CONCEPTUALIZACIN

En la prctica docente el diseo de estrategias permite la

planeacin y desarrollo de las interacciones que enlazan
la construccin del conocimiento de los alumnos con el
contenido que aprenden. El diseo de estrategias
didcticas debe ser un acto creativo y reflexivo a travs
del cual se logren crear ambientes en los que los
estudiantes reconozcan sus conocimientos previos, los
profundicen, creen nuevos conocimientos, lo apliquen y
transmitan a los dems para enriquecer la conciencia
colectiva. En tal sentido, las estrategias didcticas
convierten los objetivos de aprendizaje en acciones
concretas.

2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Estrategias Didcticas: conceptualizacin

Se conciben como estructuras de
actividad en las que se hacen reales los
objetivos y contenidos. En este sentido,
pueden considerarse anlogas a las
tcnicas. Incluyen tanto las estrategias
de aprendizaje (perspectiva del alumno)
como las estrategias de enseanza
(perspectiva del docente).
Fuente: Didctica General-Flor Mara Picado.

2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Estrategias Didcticas: conceptualizacin

Se refieren a planes de
accin
que
pone
en
marcha el docente de
forma sistemtica para
lograr
determinados
propsitos
de
aprendizaje
en
los
estudiantes.
Fuente: Prez (1995)

2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Son

Resumiendo
Planes
de
accin
para
lograr
los objetivos de
aprendizaje

Reales los objetivos y

contenidos de aprendizaje
Hacen
Estrategias
de
Incluye aprendizaje
Estrategias de enseanza
n
2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Estrategias Didcticas y su relacin con otros

elementos del planeamiento didctico

PLANEACI
N
DIDCTICA
PLAN DE
CLASES
Actividades de
enseanza y
aprendizaje

2/3/16

Tcnicas de
enseanza

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Finalid
ades

dos
i
n
te
n
o
C

Actividades

Recur
sos

Tcn
ica
mto s y
dos

t ie n e
e
s
e
u
nq

i
c
p
e
c
nt es
Co n
a
i
d
u
t
s
de los e

Componentes de
las Estrategias
Didcticas

2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Estrategias Didcticas= Enseanza y Aprendizaje

Estrategias Didcticas
incluyen

Estrategias
de Enseanza
referidas al

Docente

2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Estrategias de
Aprendizaje
referidas al

Estudiante
Estudiante
5

Estrategias de Enseanza
Referidas al
docente

Dirigidas al alumno y
adaptadas
a
sus
caractersticas,
a
los
recursos
y
contenidos
objetos de estudio.
El docente determina el
uso
de
medios
y
metodologas
para
promover el aprendizaje
significativo
de
los
estudiantes.

2/3/16

Median para que

estudiante
logre
aprendizaje.
E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

el
el

Estrategias de Enseanza Cmo debo planearla

Referidas al
docente

Preparar el contexto Ambiente

del aprendizaje.
Informar sobre los objetivos de
aprendizaje.
Centrar en mantener la atencin
del alumno.
Presentar la informacin
organizar los recursos

3
2/

/1

Disear
las
comunicacin
E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

relaciones

de
6

Estrategias de Aprendizaje
Procesos de toma de decisiones
(conscientes e intencionales) en los cuales
el alumno elige y recupera, de manera
coordinada, los conocimientos que necesita
para cumplimentar una determinada
competencias, dependiendo de las
caractersticas de la situacin educativa en
que se produce la accin.

3
2/

/1

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Estrategias Didcticas (Docentes)

competencias

para formar

1.
Sensibilizacin
9.
Valoracin

8.
Actuacin

2. Atencin

Estrategias
docentes para
favorecer

4.
Personalizacin
de la
informacin

7. Transferencia
de informacin

6.
Cooperacin
2/3/16

3. Adquisicin
de informacin

5.
Recuperacin
de la
informacin

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Estrategias Docentes de sensibilizacin

Valores

Estado
emocional

Que
refuercen

Normas
2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Actitudes

Estrategias Docentes para favorecer la atencin

Estrategias
Pedaggicas

Objetivos
Pedaggicos

Atencin

Concentracin
del alumno
2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Canalicen
la
Atencin

Estrategias Docentes para favorecer la

adquisicin de la informacin
El docente debe :
1. Promover la activacin de los
aprendizajes previos de los
alumnos.
2. Ayudar a los alumnos a reconocer
el valor de dichos aprendizajes
previos.
3.

Presentar la nueva informacin

de
manera
coherente,
sistemtica y lgica para facilitar
la comprensin a travs de
conexiones entre los temas.

2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

4. Construir enlaces
entre los saberes que
poseen los alumnos
y los nuevos saberes.

Estrategias Docentes para favorecer la

personalizacin de la informacin
Tienen como fin que
el estudiante

Asuma la formacin de los

componentes
de
la
competencia

Sentido personal

Actitud crtica y
proactiva
Proyecto de vida
2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Estrategias Docentes para favorecer la

cooperacin
Buscan las siguientes metas :
1. Confianza entre los estudiantes.
2. Comunicacin directa y sin ambigedades
3. Respeto mutuo y tolerancia
4. Valoracin mutua del trabajo y de los logros en la
construccin de competencias.
5.

Complementariedad entre las competencias de los

diferentes integrantes.

6. Amistad y buen trato.

7. Liderazgo compartido entre los estudiantes
2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Estrategias Docentes para favorecer la

transferencia de informacin
Dirigidas
Transferir los componentes de
una
competencia
de
una
situacin a otra
Con el fin

Generalizar el aprendizaje

2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Estrategias Docentes para favorecer la actuacin

Tales como

2/3/16

Anlisis y
resolucin de
problemas

Simulacin de
actividades
profesionales

Estudio de casos

Aprendizaje
basado en
problemas

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Estrategias Docentes para favorecer la

valoracin
Fin

Brindar retroalimentacin

De

Logros y dificultades del

aprendizaje
2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Clasificacin de las Estrategias

Didcticas segn el momento en que
ocurren
Estrategias Didcticas

Apertura
o
inicio

Detectar
conocimient
os previos.
Motivar
2/3/16

Desarrollo
y
Aprendizaje

Culminaci
n o
cierre

Formar
competencias
(en
los
grandes
saberes )

La
evaluacin de
los
aprendizajes

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S

Conclusiones
Las estrategias didcticas son empleadas para

hacer referencia a las actividades que utilizan

los docentes y alumnos en el proceso de
ensear y aprender.
Involucran mtodos, tcnicas, actividades y
recursos para el logro de los objetivos de
aprendizaje.
Median para que el estudiante logre sus
aprendizajes, por eso tambin son conocidas
como estrategias para la mediacin pedaggica,
formas de enseanza, actividades didcticas.
2/3/16

E S T R ATE G I A S D I D C T I C A S