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Psicologa Ambiental

Facilitador: Ps Carlos Enrique Lara Grados

Analicemos el siguiente video

Pensemos y Respondamos

Describa los principales lugares o ambientes


fsicos en los que ha vivido.
Escriba si ha habido o no afectos o lazos
afectivos que pudieran caracterizar su
relacin con esos ambientes fsicos.
Redacta una conclusin teniendo en cuenta la o
las relaciones entre usted y los ambientes en
los que ha vivido.

UNIDAD I

Aspectos Generales de la Psicologa Ambiental


Competencia:
Capacidad de anlisis y sntesis
Contenidos:

Semana 1: Aspectos introductorios de la Psicologa Ambiental.


Semana 2 : Procesos psicolgicos en la concepcin ambiental
Percepcin
Semana 3: Procesos psicolgicos en la concepcin ambiental Cognicin
Semana 4: Procesos psicolgicos en la concepcin ambiental
Actitudes

Definiciones

El intento de establecer relaciones empricas y tericas sobre


la conducta y la experiencia de la persona y su ambiente
construido (Proshansky, 1976)
Es el estudio de las transacciones entre los individuos y sus
ambientes fsicos(Gifford, 1987)
Aquella disciplina que se ocupa de analizar las relaciones que,
a nivel psicolgico, se establecen entre las personas y sus
entornos (Valera, 1996)
La disciplina que estudia las relaciones recprocas entre la
conducta de las personas y el ambiente sociofsico tanto
natural como construido (Aragons y Amrigo, 2002)

Caractersticas

Holstica

Reconoce una naturaleza


interactiva de las relaciones
entre hombre/ambiente fsico.

Interdisciplinaria

Principalmente centrada en el
ambiente real, aunque se
recurre a la experimentacin

Metodologa eclctica

Orientada a la mejora de
calidad de vida y del medio
ambiente

Escenarios

Historia de la Psicologa Ambiental


1.- La prehistoria de la Psicologa Ambiental (hasta 1960)

La psicofsica Fechner y Wundt .

Los avances de la Escuela de la Gestalt

Concepcin holstica Hawthrone Works of Western Electric en Chicago (1939)


,efectos de la luz y otros aspectos del diseo ambiental sobre la conducta .
Brunswik utiliz por primera vez el trmino de Psicologa Ambiental en 1943
,enfatiz en papel activo de las personas en la percepcin del ambiente .
Kurt Lewin, quien valoro el papel de la representacin interna que las personas
tienen del ambiente para moverse en el espacio vital

2.-

Periodo de la Institucionalizacin (1960-1980)

Es considerada una materia con identidad propia en el campo de la psicologa .


Surgen acontecimientos en la sociedad, especialmente la estadounidense, que
favorecieron su desarrollo
Sensibilizacin sobre problemas sociales
Calidad del ambiente fsico
Consecuencias ambientales sobre la salud
Contaminacin
Consumo de recursos limitados
Violencia urbana
Accidentes nucleares
Estudios fuera del laboratorio, naturalistas e interdisciplinarios .
Eventos y productos acadmicos : Conferencias, publicaciones, encuentros,
revistas, textos, cursos de posgrado .

Nuevos temas Hacinamiento, territorialidad, actitud ambiental, cognicin


ambiental, estresores ambientales, entre muchos otros.

3.-Periodo de consolidacin y desarrollo (desde 1980...)

Slido desarrollo de la Psicologa Ambiental


Revistas y publicaciones sobre los temas
ambientales Journal of environmental
psychology , Environment and behavior
Handbook of environmental psychology
Disciplina consolidada , Docencia e
investigacin en diversas universidades del
mundo

Enfoques

RASGO

INTERACCIONAL

Procesos
Psicolgicos.

Procesos
psicolgicos.

Caractersticas
Cognitivas

Marcos ambientales

Cualidades de
Personalidad

Factores
contextuales

ORGANSMICA
Estudio de la
persona y ambiente ,
desde un punto de
vista dinmico y
holstico

TRANSACCIONAL
Estudio de
aspectos
psicolgicos y
ambientales de
las unidades
holsticas

Mtodos de Investigacin
Experimentos de laboratorio
Busca establecer alto nivel de validez interna.
Permite manipular la variable experimental (VI) y
estimar efectos a partir de los valores
resultantes de la (VD).
Los experimentos han sido direccionados al
espacio personal y al impacto que el ambiente
fsico causa sobre el comportamiento

Experimentos de campo
Se realiza en el ambiente natural.
Segn
Martnez
Arias
(1986)
los
experimentos se refieren a la conducta
ecolgica responsable.
Poseen alto grado de validez externa.
Por ejemplo:
Programas de
transporte pblico,reduccin de
energtico,conductas de reciclado

uso de
consumo

Estudios correlacionales

Suelen carecer de control , por lo que se debe


emplear con fines descriptivos.
Por lo general se usa para relacionar variables
ambientales con variables sociodemogrficas.
Segn Martnez Arias(1986) el mtodo se
emplea
frecuentemente
en
estudios
psicoambientales de carcter transcultural

Tcnicas de Investigacin

Autoinformes
Cuestionarios
Entrevistas .
Escalas

Tcnicas Observacionales
En ambiente Fsico.
En la conducta del sujeto
En ambiente fsico y conducta del sujeto

Semana 2
Procesos psicolgicos en la
concepcin ambiental

Percepcin

Facilitador: Ps Carlos Enrique Lara Grados

Percepcin

Singularidad de la Percepcin
1.-Percepcin de objetos
Forma

en que las personas perciben objetos aislados


(tamao, distancia y movimiento de objetos aislados)

Ittelson

afirma: Los psiclogos ambientales se interesan


por estudiar los ambientes complejos o molares .

Biederman

(1972) descubri que los individuos pudieron


identificar los objetos en forma precisa en la escena
coherente que la desordenada

2.- Ambiente Circundante


El

ambiente debe experimentarse desde


mltiples perspectivas a fin de percibirlo en
forma total

Esto

hace que se de una exploracin ms que


una simple percepcin experiencia motora .

El

ambiente enva seales sensoriales (visuales,


auditivas, y tctiles) acerca de la naturaleza del
ambiente.

3.- El ambiente proporciona


Informacin abundante
Tanta informacin es imposible procesarla de
inmediato .

La percepcin del ambiente implica actos


intencionales (Ittelson)
Explora selecciona y clasifica activamente la
gran cantidad de estmulos sensoriales
provenientes el ambiente
La acciones con respecto al ambiente nunca son
a ciegas o sin propsito.

Funciones Psicolgicas

Adaptacin a nuevos ambientes


El proceso de percepcin ambientad puede llegar a ser tan
automtico en la vida del individuo que los estmulos preceptales
que utiliza para adaptarse al ambiente se van haciendo cada vez
menos obvios para el observador. Para evidenciarlo, es observar
como responde la gente a ambientes nuevos (se es ms
susceptible a los estmulos en lugares no conocidos)

Influencias del contexto ambiental

La percepcin del ambiente esta relacionada con el


comportamiento adaptativo del individuo, el estilo de percibir el
ambiento se adaptar, con el tiempo a las caractersticas y
requerimientos del lugar en donde se desenvuelve el individuo
habitualmente

Teoras
Teora de la Gestalt
Estudio de la percepcin
como proceso holstico.
El todo es mayor que la
suma de sus partes .

FUENTE: Myers (1995) pg.165. Extrado de R.N.Shepard,Mind Sights(1990).

Qu observas?

Los

psiclogos, sostienen los principios de


proximidad, semejanza, continuidad y de
cierre.

Teora ecolgica James , J Gibson (1958,


1960,1979)

Argumenta que la percepcin ambiental es un producto


directo de la estimulacin que llega al individuo por parte del
ambiente.
El significado se percibe directamente en la estimulacin
ambiental y no requiere de la intervencin de los procesos de
reconstruccin e interpretacin por parte del individuo que
percibe .

Teora probabilista Egon Brunswik (1956,


1969)
La teora de la percepcin
ambiental es una funcin del rol
activo
que
el
individuo
desempea en la interpretacin
de la informacin que recibe a
travs de los sentidos.

Propone

que la informacin
sensorial que proviene del
ambiente y llega al individuo
nunca tiene una correlacin
perfecta con el ambiente real

Variables que influyen en la Percepcin


Ambiental
Variables Personales

Habilidades perceptivas personales.


Gnero.
Experiencia.
Juicios estticos.

Variables Culturales

Cultura y entorno.

Profesin.

Variables del propio entorno fsico

Semana 3
Procesos psicolgicos en la
concepcin ambiental

Cognicin

Facilitador: Ps Carlos Enrique Lara Grados

Cognicin Ambiental

Es
el
conocimiento
ambiental , que el sujeto
va
construyendo
de
espacios concretos y
especficos
de
su
entorno

Modelo informal de Cognicin Espacial

Adaptado de Bell, Fisher, Baum & Greene (1996),pg. 79

"El

mapa cognitivo o esquema sociotemporal es un


constructo hipottico del que inferimos su
existencia al observar la conducta y los relatos
introspectivos. Se conoce poco sobre su
neuropsicologa, ms all de una idea aproximada de
donde se almacena en el crtex. No se entiende la
forma o formas en las que se codifica y almacena"
(Lee, 1976)

"Un mapa mental es el dibujo de la ciudad que una


persona lleva en su mente: las calles, barrios, plazas
que son importantes para ella, de alguna forma
enlazadas y con una carga emocional adjunta a cada
elemento"
(Milgram,1977)

Historia de los Mapas Cognitivos


La primera referencia se refiere al artculo del gegrafo C.C.
TrowbridgeOn Fundamental Methods of Orientation and "Imaginary
Maps", publicado en 1913 y en el cual el autor estudia la
representacin cognitiva del ambiente a gran escala suponiendo que
la gente genera imgenes que les permiten fijar direcciones entre
ciudades.
El trmino "mapa cognitivo" se debe a Edward C. Tolman y a su artculo,
escrito en 1948,Cognitive maps in rats and men. En l el autor observa
cmo las ratas aprenden a buscar la comida dentro de un laberinto

Kevin Lynch y la publicacin, en 1960 de su libro The Image of the City.

Caractersticas
Segn Aragons (1998)
El mapa cognitivo es inobservable; se conoce su funcin pero
no su naturaleza.
Se forman dependiendo de cmo sean los procedimientos de
seleccin, codificacin y evaluacin de la informacin.
El mapa cognitivo est funcin de la informacin que recibe la
persona de su entorno y de la accin que desarrolla en l.
Es resistente al olvido.
Las tres dimensiones fundamentales que contiene son :
tamao, distancia , direccin.

Funciones

Proporciona un marco de referencia


ambiental.

Organiza la experiencia social y


cognitiva.
Influye en la organizacin del
espacio.
Generar decisiones acerca
acciones
y
planificacin
secuencias de accin.

de
de

Contribuye
a
generar
una
sensacin de seguridad emocional

Elementos de los Mapas Cognitivos


Sendas
Son los conductos que sigue el
observador normalmente, ocasionalmente
o potencialmente.
Pueden estar representadas por calles,
senderos, lneas de trnsito, canales o
vas frreas.
Para muchas personas son stos los
elementos preponderantes en su imagen.

Bordes
Son los elementos lineales que el
observador no usa.
Son los lmites entre dos fases,
rupturas lineales de la continuidad
Constituyen referencias laterales y no
ejes coordinados.

Barrios
Son las secciones de la ciudad
cuyas dimensiones oscilan entre
medianas y grandes, concebidas
como de un alcance bidimensional,
Siempre
interior.
Se los
exterior .

identificables
usa

para

la

desde

el

referencia

Nodos
Son los puntos estratgicos de una
ciudad a los que puede ingresar un
observador y constituyen los focos
intensivos de los que parte o a los
que se encamina.
Pueden ser ante todo confluencias,
sitios de una ruptura en el transporte,
un cruce o una convergencia de
sendas.
Condensacin de determinado uso
o carcter fsico, como una esquina
donde se rene la gente o una plaza
cercana.

Mojones
Otro tipo de punto de referencia,
pero en este caso el observador no
entra en ellos, sino que le son
exteriores.
Se trata de un objeto fsico definido
con bastante sencillez, por ejemplo,
un edificio, una seal, una tienda o
una montaa
Pueden estar dentro de la ciudad o
a tal distancia que para todo fin
prctico simbolicen una direccin
constante.

Tcnicas de Anlisis de Mapas Cognitivos


Dibujo. Es quizs la tcnica ms extendida. La instruccin
habitual en este caso sera algo parecido a : "por favor, haga
usted un mapa de la ciudad de Lima ,dibujando todos aquellos
elementos que se le ocurran".

Listas de lugares. En ciertas ocasiones puede interesar analizar el mapa


prototpico que un grupo tiene de une espacio. En este caso puede
recurrirse a la lista de lugares o elementos espaciales. Se pide a las
personas en cuestin que elaboren una lista detallada de los lugares que
recuerden del espacio a analizar.

Lugares Tursticos del Centro de Lima

Plaza de Armas.
Catedral.
Iglesia de Santo Domingo
Iglesia de la Merced.
Palacio de Torre Tagle.
Mercado Central

Reconocimiento diapositivas. Esta tcnica de simulacin,


frecuentemente utilizada, consiste en presentar a los sujetos un
conjunto de estmulos (imgenes) para su reconocimiento y
evaluacin.

Estimacin de distancias. Una ltima tcnica consiste en


pedir a las personas que evalen la distancia entre dos
puntos de la ciudad para analizar aquellos errores o
distorsiones que expliquen el grado de correspondencia
entre la geometra euclidiana y la representacin espacial.

Maquetas. Esta tcnica puede sustituir a la del dibujo,


especialmente cuando se analizan mapas cognitivos de nios y
nias cuyas destrezas grficas y su capacidad de
representacin abstracta del espacio todava no ha alcanzado
suficiente madurez.

Tipos de Mapas Cognitivos


Espacial

Secuencial
Donald Appleyard.

Semana 4
Procesos psicolgicos en la
concepcin ambiental
Actitudes

Facilitador: Ps Carlos Enrique Lara Grados

Actitudes Ambientales

Qu es una Actitud Ambiental ?

La evaluacin del estmulo (entornos, personas,


situaciones, etc.,) la que predispone las acciones
relacionadas con el objeto de actitud en este
caso el ambiente
(Eiser, 1994)

Modelo Tridimensional

Modelo de la Teora de la Accin


Razonada

Obedece a un premisa fundamental:

La de considerar actitudes y conducta en el


mismo nivel de especificidad
(Fishbein y Ajzen, 1975)

Por ejemplo : la conducta de comprar focos de bajo consumo


tiene similar nivel de especificidad que la actitud ante el
consumo energtico domstico.

Nuevo Paradigma Ambiental

NPA

Los lmites del crecimiento

El Desarrollo Sostenible

El Equilibrio Natural

La visin antropocntrica del


medio ambiente

Factores que determinan la


Conducta Ambiental
1) Factores Sociodemogrficos.
La edad, el nivel educativo, el sexo, e incluso el nivel
de ingresos, parecen ser variables sociodemogrficas
que se relacionan con los comportamientos
ambientales en general.
En este sentido los resultados obtenidos en la
investigacin desarrollada por Dunlap y Van-Liere
(1978), indican que las personas jvenes y con un nivel
educativo alto, presentan actitudes ms positivas
hacia la realizacin de comportamientos ambientales.

No obstante, en otros trabajos se encontraron bajas


correlaciones entre tener una actitud positiva hacia el
comportamiento proambiental y la edad (Amrigo y
Gonzlez, 1996; Samdahl y Robertson,1989).
Con respecto al sexo, en el trabajo de Hines et al.
(1986) se indica que no ejerce una influencia
significativa sobre la puesta en marcha de este tipo de
conductas, aunque, en estudios ms recientes se ha
encontrado que las mujeres estn significativamente
dispuestas a proteger el ambiente

2) Factores Cognitivos.
factores cognitivos identificados por Hines et al
(1986), han sido incluidos aquellos que hacen referencia a
los conocimientos sobre el medio ambiente, es decir, sobre
las condiciones ambientales generales y especficas
En los

3) Factores de Intervencin ambiental.


Consideran la informacin que poseen las personas
acerca de lo que pueden hacer para cambiar su conducta
y los conocimientos y creencias que stas tienen sobre
las posibles estrategias a seguir para solucionar un
problema ambiental concreto.

4) Factores Psicosociales.
Los factores psicosociales refieren variables personales
y representacionales, en las que se incluyen la propia
responsabilidad sobre la accin y el locus de control, as
como, actitudes, creencias y valores. La importancia de
estos factores, reside en que han sido considerados
fuertes predictores de la actitud ambiental, y por ende,
de los comportamientos ecolgicos responsables.

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