Algum disse, certa vez:

Fale quando tuas palavras forem

to suaves como o silncio.

Msica: Como uma onda no mar

(Lulu Santos e Nelson Motta)

Nada do que foi ser

De novo do jeito que j foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passar;
A vida vem em onda como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se v no
Igual o que a gente viu h um
segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo

No adianta fugir;
Nem mentir pra si mesmo
Agora h tanta vida l fora
Aqui dentro, sempre...
Como
Como
Como
Como

uma
uma
uma
uma

onda
onda
onda
onda

no
no
no
no

mar
mar
mar
mar...

Histria e Pr-Histria
O ser humano sempre questiona
sobre o passado, como os
antepassados viviam, se
organizava, e aprendiam.
Por isso devemos aprender a
HISTRIA!

Embora no haja total consenso

entre os Historiadores sobre a
diviso da Histria, a viso
europia que prevalece, na qual
dividida em Pr-Histria e
Histria.
A Pr-Histria o estudo das
origens da humanidade e vai at
o aparecimento da escrita.
A Histria compreende o perodo
da inveno da escrita at os
dias atuais.

A Pr-Histria pode ser dividida

em:
A) Paleoltico (Pedra Lascada) De
120.000a.C. at o surgimento do
Homo Sapiens (Homem que sabe).
Neste perodo o homem vivia em
pequenos grupos, se alimentava
de produtos provenientes da caa,
pesca e frutos.
O homem construiu o arco e a
flecha para sua sobrevivncia.

B) Neoltico(Pedra Polida) O homem

comeou a praticar a minerao e a
fabricar as ferramentas de metal como
machados, panelas, vasos, facas...
A civilizao marcada pelos
principais aspectos/caractersticas:
- Aparecimento das classes sociais;
- Formao do Estado;
- Diviso social do trabalho;
- Aumento da produo econmica
(produo excedentes troca de
produtos);
- Registros escritos (calendrio, pesos

Na Histria, o principal
instrumento de estudo so os
dados escritos.
A Histria dividida em:
Idade Antiga: Inveno da escrita
at a queda do Imprio Romano
do Ocidente;
Idade Mdia: Imprio Romano do
Ocidente at a queda de
Constantinopla, no Imprio
Romano no Oriente;

Idade Moderna: Queda de

Constantinopla at incio da
Revoluo Francesa, 1989.
Idade Contempornea: Desde a
Revoluo Francesa at a
atualidade.
(Tabela Pgina 04)
Histria da Educao:
Desde os primrdios, encontramos
momentos de educao.
Momentos em que se educa e se
ducado.

Os primeiros povos educavam-se

no envolvimento e ao (no havia
mestres). Na sociedade
moderna/contempornea
encontramos prticas pedaggicas
conscientes, planejadas e
sistemticas.
...as questes de educao so engendradas nas
relaes que se estabelecem entre pessoas nos diversos
segmentos da sociedade. A educao no , portanto, um
fenmeno neutro, mas sofre os efeitos do jogo do poder,
por estar de fato envolvida na poltica.
Aranha, 2006

TEXTO PARA REFLEXO: Para que

Histria da Educao?
Pgina 07
Comunidades Tribais: Os
primeiros sistemas de Educao
As Sociedades do Crescente Frtil
e da China e ndia disputam a
primazia de serem as primeiras a
desenvolver complexos sistemas
culturais.

Informao para voc!

Crescente Frtil Faixa de Terra
que
inicia no Vale do Rio Nilo e vai at
a Mesopotmia. Ocorreu nesta
regio aumento da populao, da
produo agrcola, iniciando assim
o Bero da Civilizao

O Primeiro Sistema Educacional

Escola - Antes de existir, j havia
transmisso de conhecimentos,
atravs das prticas cotidianas e
costumes.
Experincias passadas
ajustamento das crianas no
ambiente fsico e social.
Natureza carregada de Deuses, o
sobrenatural penetra em todas as
dependncias da realidade vivida.
Relao social Todos se educam

A Educao Difusa:
Modelo da Imitao Criana
participa das atividades cotidianas
, aprendendo artes, ofcios e
rituais. Criando assim a sua
identidade tnica e cultural.
Crianas aprendem para a vida
e por meio da vida.
Quem se destaca se torna
feiticeiro (maior prestgio e no
privilgios)

Educao na Mesopotmia e no
Egito Antigo
Mesopotmia significa terra entre
rios. Nesta Terra viveram os
sumrios, acdios, babilnios,
assrios, caldeus entre outros.
O governo era Monarquia e os
povos eram politestas (povos que
acreditam em vrios Deuses).

A escrita era chamada de

CUNEIFORME( Imagem na pgina
22). Neste perodo tambm
fundaram bibliotecas,elaboraram
Leis, criaram escolas e cidadesestados.
A escola tinha como meta
principal formar profissionais,
sendo que os estudantes eram
oriundos de famlias abastadas.

Educao no Egito Antigo

o Egito se desenvolveu s margens do
Rio Nilo, no Nordeste da frica. As
guas do Rio Nilo era fundamental para
o plantio dos alimentos.
O Egito tambm se destaca por ter na
atuao humana criatividade e
planejamento.
Os Egpcios desenvolveram um dos
primeiros sistemas da escrita. Criaram
sinais para representar coisas e objetos
(pictogramas), ou sugerir
idias(ideogramas)

Criaram sinais(letras) que

representavam sons(fonemas)
Figura na pgina 24.
O saber egpcio visava resolver
problemas prticos e concretos.
A sociedade egpcia
considerada uma das mais
ricas em termos de concepo
pedaggica.

A religio foi elemento cultural que

mais atuou na vida do povo
egpcio. A mesma influenciou a
filosofia, arte e a literatura. Crena
a imortalidade da alma, politesmo
e culto aos animais eram
marcantes.

Educao na Grcia Antiga

Grcia Antiga Bero da filosofia.
Habitada por aqueus,jnios,elios
e drios, a Grcia pode ser
dividida em:
Perodo Homrico;
Perodo Arcaico;
Perodo Clssico;
Perodo Helenstico.

Educao na Grcia
Educao Grega Formar cidado.
A Grcia Antiga era uma colcha
de retalhos, pois haviam cidadesestados com peculiaridades, com
autonomia, porm com culturas
parecidas.
Sistema cultural/Educacional com
elementos gerias: Educao
homrica, Educao espartana e
Educao Ateniense.

Educao Homrica
Os primeiros registros se encontram nos
escritos de Homero (Obras de Odisseia e
ilada), fazendo referncias ao ideal de
homem, baseado na sabedoria e ao.
Manejo de armas, a prtica de esportes, as
artes musicais, estudo da oratria e a
prtica nas diferentes situaes do mundo
grego. Heri que luta pela sua glria
tica Homrica tica da honra.
O saber no era importante como o
treinamento militar. A glria era ser
proclamado o melhor.

Educao em Espartana
Espartana era uma das principais cidadesestados da Grcia. O homem espartano era
um modelo de bravura, pois o principal
objetivo do Estado Espartano era fazer de
seus cidados um modelo ideal de soldado.
Implantada a Eugenia, que destinava as
mulheres desenvolverem seus filhos fortes
e sadios.
Os meninos aos sete anos deixavam suas
casas e entravam no sistema pblico de
ensino, onde eram treinados como
mquinas.

As meninas eram vistas como

especiais, recebendo um tipo de
educao formal, onde
ensinavam-se trabalhos
domsticos e manuais.
A cada menino era atribudo a um
grupo especfico, segundo suas
habilidades. Com formao
rigorosa e dolorosa, os meninos
passavam nas mos de
professores, treinadores e
instrutores de ginstica militar.

Educao em Atenas
A instruo para os meninos era
realizada em casa e na escola. Um
escravo especial, o PEDAGOGO,
era cuidadosamente escolhido
para orient-los.
Preparar os homens para serem
bons cidados era o principal
objetivo da educao grega e,
acerca disso ser sempre o melhor
e conservar-se superior aos outros.

Pedagogo PAIDEIA+AGOGOSque significa o escravo que

acompanhava as crianas at
escola.
Atenas foi a capital da Educao.
Havia interesse em preparar
diretamente o cidado para seus
futuros deveres.
Surgia o desejo de uma ao
coletiva e, devido a essa presso,
criou-se a instituio escolar.

Educao Grega
Uma das maiores contribuies
dos Gregos para a humanidade foi
o campo da filosofia, pois atravs
da razo, explicava ou tentava
explicar o mundo que cerca as
pessoas.
Criao grega Amor a Sabedoria
Scrates, Plato e Aristteles
foram os mais antigos filsofos
gregos.

Esses filsofos concentravam-se

sobre o papel do ser humano do
que na explicao do mundo
material.
Scrates
Desenvolveu um mtodo prtico
baseado no dilogo e no
questionamento e que tem a razo
como seu fundamento principal.
Seu mtodo consta de duas fases:
a ironia e a maiutica.

O objetivo fundamental da ironia

a anlise de definies concretas,
a qual reconhece nossa ignorncia
diante das definies que estamos
buscando. S quando
reconhecemos nossa ignorncia
que estamos aptos a buscar a
verdade.
A maiutica tinha por finalidade
levar as pessoas a desenvolverem
suas idias e a darem luz a
novas idias.

Conhece-te a ti mesmo. o
reto conhecimento das
virtudes humanas.
Baseado na razo, seu mtodo de
ensino levava ao desenvolvimento
da inteligncia, a aprender a
pensar, a aprender a querer e a
praticar o bem. Scrates foi
condenado a morte por no
acreditar em Deus e corromper
a juventude.

Plato
Nascido em Atenas, suas idias
eram baseadas na diferenciao
do mundo entre as coisas
sensveis(mundo das idias e a
inteligncia) e tambm as coisas
visveis(seres vivos e a matria)
A educao deveria funcionar para
desenvolver um homem moral,
dedicando seus esforos para o
desenvolvimento intelectual e
fsico. A educao para as

ser a mesma aplicada aos

homens.
Plato dizia que os alunos
deveriam descobrir as coisas
superando os problemas
impostos pela vida.
Aristteles
Estudou em uma escola dirigida
por Plato e explicou cada trecho
de conhecimento do mundo e de
seu tempo.

Considerado criador do estudo da

Lgica, cuidou da educao do
filho mais velho do Rei da
Macednia, que se tornou
Alexandre, o grande.
Para ele,as concluses de Plato
eram verdadeiras, porque se podia
chegar a elas atravs da sua
argumentao lgica.

A Literatura da Grcia Antiga.

O incio da literatura grega pode
ser, colocada como inaugurada
pela monumental obra de Homero,
descrita nas famosas Ilada e
Odissia, que tratam de fatos e
viagens poca da Guerra de
Tria.
Essas obras constituem-se um
poderoso relato pico sobre mitos,
crenas, hbitos, usos e costumes
dos gregos antigos.

A maior conquista dos sculos V e

IV a.C. foi o domnio da prosa. Trs
filsofos se destacaram: Scrates,
Plato e Aristteles.
Scrates considerado pai da
filosofia poltica e tica,Plato
fundador da Academia em Atenas
e Aristteles que escreveu sobre
diversos assuntos, como fsica,
poesia, zoologia, a retrica da
lgica do governo e biografia.
(enciclopdia de conhecimentos

Leituras Complementares e
importantes!
- O Teatro Grego;
- A Mitologia Grega;
- Deuses Gregos.
Pginas 42 a 45.

Filmes sugeridos!
- Tria;
- Alexandre, o grande;
- Gladiador;
- Spartacus.

Educao em Roma
A influncia da cultura romana
muito forte em nosso meio, na
lngua latina, na engenharia, no
direito e na forma de organizao
de governo.
A Origem da Roma
Historiadores afirmam que a
fundao de Roma resulta da
mistura de vrios povos que foram
habitar a regio da pennsula
itlica: gregos,latinos...

A sociedade era formada por

patrcios(nobres) e
plebeus(comerciantes e artesos).
O sistema poltico era a
monarquia.
Os romanos explicavam a origem
de sua cidade atravs do mito de
Rmulo e Remo. Segundo a
mitologia romana, os gmeos
foram jogados no rio Tibre, na
Itlia. Resgatados por uma loba

A loba amamentou-os e
posteriormente eles foram criados
por um casal de pastores. Quando
j grandes, voltaram cidade
natal de Alba Longa e ganharam
terras para fundar uma nova
cidade, que seria Roma.
A religio dos romanos era
politesta. Na arte se destacavam
pela pintura e murais decorativos
e esculturas.

Educao Romana
A educao romana inspirou-se
nos ideais prticos e sociais.
A me tinha importncia
fundamental na educao dos
filhos nos primeiros anos de vida.
Privilegia a educao literria,
dando nfase arte da retrica e
de debate. Aos romanos que se
deve o primeiro sistema de ensino
de que temos conhecimento na
histria.

O grande terico da pedagogia

romana pode ser considerado
Quintiliano.Ele foi professor de
retrica de Roma, primeiro
docente pago pelo Estado.
O contedo desta antiga educao
romana tinha como ponto
essencial a formao da
conscincia da criana e jovem
aos valores morais dando nfase
aos reflexos seguros.

A Educao na Roma Antiga

A Roma antiga foi a cultura que
mais legou ao mundo ocidental
noes diversas de civilizao,
direito e idioma.
A educao romana ainda a
base de diversos sistemas
educacionais e muitos idiomas
atuais so derivados do latim
romano(idioma oficial do Vaticano)

No havia um sistema pedaggico

rigorosamente formal estabelecido
e sob rgido controle legal,mas
somente um grupo de
conhecimentos e saberes que
eram agrupados de forma linear, e
sua transmisso ocorria de formas
diversas segundo a condio
social do indivduo. O patriciado
romano era preparado para ocupar
cargos pblicos elevados e o
indivduo de origem

plebeia possua parmetros

distintos voltados s necessidades
desta classe.
A educao romana em seus
aspectos gerais.
A educao de uma criana, fsica
e moralmente, comeava em casa,
sob a estrita superviso de seus
pais que visava transformar a
criana em um cidado forte,
saudvel, religioso e responsvel.

Ensinar-lhes as Leis da obedincia,

com nfase na prtica da retrica
e do discurso. Autoconfiana era
extremamente valorizada.
Os professores eram escravos
gregos, ou mesmo libertos, que
vendiam seus saberes para os
Patrcios. Eles eram muitas vezes
abrigados pelos mesmos e
transformados em preceptores de
seus filhos.

Esses professores muitas vezes

alugavam locais onde ensinavam
as pessoas do povo, sem distino
fixa de idade, em assuntos que
iam desde letras bsicas at
filosofia e histria.
A Educao para meninos e
meninas
Meninas: Treinadas pelas mes
nas prticas domsticas.
Aprendiam ler e escrever, porm
sem acesso a educao superior.

Meninos: Ensinados pelos seus pais as

atividades pertencentes ao labor,
como plantar, colher(plebeus). Os
patrcios davam ensino aos filhos,
inclusive educao superior(artes,
filosofia,retrica.Casavam a partir de
quatorze anos.
A caneta nessa poca era de pena e
tinta e as salas eram divididas por
cortinas, que eram conhecidas por
ludi (jogo). Operaes matemticas
eram ensinadas, junto com leitura
escrita.

A influncia de Roma e o
Cristianismo
Durante muito tempo, os romanos
expandiram sua civilizao pela
Europa.
Com a propagao do
cristianismo, o poder da Igreja
sobre a educao tornou-se mais
uma vez, quase que absoluto.
Roma tinha dois objetivos, sendo
eles: formar homens da Igreja e
formar cavalheiros.

Os homens da Igreja ensinava-se

retrica, artes liberais, gramtica,
msica... Para os cavalheiros
ensinava-se prticas da caa,
montaria, natao, prtica de arco
e flecha bem como a escrita em
verso.
Assim conclumos que a educao
era direcionada como
favorecimento aos
monastrios(monges) e cortes.

Leitura Obrigatria!
O Declnio da Educao Romana
Pgina 62.
Tarefinha em grupo.
Grupos com 5 pessoas para a
realizao e apresentao das
autoatividades da Unidade 01 na
prxima aula.

TIMO FINAL DE SEMANA E NO

ESQUEAM: