INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

PEDAGGICO PBLICO VCTOR ANDRS

BELAUNDE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE EXPRESIN Y COMPRENSIN
ORAL PARA DESARROLLAR LA COMUNICACIN DIALGICA EN LOS
ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA DE LA
I.E. ALFONSO ARANA VIDAL N16036 SAN MIGUEL DE LAS NARANJAS 2014
PARA OPTAR EL TTULO DE PROFESOR
EN LA CARRERA PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIN
SECUNDARIA ESPECIALIDAD DE COMUNICACIN
AUTORES:
CANAL GARCA CLAUDIA
CUBAS ALARCN JIMMY
YAJAHUANCA TORO ROXANA
ASESOR:
ANTONIO DVILA PREZ
JAN PER
2014

PROBLEMA

Los estudiantes del cuarto grado de educacin secundaria

de la I. E. Alfonso Arana Vidal N 16036, San Miguel de Las

Naranjas-Jan, presentan dificultades en el desarrollo de
las habilidades de la comunicacin dialgica.

Discutes temas con argumentos claros y precisos

100

77.77

5.55

Si

16.66 14

18

No

Total

3
A veces

OBJETIVOS
GENERA
L
Desarrollar habilidades para la comunicacin dialgica, mediante la
aplicacin de estrategias metodolgicas de expresin y comprensin oral en
los estudiantes de cuarto grado de educacin secundaria.

ESPECFICO
S

Aplicar estrategias metodolgicas de

expresin y comprensin oral para
mejorar la comunicacin dialgica a
partir de la lectura en los estudiantes
del cuarto grado de educacin
secundaria.

Capacitar a los docentes de la

especialidad de Comunicacin en el
manejo de estrategias metodolgicas
para
desarrollar
habilidades
de
comunicacin dialgica.

POR QU?
Los estudiantes presentan dificultades en el desarrollo de las habilidades de la
comunicacin dialgica, muy poco se expresan de manera fluida y convincente, son
indiferentes y prestan poca atencin a sus compaeros cuando habla o expone. El
respeto de las ideas del otro es mnimo y la tolerancia ante las opiniones divergentes se
practica muy poco.

NTECEDENTES

t
In

a
n
er

l
a
on
i
c

a
N

l
a
on
i
c

MARCO TERICO Y
CONCEPTUAL

Valls, M.R (Espaa, 1999) en su tesis sobre Comunidades de

aprendizaje: una prctica educativa de aprendizajes para la
sociedad de la informacin

Funcin
del
lenguaje

Carbajal, Gonzales, Jimnez y Lozano (Jan, 2003), en su

investigacin, Propuestas de tcnicas elocutivas para mejorar la
expresin oral en los estudiantes del tercer grado de educacin
secundaria

BASES
TERICAS
Enfoque
comunicativo
textual

Comunicati
Textual

COMUNICACIN
DIALGICA

TEORA DE LA
ACCIN
COMUNICATIVA

Concordanci
a

Funcin del

vo

lenguaje

Es un acuerdo comunicativamente
alcanzado, supone un entendimiento y
un
proceso
cooperativo
de
interpretacin.
Pretensiones
validez .
Comunicarse

situaciones reales
La lingstica del texto, que lo
considera como unidad lingsticas
de comunicacin

Acuerdo
racionalmente
motivado.

de
en

Interaccin basado
en la cooperacin y
la cortesa y tener el
equilibrio
de
las
relaciones
interpersonales,
evitando
los
conflictos.
BASADO EN
EL DILOGO

VIDEO
FORO

BISAGRAS
INTERACTIV
AS

ORATORIA

ESTRATEGIAS
METODOLGICA
S

LECTURA
DILOGIC
A

TERTULIA
S
LITERARIA
S
DIALGIC
AS

EVALUACIN DE PROCESO

CAMPO
DE
ACCIN N
01

OBJETIV
O
ESPEC
FICO N
01

Las
estrategias
seleccionadas
son
coherentes para el desarrollo de la
comunicacin
dialgica
en
los
estudiantes.

Estrategias
metodolgicas
de
expresin
y
comprensin oral.

Aplicar estrategias metodolgicas de

expresin y comprensin oral para
mejorar habilidades de comunicacin
dialgica a partir de la lectura en los
estudiantes del cuarto grado de educacin
secundaria.
a
rm o
be m
Ha (co it ,
s e c ea
s P )
1
en 201

Menciona que es importante cuando exista este

dilogo, sea especficamente para que los
actores busquen entenderse sobre una
situacin y establecer de comn acuerdo,
planes de accin y ejecutar en consecuencias
sus acciones.

intensifiquen su comprensin lectora a

travs de la interaccin con otros agentes,
abriendo
as
posibilidades
de
transformacin y como persona en el
mundo (Valls, 2008).

Las estrategias seleccionadas estn

incluidas en las programaciones anuales
y sesiones de aprendizaje.

Las estrategias se desarrollan siguiendo

los pasos del diseo adaptado.

(Valls
,
2008
).

Flecha,
Garca
y
Gmez
(2013),

permite que los estudiantes mejoraren

la
convivencia,
incrementar
su
competencia lingstica y promueven
transformaciones
personales,
culturales y sociales.

EVALUACIN DE PROCESO

CAMPO
DE
ACCIN N
02

-El taller se orienta al objetivo propuesto.

Taller
sobre
estrategias
de
expresin
oral
dirigido
a
los
docentes.

-Los ponentes son especialistas en el

manejo de estrategias de comunicacin
dialgica..

Nmero de horas del taller.

OBJETIV
O
ESPEC
FICO N
02

Capacitar a los docentes

de la especialidad de
Comunicacin
en
el
manejo de estrategias de
comunicacin dialgica.

INDICA
DORES
DE
PROCES
O

Asistencia de los docentes al taller..

-Participacin de los docentes en el taller..

-El taller logr los objetivos esperados.

EVALUACIN DE
RESULTADO

CAMPO
DE
ACCIN N
01

OBJETIV
O
ESPEC
FICO N
01

Los estudiantes se expresan con claridad

en sus conversaciones que realizan.

Estrategias
metodolgicas
de
expresin
y
comprensin oral.

Aplicar estrategias metodolgicas de

expresin y comprensin oral para
mejorar habilidades de comunicacin
dialgica a partir de la lectura en los
estudiantes del cuarto grado de educacin
secundaria.
ri
te
is
in e i
M o d ca c
u
Ed n 4)
01
(2

seala que el buen clima se basa precisamente en

la existencia de confianza y seguridad. Podemos
inferir que, a mejor clima del aula, mayores
posibilidades de generar interacciones fluidas, en
las cuales se construya conocimiento y, por
ejemplo, se sienta que el error es parte del
aprendizaje porque posibilita el anlisis y el
dilogo.

Promueven interacciones en el aula para

transformar
sus
construcciones
dialgicas.

Muestran protagonismo en el aula

evidenciando la comunicacin dialgica.
(Flec
ha
(com
o
se cit

en
Pea
,
2011)

opina que el dilogo no es la mera

conversacin, sino el modo de coordinar
la accin entre las personas para alcanzar
una finalidad comn.

Haberma
s (como
se cita en
Aubert,
2009),

sustenta que ya no queremos argumen

por la fuerza, sino la fuerza de los
argumentos

Tuviste la facilidad de expresarte con soltura y claridad

100

62.5

37.5

16
10

siempre

casi siempre

nunca
0

total

Registro fotogrfico de los productos obtenidos del Taller de

expresin oral y las estrategias metodolgicas

Proyecto de expresin
oral

Cuadro de seleccin
de
estrategias

EVALUACIN DE
RESULTADO

CAMPO
DE
ACCIN N
01

OBJETIV
O
ESPEC
FICO N
01

-Domina conocimientos relacionados a

estrategias de comunicacin dialgica.

Taller
sobre
estrategias
de
expresin
oral
dirigido
a
los
docentes.

Capacitar a los docentes

de la especialidad de
Comunicacin
en
el
manejo de estrategias de
comunicacin dialgica.

-Los docentes aplican estrategias de

comunicacin dialgica en el aula.

INDIC
ADOR
ES DE
PROCE
SO

Los docentes motivan la atencin y

comprensin dialgica en los estudiantes.

El proceso que utiliz el docente mejora la

comunicacin
dialgica
en
los
estudiantes.

Planifcacin del taller

Registro fotogr
fco del taller

Registro etn
ogrfco (ap
licacin de la
tertulia litera
ria)

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

GRACIAS