ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE

CHIMBORAZO
FACULTAD DE ADMINISTRACIN DE
EMPRESAS
ESCUELA DE CONTABILIDAD Y
AUDITORA

Metodologa de la Investigacin

Lic. Jorge Paredes Gavilnez, Mgs

DEFINICIN DE
INVESTIGACIN
La investigacin cientfica es

es un
proceso formal, sistemtico racional e
intencionado, en el que se lleva a
cabo el mtodo cientfico de anlisis,
como un procedimiento reflexivo,
controlado y crtico que permite
descubrir
nuevos hechos o datos
relacionados con leyes en cualquier
campo del conocimiento , en un
momentos histricos

EL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
CONOCER . Tener certeza de la realidad
(Tamayo y Tamayo)

Interaccin Sujeto Objeto

CONOCIMIENTO VULGAR. Conocido por

todos
CONOCIMIENTO CIENTFICO: Observa,
descubre, Explica y Predice. Es decir
Modifica la realidad

EL CONOCIMIENTO
trasciende

SUJETO

OBJETO

(Su existencia
es independiente
de la existencia
del objeto)

(Su existencia
es independiente
de la existencia
del sujeto)

El sujeto trascendente se modifica, porque pasa de la

ignorancia del objeto, al conocimiento del objeto.

EL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO

LA CIENCIA

Establece las interconexiones lgicas entre

hechos, que permitan postular postulados
sobre los distintos niveles del conocimiento

LA CIENCIA
Es una actitud muy conveniente para el hombre,
pero paradgicamente tarda.
Consiste en identificar una serie de fenmenos o
aspectos de la realidad y tratar establecer, entre
ellos, relaciones de causalidad para poder luego
describirlos,
explicarlos,
predecirlos
y
retrodecirlos (plano de la teora) o transformarlos
(plano de la prctica).
La ciencia es teora y prctica, al mismo tiempo.

Divisin de las ciencias

(Bunge)

CARACTERSTICAS DEL
CONOCIMIENTO CIENTFICO

EL CONOCIMIENTO
CIENTFICO ES:

FALIBLE
REFUTABLE
CONTRASTABLE
RELATIVO
UNIVERSAL
OBJETIVO
AUTOCORREGIBLE

EL CONOCIMIENTO
NO CIENTFICO ES:

INFALIBLE
IRREFUTABLE
INCONTRASTABLE
ABSOLUTO
PARTICULAR
SUBJETIVO
POR SER INFALIBLE,
NO SE CORRIGE

RELACIONES DE LA CIENCIA CON

OTROS TIPOS DE CONOCIMIENTO
TEORA
CIENTFICA
Simulacin

PSEUDO
CIENCIA

Aplicacin

PROTO
CIENCIA

TECNOLOGA
TCNICA
ARTESANA

CONOCIMIENTO
INGNUO

EL PROBLEMA DEL MTODO

DE LA CIENCIA

POPPER:

MTODO HIPOTTICO DEDUCTIVO

HABERMAS:

MTODO HERMENUTICO

MARX:

MATERIALISMO DIALCTICO

KLIMOVSKY:

LAS DESVENTURAS DEL

CONOCIMIENTO CIENTFICO

FEYERABEND: CONTRA EL MTODO

EL HOMBRE ANTE LA REALIDAD

El hombre, al vivir en el mundo, pretende
conocerlo certeramente.
En este afn, busca mtodos o caminos mas
convenientes para acercarse al conocimiento de
los fenmenos de la realidad.
La ciencia es, para el hombre, la actitud que mas
le conviene para conocer la realidad.
Sin embargo, el hombre ha desperdiciado mucho
tiempo en la historia y recin, en los ltimos
tiempos, esta asumiendo la actitud cientfica.

LA EPISTEMOLOGA
EPISTEMOLOGA. Proviene de la palabra
EPISTEME y Significa ciencia o teora de las
ciencias.
Segn Aristteles , la Epistemologa tiene por
objeto conocer la esencia de las cosas
La EPISTEMOLOGA es a la CIENCIA , los que la
crtica del ARTE es al fenmeno ESTETICO. El
artista produce obra de arte, el esttico lo analiza.
El cientfico produce
teoras y prcticas
cientficas, el epistemlogo reflexiona sobre ellas
(Ester Daz 2007)

LA EPISTEMOLOGA

LA ESCALERA DEL CONOCIMIENTO

EJECUTAR

FORMULAR

ANALIZAR

DESCRIBIR

OBSERVAR

DESCUBRIR

ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES

(Sampieri)
IDEAS DE INVESTIGACIN. Representan el primer
acercamiento a la realidad que se investigar o a los
fenmenos, eventos y ambientes por estudiar
Las investigaciones se originan por ideas, sin importar qu
tipo de paradigma fundamente nuestro estudio ni el enfoque
que habremos de seguir. Todava no se conoce el sustituto de
una buena idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento
a la realidad objetiva (desde la perspectiva cuantitativa),
a la realidad subjetiva (desde la perspectiva cualitativa)
a la realidad intersubjetiva (desde la ptica mixta) que habr
de investigarse.

ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES

(Sampieri)
FUENTES DE IDEAS DE INVESTIGACIN.
LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL
LA LECTURA
MATERIALES DE AUDIO
PROGRAMAS RADIALES Y DE TV
LA WEB
CONVERSACIONE SPERSONALES
LA OBSERVACIN
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con
cuidado para que se transformen en planteamientos ms precisos y
estructurados, en particular en el proceso cuantitativo.

DISCERNIMIENTO DE LAS IDEAS R

(Sampieri)
Necesidad de conocer los antecedentes.
No investigar sobre algn tema que ya se haya
estudiado a fondo. Debe ser novedoso,
Estructurar ms formalmente la idea de
investigacin.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual
se abordar la idea de investigacin.
Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al
investigador de manera personal
Las buenas ideas de investigacin no son
necesariamente nuevas, pero s novedosas
Las buenas ideas de investigacin pueden servir
para elaborar teoras y solucionar problemas.

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN
(Sampieri)
Cmo se define la investigacin? La investigacin es
un conjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos
que se aplican al estudio de un fenmeno.
Qu enfoques se han presentado en la investigacin?
Se han presentado diversas corrientes de pensamiento,
subjetivismo, Objetivismo Cuyas caractersticas son:
La observacin y evaluacin de fenmenos.
Establecen suposiciones de las observaciones realizadas.
Demuestran fundamento en sus suposiciones o ideas.
Realizan anlisis y pruebas a sus posiciones o ideas.
Proponen evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas.

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN
(Sampieri)
Enfoque cuantitativo Usa la recoleccin de datos
para probar la hiptesis, con base en la medicin
numrica y el anlisis estadstico, para establecer
patrones de comportamiento y probar teoras.
Enfoque cualitativo Utiliza la recoleccin de
datos sin medicin numrica para descubrir o
afinar preguntas de investigacin en el proceso de
interpretacin.

PROCESO SEGUN EL ENFOQUE

CUANTITATIVO (Sampieri)

1, defina lo que es investigacin

2, Que es y como se clasifica el conocimiento
3, La realidad de los hechos, la investigacin para establecer
causalidad, permiten postular postulados antes de llegar a la
cien
4, La Falibilidad, la refutabilidad, la objetividad, son caractersticas del
conocimiento cientif
5, Quien sostiene el Mtodo hipottico deductivo, el principio de la
falsabilidad y la experiencia previa se llama.. Poper
6, con un ejemplo explique lo que es la epistemologa para la
investigacin cientfica
7, Grficamente represente cual es la escalera del conocimiento
desde el punto de vista epistemolgico.
8Cmo se originan las investigaciones segn Sampieri
9, Cules son los enfoques de la investigacin que propone
Sampieri?
10. Enumere por lo menos 4 corrientes del pensamiento filosfico
que se han dado en la historia

EL MTODO CIENTFICO

El hombre, para conocer la realidad, sigue un

mtodo, un camino.
Por eso, Descartes habla del DISCURSO DEL
METODO QUE DEBE SEGUIR LA RAZON PARA
ENCONTRAR LA VERDAD
Descartes usa la palabra discurso para referirse
al camino que si se lo sigue, lo conducir a la
verdad.

INDUCCIN Y DEDUCCIN
Descartes, es uno de los primeros, y tal vez slo
despus de Aristteles, que se preocupa por el
mtodo cientfico.
Sin embargo, el gran problema radica en si el
sentido del discurso, del discurrir del mtodo, va
a ser en el sentido de ir de lo particular a lo
general, que es la induccin, o si debe discurrir en
el sentido inverso, de lo general a lo particular.
Aparentemente, la induccin seria el camino ms
seguro a seguir.

INDUCCIN Y DEDUCCIN
Sin embargo, el camino inductivo no es el mas
seguro, debido a que las generalizaciones
sucesivas a que el cientfico se ve obligado a
realizar, lo conducen, cada vez, a mayores
abstracciones o situaciones no probadas.
Por esta razn, Kant, que segua el discurso
inductivo, se vio obligado a aceptar, a priori, lo
que el llamaba un principio general de induccin
que, en otras palabras, tal principio es Dios, por
que estara al final de toda posible induccin
humana.

INDUCCIN Y DEDUCCIN
La induccin, pues, no proporciona la certeza
emprica, la certeza que se obtiene de la evidencia
de los hechos, que proporciona la deduccin.
Galileo fue uno de los primeros en la historia de
Occidente, en proponer el discurso deductivo, que
se considera mas seguro. Con este discurso se
parte de premisas mayores, de marcos tericos
ms genricos, para deducir luego, lo que Bunge
llama, consecuencias observacionales ms
pequeas o particulares.

INDUCCIN Y DEDUCCIN
Cristbal Coln pensaba deductivamente. Su
pensamiento discurra del siguiente modo: Si la
Tierra es redonda, es posible el viaje hacia el oriente
siguiendo la ruta del occidente.
En su poca Coln no fue comprendido, por estas
dos razones:
La primera: sus contemporneos no pensaban
deductivamente, sino inductivamente.
La segunda: ellos no posean, como marco terico, la
idea de la redondez de la Tierra.

VENTAJAS DE LA DEDUCCIN
La seguridad de la deduccin la proporciona el
hecho de que toda deduccin, cae dentro de un
encuadre terico aceptado como verdadero.
Este modo de pensar ha permitido el desarrollo
de la racionalidad en la cultura occidental, al
punto que ahora es la cultura que se ha
globalizado en el mundo.
Sin embargo, no se debe desconocer que en
occidente se han producido dos fenmenos
trascendentales: a) el humanismo y b) la
revolucin industrial.

EL AVANCE CIENTFICO TECNOLGICO

El estilo de pensamiento hipottico deductivo, ha
permitido que la ciencia occidental haya avanzado
espectacularmente y alcanzado, entre otros, los
siguientes logros:
Los viajes espaciales
La llegada del hombre a la Luna
La nanotecnologa
Las tcnicas de clonacin
El descubrimiento del genoma humano
La revolucin en las comunicaciones
La inteligencia artificial

EL PENSAMIENTO HIPOTTICO
Pensar hipotticamente consiste en aceptar la
posibilidad de que todo el conocimiento cientfico
es provisorio, es decir, susceptible de modificarse
y perfeccionarse.
Esto significa aceptar que las teoras cientficas
son, por naturaleza, hiptesis que alguna vez
pasaron la prueba de la falsedad y la evidencia
emprica del momento las corrobor.
En este sentido, se puede afirmar que las teoras
cientficas son provisorias.

LAS TERIAS CIENTFICAS

Todas las teoras cientficas son refutables.
Precisamente por este hecho, avanza la ciencia.
La refutacin y la replicacin en la ciencia son
procesos que aseguran su avance.
La ciencia avanza de modo cclico e incremental.
Es cclico, porque todas las teoras cientficas son
refutables y es incremental porque cada refutacin
exitosa, permite incrementar los conocimientos
cientficos.

EL MTODO HIPOTTICO DEDUCTIVO

1.
2.
3.
4.
5.

Conocimientos previos.
Planteamiento del problema cientfico.
Formulacin de las hiptesis.
Contraste de las hiptesis con la evidencia emprica.
Adopcin de las decisiones con respecto a las
hiptesis.
Primera decisin: Aceptacin de las hiptesis, si
los hechos la corroboran. En este caso se
convierten en teoras y se incorporan a los
conocimientos previos.
Segunda decisin: Rechazo de las hiptesis, si los
hechos no las corroboran. En este caso, el
investigador debe plantear nuevas hiptesis.

LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

Slo quien posee conocimientos previos es capaz de
formular problemas de investigacin.
A mayor cantidad de conocimientos previos que se
posea, mayor facilidad para identificar problemas de
investigacin.
A un astrnomo, que no posee conocimientos previos
acerca de la educacin, no le preocupa el aprendizaje
de los alumnos.
A un profesor, que no posee conocimientos previos
acerca de los astros, no le preocupa el movimiento de
los astros o el nmero de planetas.

LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para Herodoto, un ro es un torrente de agua que
siempre discurre por un mismo cauce. Esta
concepcin corresponda con todos los ros que
Herodoto conoca.
Pero cuando visit Egipto, observ que el Nilo no
se comportaba de modo coincidente con sus
conocimientos previos. Por eso plante el
problema del comportamiento atpico del Nilo.
Egipto es un don del Nilo, con esta frase resumi
la discrepancia entre sus conocimientos previos y
la realidad.

LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

En un primer momento, los conocimientos previos
explican satisfactoriamente la realidad:
Conocimientos previos = Realidad
Pero cuando se produce el avance en el conocimiento
de la realidad, stos ya no explican la realidad y la
ecuacin se rompe:
Conocimientos previos /=

Realidad

PROBLEMAS CIENTFICOS:
REQUISITOS FORMALES

El problema cientfico se redacta en forma de

pregunta que an no tiene respuesta conocida,
pero que es posible hallarla en el proceso de
investigacin.

El problema cientfico plantea una relacin entre

dos o ms variables.

Debe formularse con claridad, sin ambigedades.

Debe ser posible de verificarse empricamente.

En la redaccin del problema se debe evitar el uso

de trminos valorativos.