DESARROLLO

UN PROCESO DE TODA LA VIDA

DESARROLLO

Proceso de diferenciacin continua,

coordinado en el tiempo.
Es regulado desde el interior del organismo,
se presenta de manera ordenada y sujeto a
normas, dentro de amplias variaciones de las
condiciones del medio ambiente.
A medida que el organismo crece, aparece la
conducta que depende claramente del
desarrollo de las estructuras fsicas.

DESARROLLO

Las normas del desarrollo son pautas de

crecimiento que indican las edades en que el nio
normal deber alcanzar los hitos del desarrollo.
El desarrollo normal se presenta dentro de la gama
de edades, de modo que estas normas no pasan de
ser simples pautas generales.
Gran parte del desarrollo humano es gradual y
estable, aunque a veces se realiza en perodos de
crecimiento rpido menos ordenados.

El desarrollo es en s una serie de etapas por

las que pasa el ser vivo. en el hombre el
desarrollo no queda limitado al crecimiento.
Bajo la influencia de las condiciones
fisiolgicas (de la maduracin), de una parte,
y de las condiciones socioafectivas de otra,
aparecen nuevas formas de funcionamiento
conductual.

Crecimiento fsico y Desarrollo

motor:

procesos diferentes
simultneos
Interrelacionados
Desde el ovulo hasta
el individuo adulto

CRECIMIENTO

Aumento o diferenciacin mayor de una

estructura o de una funcin.
El crecimiento se refiere a los cambios fsicos
(fundamentalmente cuantitativos).

CRECIMIENTO:

Aumento de talla, determinado por el incremento

diferencial de cabeza, tronco y huesos largos de
las piernas.
Aumento de la masa corporal y el crecimiento de
todos los rganos y sistemas.
Hay hiperplasia e hipertrofia.
EXPRESION Y EVALUACION: Peso y Talla

MADURACIN

Proceso de crecimiento psicofsico

Componente ntimo del desarrollo.
Determinante intrnseco del cambio
morfolgico y del ciclo vital del ser
psicofsico.
Son cambios que se producen con cierta
independencia del ambiente como pueden
ser los cambios sexuales en la adolescencia,
relacionados con la herencia.

MADURACION

Es el conjunto de procesos de crecimiento,

que van a proveer un soporte para nuevas
conductas. Si los factores genticos y el
ambiente estn dentro de lmites normales,
los procesos madurativos van a seguir un
curso predecible, con escasas variaciones.
La maduracin se inicia con la concepcin.

MADURACION:

Utilizado como sinnimo de desarrollo

Es un proceso genticamente determinado
Ocurre la organizacin de rganos y
sistemas

DESARROLLO:

Diferenciacin y complejidad
Se expresa en el incremento de las
habilidades funcionales.

PRINCIPIOS DEL
DESARROLLO

Ley del desarrollo cfalo-caudal

Ley del desarrollo prximo-distal
Ley de actividades en masa a las especficas
Ley del desarrollo de flexores- extensores

PRINCIPIO CFALOCAUDAL

Primero maduran los msculos cercanos a

la cabeza y posteriormente desarrollarse los
ms alejados.
El nio comienza a dominar los msculos de
los ojos y de la boca, luego los del cuello, los
del trax, abdomen, cintura plvica, piernas y
pies, desde la parte alta a la parte baja del
cuerpo.

PRINCIPIO PRXIMODISTAL:

Primero se desarrollan los msculos ms

prximos al tronco, y luego los mas alejados:
del centro hacia afuera.
Dominan movimientos de la cintura
escapular y luego del antebrazo, la mano y
dedos. Tambien en miembros inferiores.

Ley de actividades en masa a

las especficas:

Utilizan los msculos grandes para luego

usar los ms pequeos, por ejemplo, del
brazo a la pinza.
El nio hace grandes movimientos al tratar
de recoger algo por primera vez y
progresivamente va cediendo a movimientos
ms precisos y perfeccionados del pulgar y
el ndice.

Ley del desarrollo de

flexores- extensores:

Hay prioridad de movimientos de los

msculos flexores antes que de los
extensores.
Aparece primero la capacidad de tomar los
objetos antes que soltarlos.
Explica la lentitud con la que adquieren la
destreza digital fina.

FASES DEL
CRECIMIENTO
1. Fase de crecimiento acelerado: corresponde
al primer ao de vida.
2. Fase de transicin: corresponde del segundo
y tercer ao de vida.
3. Fase de crecimiento lento y estable: incluye
desde el tercer ao de vida hasta la pubertad
(12 aos)

Crecimiento y desarrollo desde el

nacimiento hasta los Tres aos:

El ciclo del desarrollo humano es continuo.

Cada etapa del crecimiento se basa en un
crecimiento y desarrollo anterior.
Por esa razn es difcil separar el crecimiento
del desarrollo.

PERIODOS DE DESARROLLO

PERIODOS DE

DESARROLLO
DESARROLLO
PRENATAL
El embarazo o
gestacin dura 280
das, es decir 9 meses.
Las etapas del
embarazo se dividen
en perodos de tres
meses llamados
trimestres.

DESARROLLO PRENATAL

Perodo Germinal
(Desde la fecundacin
hasta las dos semanas):
Perodo Embrionario
(de la segunda semana a
la octava semana)
Perodo Fetal (de la
octava semana hasta el
nacimiento):

PERODO GERMINAL

Pocos das despus de ser fecundado, el

vulo anidar en el tero para crecer con
toda comodidad.

PERIODO EMBRIONARIO

Primer mes
Al final del primer mes se
desarrollan:
El corazn
La espina dorsal
El sistema nervioso
Los pulmones
Se inicia la formacin de la
cabeza
Apenas aparecen lo que
sern los brazos y las piernas

PERIODO EMBRIONARIO

Segundo y tercer mes

Durante el segundo y
tercer mes se desarrollan:
Los huesos
La nariz
Los ojos
Las orejas
Los dedos de las manos y
los pies

PERIODO FETAL

El embrin se convierte en feto

alrededor de las semanas 13 y 27
del embarazo. Tiene la cabeza
muy grande con ojos, odos, nariz
y boca.
En los dedos de las manos y los
pies empiezan a aparecer las
uas. El pelo va apareciendo, se
forman las cejas y las pestaas.
Los ojos del feto empiezan a
abrirse y cerrarse. Su piel es muy
fina y transparente y comienza a
mover los brazos y las piernas. Es
como un beb en miniatura.

PERIODO FETAL

Ya en el sptimo (7) mes y

hasta el trmino del
embarazo, el feto aumenta
rpidamente de tamao y de
peso. Mide unos 40 cm. de
largo y pesa alrededor de
1700 gr.
Si en ese momento el beb
fuera expulsado, solo tendra
el 50% de posibilidades de
sobrevivir.

Al final del octavo (8)

mes, el feto mide 42 cm.
de largo y pesa 2 Kg. Si
en ese momento
naciera, tendra de 90%
a 95% de posibilidades
de sobrevivir.
Finalmente, en el
noveno (9) mes, el feto
pesar alrededor de
3.200 gr. y medir 50
cm. de largo.

AMBIENTE E INFLUENCIAS
PRENATALES

Factores biolgicos:

Edad : Es un tpico muy

asociado con el bienestar
del feto.
Datos estadsticos
actuales nos sealan que
las mujeres mayores de
45 aos corren riesgos
progresivamente mayores
durante el embarazo,
entre ellos, aborto,
complicaciones durante el
embarazo y/o parto, mayor
posibilidad de
anormalidades en el
desarrollo.

Enfermedades : Las
mujeres embarazadas
que tienen rubola,
toxoplasmosis, diabetes,
E.T.S., tienen mayor
probabilidad de dar a luz
nios con desventajas de
nacimiento, incluyendo
deficiencias visuales y
auditivas, retraso mental,
dao cerebral y retardo
en el crecimiento
(Algunas de estas se
contagian al pasar por el
canal de parto).

Contaminacin y radiacin : Dentro de este

aspecto encontramos principalmente sustancias
qumicas, metales pesados, contaminantes
ambientales y efectos radiactivos. Por ejemplo los
herbicidas como la dioxina se relaciona con una
tasa alarmante de abortos, malformaciones y
cncer.

Factores relacionados al
Nutricin : La carencia de vitaminas,
estilo
vida
minerales yde
protenas
puede afectar de

manera adversa al embrin produciendo

muertes neonatales, abortos y
deformidades importantes, por ejemplo
la falta de vitamina A o de calcio puede
dar lugar a una dentadura
inadecuadamente desarrollada en el
nio.
Una deficiencia proteica puede causar
retraso mental, nacimiento prematuro,
poca resistencia a las infecciones o bajo
peso neonatal.
En el segundo trimestre del desarrollo
fetal, una dieta pobre puede afectar
gravemente el rea psicolgica del nio,
porque durante este perodo crtico se
incrementa el nmero de neuronas que
sustentan la integridad del
funcionamiento del cerebro. Por lo tanto,
cualquier dao puede ser irreversible.

Uso de Frmacos y
sustancias
txicas
Pueden producir sangrados antes y despus

del parto (por ejemplo aspirina).

Alcohol : Puede producir el sndrome de
alcoholismo fetal, malformaciones en el
desarrollo y retardo fsico y metal.
Tranquilizantes y antidepresivos : Se asocian
regularmente a malformaciones congnitas.
Nicotina: Influye en el bajo peso neonatal,
produce retardo en el crecimiento, nacimientos
prematuros, muertes neonatales, existe un
riesgo 50% mayor de que stos nios
desarrollen cncer durante la niez.
Cocana: Abortos espontneos, muerte
neonatal, malformaciones en el beb y
sndrome de muerte sbita del lactante.

Marihuana : Se asocia con el

nacimiento prematuro y el bajo peso
neonatal. Se la caracteriza como un
teratgeno conductual porque afecta
el funcionamiento de los nios
despus del nacimiento.
Hormonas : Por ejemplo
anticonceptivos orales. Afecta el
desarrollo del feto, produciendo
anormalidades cromosmicas y
abortos espontneos. Tambin se
han encontrado defectos
cardiovasculares.

FACTORES PSICO-SOCIALES:
EMOCIONES DE LA MADRE

Durante el embarazo la percepcin de los padres

sobre el ambiente se transmite al feto a travs de la
placenta, la barrera celular entre el flujo sanguneo
materno y el fetal. Las "emociones qumicas" de la
madre afectan al feto de manera que ste evocara
las mismas respuestas emocionales que la madre,
junto con sus respectivas consecuencias y
sensaciones fisiolgicas; se le otorga al feto
informacin previa respecto al ambiente. Esta
informacin est definida por la conducta y
percepcin de los padres.

En sntesis la qumica emocional de la madre

"determina" la qumica emocional de la
descendencia, por ejemplo, si una madre se
ve enfrentada diferentes tensiones durante
su embarazo, es muy probable, que el nio
nazca con una actitud defensiva ante su
medio. De cierto modo, la conducta de los
padres pre-programara la conducta futura de
los nios lo cual les permitira adaptarse ms
rpida y exitosamente al ambiente del hogar.

EL ESTRS DURANTE EL
EMBARAZO

El estrs puede ser definido como un

fenmeno perceptivo que emerge de la
comparacin entre las demandas que el
ambiente proyecta sobre la persona y la
habilidad de esta para satisfacerlas. Un
desequilibrio en este proceso, cuando el
hacer frente a las demandas es importante,
da lugar a la experiencia y a las
manifestaciones psicolgicas y fisiolgicas
del estrs.

Segn estudios recientes, los niveles

elevados de estrs pueden aumentar el
riesgo de parto prematuro, de que el beb
nazca con un peso demasiado bajo y,
posiblemente, de un aborto espontneo.
El verdadero efecto del estrs es que
incrementa los niveles de unas hormonas
que restringen el flujo de sangre hacia la
placenta, privando al feto de oxgeno y
nutrientes.

el estrs en un grado alto (y relacionado a

otros factores) s produce efectos nocivos en
los bebs, como irritabilidad, hiperactividad y
diversas alteraciones tanto a nivel fisiolgico
como psicolgico (por ejemplo, retardo
mental, deformaciones congnitas).

MITOS

MITOS:

Mito N 1: La embarazada, come por dos.

Mito N 2: La forma que tome el cuerpo de
la madre ayuda a predecir si es nio o nia.
Mito 3: No hay que tener relaciones
sexuales durante el embarazo.
Mito 4: Fumar unos pocos cigarrillos en el
embarazo no causa daos al desarrollo del
beb

MITOS

Mito 5: No tomar baos de inmersin, porque los

grmenes podran entrar por la vagina e infectar al
beb
Mito 6: No utilizar qumicos en el cabello (tinturas,
permanentes, etc.) si no se quiere daar al beb
Mito 7: Las embarazadas que hacen ejercicio
durante el embarazo perjudican al beb
Mito 8: El embarazo despierta el instinto maternal