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TEMA N 1
Conjuntos numricos
Aprendizajes esperados:
Utilizar y clasificar los distintos conjuntos numricos
en sus diversas formas de expresin, tanto en las
ciencias exactas como en las ciencias sociales y en el
mbito cotidiano.
Conjuntos Numricos
1. Nmeros Naturales
1.1 Consecutividad numrica
1.2 Paridad e imparidad
1.3 Nmeros primos
1.4 Mltiplos y divisores
1.5 Mnimo Comn Mltiplo y Mximo Comn Divisor
1.6 Operatoria en los naturales
2. Nmeros Cardinales
3. Nmeros Enteros
3.1 Operatoria en los enteros
3.2 Propiedades
3.3 Prioridad de las operaciones
Antecesor:
Todo nmero natural (exceptuando el 1), tiene un antecesor, y se obtiene al
restar 1 al nmero, es decir: Si n pertenece a IN, su antecesor ser n - 1
Naturales Consecutivos
n-1
antecesor
n+1
sucesor
2n - 2
Antecesor par
2n
2n + 2
Sucesor par
Nmeros Impares
{1, 3, 5, 7, 9 ,2n-1}
2n - 3
2n -1
Antecesor impar
2n + 1
Sucesor impar
Divisores
Se llama divisor de un nmero, aquel valor que
lo divide exactamente.
(Est contenido en l, una cantidad exacta de
veces)
Por ejemplo:
Los divisores de 24 son los nmeros que lo dividen
exactamente:
{1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 y 24}
Nota: El 5 no es divisor de 24, ya que al dividir
24 por 5 resulta 4,8.
4 2
m.c.m. = 3 2 5 =30
18
24
18
12
M.C.D. = 2 3 = 6
1.6 Operaciones en IN
Adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin
Esta informacin se encuentra en tu libro en la
pgina 18.
Propiedades de la Adicin:
a) Clausura: La suma de dos nmeros naturales
es siempre un natural.
b)Conmutativa: Si a y b son nmeros naturales,
entonces se cumple que:
a+b=b+a
Por ejemplo: 12 + 5 = 5 + 12
c) Asoc iativa:
Propiedades de la Multiplicacin:
a)Clausura:
b)Conmutativa:
345 = 534
170 = 170
c) Asociativa:
4 (53) = (45) 3
4 (15) = (20) 3
60 = 60
2. Nmeros Cardinales ( N )
0
Conjunto de la forma:
IN0 = {0, 1, 2, 3, 4, 5, }, conjunto infinito.
Z = Z- U IN0
Z = Z- U {0} U Z+
Recta numrica:
-3 -2 -1 0 1 2 3
Z-
Z+
Valor absoluto:
El valor absoluto de un nmero representa la distancia
del punto al origen (cero de la recta numrica).
Por ejemplo, la distancia del 5 al origen es cinco
unidades, igual que la distancia del -5 al origen.
La notacin es: |5| = 5 y |-5| = 5
-5
Luego,
5 unidades
|-20| = 20
5 unidades
|34| = 34
|-12| = 12
3.1 Operaciones en Z
Al realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones
en los enteros, debemos considerar algunas reglas
con respecto a los signos:
Si a y b son nmeros enteros entonces, se cumple que:
a)
a + -b = a b
Ejemplo:
5 + - 9 = 5 9 = -4
b)
a (-b) = a + b
Ejemplo:
12 (-8) = 12 + 8 = 20
Ejemplo:
25 + 8 = +33
-5 + - 9 = -14
3.2 Propiedades
La suma de nmeros enteros cumple con la propiedad
Conmutativa y Asociativa.
Ejemplo:
(-3) + 2 = 2 + (-3)
-1 = -1
(-8)+ 0 = -8
Resolver :
-5 + 15 : 3 - 3 = -5 + 5 3
=03
=3
Q=
a
b
a: numerador
b: denominador
Ejemplos:
2; 17; 0; -6; -45; -1; 14; -2; 0,489; 2,18; -0,647
8
3 7
15,
0
NO es racional
(3 IN),
3=
3
1
, 3 es racional
IN IN0 Z Q
(3 Q).
Diagrama representativo:
12
18
por 6 resulta:
por 3 resulta:
9
15
es: 9
2
7
15
11
15
4
15
7
15
-3
15
7
45
23 + 71
45
6+7
45
13
45
7
8
48 + 57
40
32 + 35
40
67
40
7
18
53 + 72
36
15 + 14
36
29
36
Multiplicacin:
Ejemplo:
-4
5
7
8
-28
40
= -
28
40
Divisin:
Ejemplo:
-4
5
7
8
-4
5
8
7
Nmero Mixto:
Ejemplo:
3
5
85 + 3
5
43
5
-32
35
= -
32
35
De fraccin a decimal:
Se divide numerador por denominador.
Ejemplo:
7
= 1,75
4
Ejemplo:
1,75 = 175 = 257 = 7
100
4
254
2.
Ejemplo 2:
2.
Ejemplo:
3,21 = 321-32 =
90
289
90
Ejemplo:
Al comparar
13
15
(Multiplicando cruzado)
10
13 10
15 9
130
135
entonces:
13
15
<
9
10
Igualar denominadores:
Ejemplo:
Al comparar
13
15
134
154
52
60
Como 52 > 35,
(Igualando denominadores)
12
75
125
35
60
entonces
13
15
>
7
12
Transformar a decimal:
Ejemplo:
Al comparar
13 y 7
15
12
13
15
7
12
(Transformando a decimal)
0,86666666
0,58333333
13 > 7
15
12
6
5
, 16 ,
5
26 , 36 , ...
5
5
1 ,
5
Respuesta:
De acuerdo a las caractersticas de la secuencia,
el 7 trmino es 66 .
5
Tendramos que sumar
obtener el 7 trmino.
Es decir:
65 = 13
5
65
5
1
5
, para
Observacin:
La secuencia anterior tambin se puede analizar
de la siguiente manera:
1 +1,
5
1 +3,
5
1 +5,
5
3
1 + 7 , ... , 1 + 13
5
5
4
... ,
..... 3, 2 ,
Q* =
Q*=
,....
IR = Q U Q*
Ejemplos:
3, -89,
Diagrama representativo:
IR
II = O
Ejemplo:
Races de ndice par y parte subradical negativa:
4,
25 ,
2,
16
-68,
-1;
8
Diagrama representativo:
2 , -0,647