MTODOS CUALITATIVOS II

Escuela de sociologa UDP

CLASE 1
INVESTIGACIN CUALITATIVA,
REFLEXIVIDAD Y TICA
Profesora: Maite de Cea

Clase de hoy
Temas:
1. Introduccin: investigacin cualitativa
2. Reflexividad en la sociologa
3. tica en la investigacin cualitativa
Lecturas:
. Bourdieu, P. (2008) Captulo III: La prctica de
la sociologa reflexiva en Bourdieu, P. y
WACQUANT, L. Una invitacin a la sociologa
reflexiva.
. Christians, Clifford (2012) Captulo 6, La tica y
la poltica en la investigacin cualitativa en
Denzin y Lincoln El campo de la investigacin
cualitativa.

INVESTIGACIN CUALITATIVA
Es una manera de enfrentarse
al mundo social (Taylor y Bogdan,
1987)
3 definiciones:
Taylor &Bogdan (1989)
Denzin & Lincoln (2000)
Mason (2004)

Taylor
&
Bogdan
(1)
1.
La investigacin cualitativa es inductiva. Se parte de
ideas y concepciones vagamente estructuradas. Las
pautas de recoleccin de informacin flexibles. A partir
de los datos se desarrollan los conceptos y
comprensiones.
2.

El investigador ve el escenario, grupo o persona como un

todo, los estudia en un contexto, con pasado y presente.

3.

El investigador cualitativo es sensible respecto de los

efectos que l mismo causa sobre las personas o grupos
estudiados.

4.

Los investigadores cualitativos intentan comprender a las

personas dentro del marco de referencia de ellas mismas.
Se identifican con las personas que analizan para poder
entender mejor cmo ven las cosas.

Taylor & Bogdan (2)

5. El investigador cualitativo suspende sus propias
creencias y predisposiciones.
6. Le importa conocer las mltiples perspectivas de los
sujetos estudiados, no encontrar la verdad. (pobres,
ricos, indgenas, caucsicos, delincuentes, policas,
todos valen igual para el investigador)

7. Son humanistas. El investigador toma en cuenta el

aspecto humano del mundo social (lo que la estadstica
podra no hacer del mismo modo)
9. Para el investigador cualitativo, todos los escenarios y
personas son dignos de estudio

Denzin & Lincoln

1. Actividad situada que localiza al observador en el
mundo. Conjunto de prcticas materiales e
interpretaciones que vuelven visible el mundo.
2. Estudia fenmenos en su estado natural, intentando
encontrar el sentido de o interpretando los fenmenos en
trminos de los significados que las personas dan a stos.
3. Explora un amplio abanico de dimensiones del mundo
social, incluyendo la textura y tendencias de la vida
cotidiana, el conocimiento, las experiencias y la
imaginacin de nuestros interlocutores en la investigacin.

Mason
1.

Anclada en una postura filosfica ampliamente

interpretativista en el sentido en que le interesa cmo se
interpreta al mundo social, como se entiende, se vive, produce
y constituye.

2.

Est basada en mtodos de generacin de datos sensibles y

flexibles de acuerdo al contexto social en el cual se han
producido.

3.

Basada en mtodos de anlisis, explicacin y construccin de

argumentos que involucran el entendimiento de la complejidad,
el detalle y el contexto.

La investigacin cualitativa pretende producir un entendimiento

contextual sobre la base de datos detallados, ricos y
matizados. Ms bien un anlisis de tipo holstico antes que
caracterizar patrones, tendencias y correlaciones

CONCEPTOS CLAVE DE LA
INVESTIGACIN CUALITATIVA?

La metodologa cualitativa como un proceso

Tres actividades genricas, interconectadas definen el proceso de
investigacin cualitativa: teora, mtodo, anlisis
Construccin de un objeto de investigacin (pregunta y objetivos)

Una vez en el mundo emprico, posibilidades de mtodos y

tcnicas:
ESTRATEGIA DE INVESTIGACIN
Luego de elegir las tcnicas y justificar esa eleccin:
Terreno se recolecta la informacin ordenamiento anlisis
e interpretacin escritura informe o resultados conclusiones
Proceso reflexivo: volver a lo largo de la investigacin a las
distintas etapas

REFLEXIVIDAD EN LAS CIENCIAS

SOCIALES

Cmo podemos los socilogos practicar la duda

radical que es fundamental a la hora de alejarse
de las presuposiciones que van aparejadas al
hecho de ser nosotros mismos seres sociales y
que hemos internalizado las estructuras del
mundo social?
La forma de resolver este problema es siendo
reflexivos y siempre cuestionarnos a nosotros
mismos, estar siempre alerta.

REFLEXIVIDAD EN LAS CIENCIAS

SOCIALES
La reflexividad en las ciencias sociales es
requisito y forma parte del trabajo sociolgico.
La reflexividad invita a los intelectuales a
reconocer y trabajar para neutralizar los
determinismos especficos en que estn
sometidos sus pensamientos ms ntimos.
La mirada objetivadora de la sociologa
descansa en un auto anlisis del socilogo
como productor cultural y una reflexin sobre
las condiciones socio-histricas de posibilidad
de una ciencia de la sociedad.
(Bourdieu y Wacquant)

Rigidez v/s Rigurosidad

NO confundir rigidez cientfica con rigurosidad o
rigor cientfico.
El socilogo debe tener en cuenta para la
construccin de su objeto de investigacin que
existen diversas perspectivas tanto tericas
como metodolgicas.
Slo en funcin de un determinado objeto de
estudio , tal tcnica, muestreo o anlisis se
vuelven imperativos.
Es un error dividir la teora de la metodologa y
es un error tambin encasillarse en escuelas de
pensamiento y mtodos de recoleccin de datos
especficos.
Movilizar todas las tcnicas que sean relevantes
y prcticamente utilizables dada la definicin

 Vigilancia extrema a las condiciones de uso de

las tcnicas analticas.
Debemos asegurarnos que se ajusten a la
cuestin que tenemos entre manos.
Atencin constante a los detalles del proceso de
investigacin.
Pensar relacionalmente /comparativamente
Evitar la trampa del objeto pre construido.
No dejar el propio pensamiento en estado
impensado (riesgo: condenarse a ser nada ms
que el instrumento de aquello que uno pretende
estudiar).

COHERENCIA

Objeto de investigacin / Mtodos y tcnicas / Anlisis

tener en mente que tal o cual tcnica es adecuada
dada la factibilidad de realizarla, dada su coherencia
con el problema de investigacin y la pertinencia de
los resultados que se pueden obtener de ella.

COHERENCIA
Hay que dedicarse a realizar una investigacin de buena
calidad, siendo ms que nada reflexivo y crtico en su
mismo trabajo.

Mason (2004) propone una tabla resumen que puede

ser de gran utilidad al comienzo del proceso
investigativo:

TICA EN LA INVESTIGACIN
Requerimientos ticos de la investigacin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Valor social y cientfico,

Relevancia cientfica,
Justa seleccin de los sujetos,
Positiva relacin riesgo/beneficio,
Evaluacin independiente,
Consentimiento informado,
Respeto por la autonoma y bienestar de los
sujetos.
(Gonzlez, 2002)

1. Valor social o cientfico

1. Representa un juicio sobre su importancia social,
cientfica o clnica
2. Mejoras en las condiciones de vida o en el
bienestar de la poblacin
3. Produccin de conocimiento que pueda abrir
oportunidades de superacin o de solucin a
problemas
4. Uso responsable de recursos limitados (esfuerzo,
dinero, espacio, tiempo) y para evitar la
explotacin

2. Relevancia cientfica
1. Establece el deber de plantear un propsito claro
de generar conocimiento con credibilidad
2. Un mtodo coherente con el problema y la
necesidad social, seleccin de los sujetos,
instrumentos
3. Marco terico suficiente basado en fuentes
documentales y de informacin
4. No falsificar, plagiar, engaar

3. Seleccin equitativa de los

sujetos
1. Escogidos por razones relacionadas con las
interrogantes cientficas.
2. Criterios cientficos y no la vulnerabilidad
-estigma social, la impotencia o factores no
relacionados con la finalidad de la investigacindeben dictar a quien incluir como probable sujeto.
3. Considerar la inclusin de aquellos que pueden
beneficiarse de un resultado positivo.

4. Proporcin favorable del riesgo-beneficio

Puede justificarse la investigacin slo cuando:

1. Los riesgos potenciales para los sujetos
individuales se minimizan
2. Los beneficios potenciales para los sujetos
individuales y para la sociedad se maximizan
3. Los beneficios potenciales son proporcionales o
exceden a los riesgos.

5. Evaluacin independiente
1. Conflictos de intereses pueden distorsionar y
minar sus juicios en lo referente al diseo y a la
realizacin de la investigacin, al anlisis de la
informacin y a su adherencia a los requisitos
ticos.
2. Evaluacin independiente: revisin de la
investigacin por personas conocedoras que no
estn afiliadas al estudio

6. Consentimiento informado
1. Que sujetos participen en la investigacin propuesta slo
cuando sta sea compatible con sus valores, intereses y
preferencias
2. Por propia voluntad con el conocimiento suficiente para
decidir con responsabilidad sobre s mismos
3. Provisin de informacin sobre la finalidad, los riesgos, los
beneficios, la comprensin del sujeto de esta informacin, y
la toma de una decisin libre, no forzada
4. Buscar alternativas confiables para garantizar que las
personas aceptan la participacin en la investigacin con
todas las condiciones mencionadas.

EJEMPLO DE CARTA DE
CONSENTIMIENTO INFORMADO
FONDECYT

7. Respeto a los sujetos

1. Permitir los cambios de opinin, decidir que la

investigacin no concuerda con sus intereses o
conveniencias y que puede retirarse sin sancin
2. La reserva en el manejo de la informacin
3. La informacin nueva y pertinente producida en
el curso de la investigacin debe darse a
conocer a los sujetos
4. Bienestar del sujeto debe vigilarse a lo largo de
su participacin

Cdigos de tica

1. Consentimiento informado (voluntariedad e

informacin)
2. Engao
3. Privacidad y confidencialidad
4. Fidelidad de los datos
(Christians 2012)

LA CONDUCTA ETICA DEL INVESTIGADOR EN

CIENCIAS SOCIALES
1. Cumplir los requisitos de rigor, formalizacin y
anlisis del campo. Adems, responder ante los
financiadores de investigaciones, principalmente el
Estado y el mercado.

2. Las caractersticas de esta metodologa,

especialmente el contacto directo con los sujetos,
dificultan el distanciamiento moral, empujan a
cuestionar los mtodos, conocimientos y el papel de la
investigacin cualitativa.
Hay autores que postulan que esta difcil posicin
tica y epistemolgica es la caracterstica central de la
investigacin cualitativa (Cerrillo, 2009)

En sntesis
Las personas -yo y el otro- son (somos) sujetos
tanto desde la postura del investigador como de
las personas investigadas.
Esto es ver a la persona con su dignidad,
comprensin, protagonismo y cultura como el eje
de la accin investigadora.
Ese es el punto que agrega complejidad particular
a la investigacin cualitativa.

CONCLUSIN
Preguntas clave que debiera hacerse el investigador:
1. Cul es o son los objetivos de esta investigacin?
Para qu pretendo realizar este estudio?
2. Quin o quines estaran interesados o
involucrados en esta investigacin?
3. Cules son las implicancias de realizar este
trabajo para estas personas/instituciones/grupos?