ENTREVISTA AL

MAESTRO

La entrevista a los maestros surge como un instrumento

importante de recoleccin de datos, tanto del nio como
de la familia.

En esta clase de entrevista, se realizan para obtener

informacin sobre la socializacin escolar del nio,
relaciones interpersonales, desenvolvimiento, entre otras
cosas.

Debera incluir mltiples mtodos.

Administrados a distintas personas

Incluir una evaluacin tanto familiar como extrafamiliar.

FORMATOS

Los formatos de entrevista para maestros del nios son

muy escasos.

Suelen no haber ninguna gua sobre la cual llevar esta

entrevista.

A veces se manejan guas basadas en cuestionarios

estandarizados como SDQ Y ISC.

Experiencia en el tema.

ENTREVISTA GENERAL

Datos generales del alumno

Nombre:
Grado:
1.Cules son las principales caractersticas que el nio
presenta?
2.Qu implicaciones tiene para usted tener un nio con
esas dificultades?
3.Cules son los intentos de solucin que ha aplicado?

4.Cul es el estado de animo que mas predomina en el

nio dentro del aula?
5.Se comporta el nio igual en todas las clases (educacin
fsica, educacin artstica, etc.)?
6.Cmo responde el alumno cuando sus necesidades no
son cubiertas?
7.Se permite en el grupo la expresin de emociones?

8.Se vence el nio fcilmente ante las tareas?

9.Cmo es la relacin del nio con sus compaeros?
10.Cmo se relaciona el nio con sus maestros?

CUESTIONARIO DE LAS
ALTERACIONES DE CONDUCTA
EN NIOS PREESCOLARES

Nios de 3, 4 y 5 aos
Los cuestionarios se muestran como herramientas
eficientes a la hora de reunir informacin sobre la conducta
infantil, as como el grado de ansiedad que generan en su
entorno.
Escala tipo Likert que punta de 1 (nunca) a 7 (siempre)

ENTREVISTA

1.

Lloriquea o gimotea

2. Se niega a hacer las tareas que se le solicita

3. Tiene poca capacidad de atencin
4. Se comporta de forma desafiante cuando se le dice que haga
algo
5. Se niega a obedecer hasta que se le amenaza con castigos
6. Chincha con otros nios
7. Insulta y discute con sus hermanos/as o con nios de su
entorno
8. Se enfada cuando no se sale con la suya
9. Reclama constantemente la atencin
10. Le cuesta estar quiero un momento

11. Se distrae con facilidad

12. Se pega con sus hermanos/as o con nios de su entorno
13. Pega a los padres
14. Maltrata juguetes y/u otros objetos
15. Miente
16. Coge cosas que no le pertenecen
17. Insulta y discute con nios de su edad
18. Tiene dificultad para entretenerse solo
19. Se pega con nios de su edad
20. Es muy gritn o chilln

21. Es descuidado con los juguetes y las cosas

22. Interrumpe a los adultos
23. Llora con facilidad
24. Tiene dificultades para acabar lo que empieza
25. Tiene rabietas
26. Tiene dificultad para concentrarse en las cosas

CUESTIONARIO DE CAPACIDADES Y
DIFICULTADES (SDQ)
FORMATO GUA DE ENTREVISTA

El cuestionario SDQ podra ser en la consulta de

atencin primaria un instrumento de cribado til.

Para llevar acabo evaluacin teraputicas.

Como cuestionario, se entrega el formato al padre,

madre, tutor legal o maestro del nio para que lo
respondiera.

En Formato gua de entrevista, sirve para encontrar

conductas y trastornos en el nio.

FORMATO

Sentimientos hacia las personas

Hiperactividad, inquieto
Malestares estomacales o cefaleas
Compartir objetos
Mal carcter frecuentemente
Solitario/jugar solo
Obediencia a adultos
Presentar preocupaciones
Ayudar a los dems
Movimiento continuo/revoltoso

Buenos amigos
Pelear con otros nios/meterse con ellos
Frecuentemente lloroso o desanimado
Por lo general, Cae bien a los otros nios
Se distrae con facilidad
Es nervioso/pierde rpidamente la confianza en si mismo
Tratar bien a los nios mas pequeos
A menudo miente/engaa
Los dems nios se burlan de el/ella
Piensa las cosas antes de hacerlas

Robar cosas en casa/escuela/otros lugares

Se lleva mejor con adultos/nios
Se asusta fcilmente
Termina lo que empieza/concentracin

FORMATO ESTANDAR
Nombre del alumno: ___________________________________

Fecha: _______________

Nombre del maestro (a):________________________________

Ao escolar: __________

Escuela: _____________________________

Direccin: ____________________________

Telfono:_____________________________

Edad
de
ingreso
grupo:________________

Ha cambiado de escuela: SI___

Motivo:_______________________________

NO___

al

CONDUCTA

NUNCA

OCASIONAL

FRECUENTE

MUY
FRECUENTE

DISTRAIDO: dificultad para concentrarse, se distrae con

cualquier cosa.

DESIDIOSO: no termina las cosas que inicia, tareas,

trabajos, etc.

DESCUIDADO: mal arreglo personal, no cuida la ropa,

pierde tiles, juguetes, etc.

DESMEMORIADO: olvida fcilmente lo aprendido

IMPULSIVO: no mide las consecuencias de sus actos y

conductas.
DESAFIANTE: no obedece las ordenes del maestro y lo reta.

MENTIROSO

GRITON

Desorganiza al grupo.

INTRANQUILO: constantemente se te levanta de su asiento

EGOCENTRICO: busca llamar la atencin de los dems

nios y el maestro.

Toma objetos de sus compaeros.

AUTOESTIMA: se expresa mal de l mismo.

Es necesario sacarlo del saln de clases.

Ha sido necesario suspenderlo temporalmente.

TENDENCIA A LA FANTASA:
Inventa historias.

SOMNOLIENTO: se duerme en clases.

AGRESIVO: molesta a los dems nios y busca pleitos.

vocabulario

REBELDE: no obedece las normas escolares, es terco,

testarudo, etc.

TORPE: sus trabajos manuales los ensucia o rompe los

materiales.

Dificultad para desarrollar algn tipo de ejercicio o juegos y

especificar en observaciones.

Se cae con frecuencia.

DESTRUCTIVO: rompe los tiles de la escuela.

Es cruel con sus compaeros.

IMPUDICO: hace seales obscenas,

inadecuado, prctica juegos sexuales.

con

Se tropieza con muebles o compaeros.

No espera su turno en los juegos.

Es tramposo.

No sabe perder en los juegos.

INFANTIL: se comporta como nio ms pequeo.

ANTIPTICO: es rechazado por los dems.

ESTADO DE NIMO:
Triste (
) Alegre (

Nada produce satisfaccin al nio.

Es egosta con sus compaeros

Dificultad para expresar lo que piensa y siente.

Permanece mucho tiempo solo.

integra con facilidad al grupo:

ace berrinche:

si (

no (

si (

no (

Motivo:__________________________

) Motivo: ______________________________________________

gn su criterio en que sitio colocara usted a este nio:

(
) El nio que ms le causa dificultades en la clase
(
) El segundo
(
) En que otro lugar y especificar, en qu grado escolar lo ubicara?________________

untos nios como l o semejantes a l, tiene usted en el saln? __________________________

APRENDIZAJE

MAL

REGULAR

BIEN

Dictado

Copia

Lectura y comprensin

Pronunciacin

Matemticas

Ciencias Sociales

Ciencias Naturales

Idiomas

Deportes

VISIN (como ve el nio)

AUDICIN (como oye el nio)

COOPERACIN DE LA FAMILIA

Los padres se comunican con usted

Hace mal las tareas escolares
Falta a clases
Llega con retardo

NUNCA

OCASIONAL

FRECUENTE

CONSIDERA QUE EL NIO TIENE UNA INTELIGENCIA:

Abajo del promedio ( )
Normal ( )

Arriba del promedio (

OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
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Maestro ( a )

Gracias