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PSICOPEDAGOG

A
Relacin con otras ciencias

Definici
n

La psicopedagoga es considerada como la


disciplina que estudia los comportamientos
humanos en situaciones socioeducativas

Ciencia
s que la
compon
en

Psicologa Evolutiva
Psicologa del aprendizaje
Sociologa
Didctica
Psicolingstica

Aprendiz
aje

Tipos
Condiciones
Factores
Significancia del aprendizaje
Papel Estudiante/Maestro

Dificulta
des del
aprendiz
aje

Orgenes y tratamiento

Trabajo interdisciplinario

TAREAS
Prevencin

Diagnstic
o

Tratamient
o

Investigaci
n

Orientaci
n

Tutora

Integracin

Asesoramie
nto

Rehabilitac
in

Seleccin

Capacitaci
n

Aportaciones
Pedago
ga:

En los campos de la educacin especial


Terapias educativas
Diseo curricular,
Diseo de programas educativos y
poltica educativa
Apoya los procesos de enseanza y
aprendizaje.

Algunos de los autores ms influyentes en este campo

WILHE
M
WUND
T
(18321920)

Fue un Psiclogo Alemn que comprendi la


importancia de estudiar la conducta de forma
sistemtica.
Su determinacin de estudiar la conducta en el marco
profesional de un laboratorio psicolgico lo llev a
fundar el primer laboratorio experimental de
investigacin psicolgica en Leipzig Alemania en 1879.
Desarroll la corriente psicolgica Estructuralismo

WILLIA
M
JAMES
(18421910)

Filsofo y psiclogo norteamericano, hizo un


gran esfuerzo por introducir la psicologa en el
mundo de la educacin.
En su famosa obra: Conversaciones con
profesores recalc la importancia de observar,
discutir e intercambiar ideas con los alumnos
Opinaba que el conocimiento de los
sentimientos, ideas, intereses y valores de los
alumnos a travs de las observaciones de los
profesores podra beneficiar la enseanza
aprendizaje

JONH
DEWE
Y
(18591952)

Filsofo y profesor, nacido en Inglaterra, invirti la mayor


parte de su vida adulta en formular y publicar sus ideas
sobre la educacin.
Fund el primer laboratorio educativo en Estados Unidos
mientras trabajaba en la Universidad de Chicago, all se
convenci que los nios necesitaban de un ambiente natural
para aprender y participar en los procesos de aprendizaje
Se opona a los mtodos memorsticos y dictatoriales.
Deseaba que los profesores ofrecieran ambientes agradables
y estimulantes para el aprendizaje los cuales guiaran y
alentaran a aprender.
Su filosofa de educacin centrada en el nio se llam:
Progresismo

EDWARD
THORNDIK
E (18741949)

Se le conoce como Padre de


la Psicologa educativa

Su ambicin era encontrar un


mtodo exacto y cuantificable
para investigar y resolver
problemas relacionados con
el aprendizaje.

Jean
Piea
get
(189
61980
)

El Punto de Partida de la Teora de Piaget es el


nacimiento; el mundo real y la concepcin de las
relaciones de causalidad (causa-efecto) se constituyen
en la mente.
Sus trabajos de Psicologa gentica y de
Epistemologa buscaban una respuesta a la pregunta
fundamental de la construccin del conocimiento

Distintas investigaciones llevadas a cabo en el


dominio del pensamiento infantil, le permitieron poner
en evidencia que la lgica del nio no solamente se
construye progresivamente, siguiendo sus propias
leyes sino que adems se desarrolla a lo largo de la
vida pasando por distintas etapas antes de alcanzar el
nivel adulto.

David
Ausub
el

Plantea que el aprendizaje del alumno


depende de la estructura cognitiva previa
que se relaciona con la nueva informacin,
debe entenderse por estructura
cognitiva, al conjunto de conceptos, ideas
que un individuo posee en un determinado
campo del conocimiento, as como su
El factor ms importante que influye en
organizacin.
el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe.
Avergese esto y ensese
consecuentemente"

El campo del desarrollo infantil se enfoca


en el estudio cientfico de los procesos de
cambio y estabilidad en los nios.

Los cientficos del desarrollo buscan la


manera en que cambian los nios desde
la concepcin hasta la adolescencia, al
igual que las caractersticas que
continan bastante estables.
estudian dos tipos de cambio:
cuantitativo y cualitativo.

Estudio del
desarrollo
infantil:
entonces y ahora

1. Qu es el
desarrollo infantil y
cmo ha
evolucionado su
estudio?

2. Qu estudian los
cientficos del
desarrollo?

3. Qu tipos de
influencia hacen que
un nio sea diferente
de otro?

4. Cules son los seis


elementos
fundamentales del
desarrollo infantil en
los que se ha
alcanzado un
consenso?

Tarea: resolver
a partir de la
lectura
Psicologia del desarrollo: Diane
Papalia primera parte, Estudio del
desarrollo infantil.

Psicologa del desarrollo

Dominios del desarrollo

Periodos del desarrollo

Influencias sobre el desarrollo

Contextos del desarrollo

Perspectivas
tericas sobre
la infancia

Como se
desarrollan
los nios

Los nios son activos o pasivos en su


desarrollo?

El desarrollo es continuo o sucede en


etapas?