( instrucciones) ( 82 y83) Ms,

Movimientos dentro y fuera del

saln de clase.
Saln con todo en su lugar arreglado. El
desorden da seal de una clase desordenada.
Movimiento dentro del saln
Trnsito: areas para caminar
Si el mundo de los estudiantes es importante
para el movimiento de aprendizaje.
Puede llegar a los estudiantes hasta donde
estn sus necesidades
Si el saln tiene reas restringidas puede
ocurrir una aglomeracin de trnsito.

FUERA DEL SALON

La maestra ofrece oportunidades para que se
realice esta actividad: Ejemplo ir del saln al
bao a necesidades biolgicas.
Tiene que medir el lapso de tiempo que estuvo
fuera del saln
Lavarse las manos
Dentro; servirse su jugo ,leche agua o merienda.
cepillares su boca, ponerse su delantal solos,
extender su alfombra para descanso, doblarla y
recogerla. As lo ir ayudando a independizarse
y adquirir mayor seguridad.