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Curriculares de
Educacin Bsica y
Educacin Media
Objetivos
BASES
CURRICULAR
ES
2009
2012
2016
Agosto 2009
Publicacin decretos
256 Bsica / 254 Media
Dec. 439
1 a 6 Bases
Curriculares de
Bsica
Dec. 614
7 a II Bases
Curriculares
Media
Ciencias Naturales
Principales nfasis
Orientaciones sobre el aprendizaje:
Centrar el estudio en las grandes ideas de la
ciencia. Desglosadas a partir de los principales
contenidos que se trabajan en los ejes de Biologa,
Fsica y Qumica.
Promover la alfabetizacin cientfica y propiciar el
razonamiento
cientfico
para
comprender
experiencias cotidianas y generar soluciones creativas.
Enfatizar la estrecha relacin y vinculacin recproca
entre ciencia, tecnologa y sociedad.
Principales nfasis
Organizacin curricular
El currculum de esta asignatura se organiza en:
Objetivos de aprendizaje (OA) relacionados cada
uno de los tres ejes temticos: biologa, fsica y
qumica. Estos objetivos de aprendizaje dan cuenta de
las grandes ideas de la ciencia declaradas en las Bases
Curriculares.
El tratamiento de los OA se integra con el trabajo de
habilidades
y
procesos
de
investigacin
cientfica que se agrupan en cinco etapas: Observar
y plantear preguntas, Planificar y conducir una
investigacin, Procesar y analizar evidencia,
Evaluar y Comunicar.
G.I.2
Los
organismos
necesitan
energa
y
materiales de los cuales con
frecuencia dependen y por
los que interactan con otros
organismos
en
un
ecosistema.
G.I.3
La
informacin
gentica se transmite de
una
generacin
de
organismos a la siguiente.
G.I.6- La cantidad de
energa en el Universo
permanece constante.
G.I.7 El movimiento de un
objeto depende de las
interacciones
en
que
participa.
Organizacin Curricular
OA
Eje
s
Contenidos
Biolog
a
Habilidades
Actitudes
8
Grand
es
Ideas
Contenidos
Fsica
Habilidades
Actitudes
Contenidos
Qumi
ca
Habilidades
Actitudes
Observar
Planificar
Analizar
Evaluar
Comunicar
Comparativo
Ajustes
(1)
Nuevas
Bases
Ciencias Naturales 7
Bsico
(contenidos de
biologa)
Eje Organismos,
ambiente y sus
Ciencias
Naturales 8
interacciones.
Bsico
(contenidos de
biologa)
Eje Organismos,
ambiente y sus
interacciones.
Comparativo
Ajustes
Biologa 1 Medio
(2)
Nuevas
Bases
Biologa 1 Medio
Eje
Estructura
y Salen contenidos de metabolismo celular. Se
funcin de los seres incorporan contenidos del ajuste a 8 Bsico
vivos.
segn
Bases
curriculares
(caractersticas
celulares, tejidos y transporte de membrana).
Eje
Organismos, Se mantiene la unidad de fotosntesis. Se
ambiente
y
sus incorporan
contenidos
de
evolucin,
interacciones.
interacciones
biolgicas
y
ciclos
biogeoqumicos.
Biologa 2 Medio Biologa 2 Medio
Eje Estructura y
funcin de los seres
vivos.
Eje Organismos,
ambiente y sus
interacciones.
Comparativo
Ajustes
(3)
Nuevas
Bases
Se mueven contenidos de 8 a 7 y se
agregan contenidos nuevos como las
caractersticas de los climas
Comparativo
Ajustes
(4)
Nuevas
Bases
Ciencias Naturales 8
Bsico
(contenidos de fsica)
Comparativo
(5)
Nuevas
Bases
Ajustes
Fsica 1 Medio
Fsica 1 Medio
Eje
Materia
transformaciones.
Comparativo
(6)
Nuevas
Bases
Ajustes
Fsica 2 Medio
Fsica 2 Medio
Eje
Materia
transformaciones.
Eje Tierra y universo.
Comparativo
Nuevas
(7)
Ajustes
Bases
(contenidos de qumica)
de
Comparativo
Ajustes
(8)
Nuevas
Bases
Qumica 1 Medio
Qumica 1 Medio
Qumica 2 Medio
Qumica 2 Medio
Matemticas
Matemticas
Nuevo concepto
La alfabetizacin matemtica de todos los
ciudadanos se considera un elemento esencial a
tener en cuenta para el desarrollo de cualquier
pas.
Alfabetizacin matemtica es la capacidad
de:
identificar y entender el papel que tienen las
matemticas en el mundo,
de hacer juicios bien fundados
y usar en forma adecuada los conocimientos y
herramientas
matemticas
para
resolver
problemas cotidianos.
Aprendizaje de la Matemtica
Bases
curriculares
bsica
Mtodo
COPISI
Ajustes
Asimilacin de
frmulas,
procedimientos y
smbolos
Bases
curriculares
media
Medio para
aprender a
pensar y
resolver
problemas
Articulacin de habilidades
BASES
CURRICULARES
BSICA
Habilidades
AJUSTE
BASES
CURRICULARES
MEDIA
Habilidades
Habilidades
1.
Representa
r
1.
Resolucin
de
problemas
1.
Representa
r
2.
Modelar
2.
Modelar
3.
Resolver
problemas
3.
Resolver
problemas
4.
Comunicar
y
argumenta
r
4.
Comunicar
y
argumenta
r
Articulacin de ejes
BASES
CURRICULARES
BSICA
Ejes
1.
Nmeros y
operacione
s
AJUSTE
BASES
CURRICULARES
MEDIA
Ejes
1.
2.
Ejes
Nmeros
lgebra
2.
lgebra y
patrones
3.
Geometra
3.
Geometra
4.
Datos y
Azar
4.
Datos y
probabilida
d
5.
Medicin
1.
Nmeros
2.
lgebra y
funciones
3.
Geometra
4.
Probabilida
dy
Estadstica
Principales nfasis
Razonamiento
matemtico
Aplicacin
a
otras reas: fsica,
salud, economa y
demografa
nfasis
en
mtodo
COPISI
APRENDER
HACIENDO
Uso
de TIC
como
herramienta
de
apoyo al proceso
de
enseanza
aprendizaje.
Principales cambios
curriculares
7 bsico
Una propuesta ms intuitiva de los porcentajes.
Solo potencias de 10 con exponente natural.
Trabajo de inecuaciones de primer grado.
(Baja desde IV M) (5 ven inecuaciones de un paso)
Baja proporcionalidad directa e inversa. (Baja desde 8 B)
(6 ven patrones formulando reglas con lenguaje
algebraico)
Pares ordenados y vectores en el plano.
(Baja desde I M) (3 ven ubicacin en cuadrculas)
8 bsico
Multiplicacin y divisin de racionales. (Baja desde I M)
rea de superficies de prismas. (Baja desde IV M)
(rea de superficie de cubos en 6)
Composicin de Transformaciones isomtricas en el plano (I M)
y el espacio (IV M).
Inecuaciones con coeficientes fraccionarios. (Baja desde IV M)
Medidas de posicin, percentiles y cuartiles.
(Baja desde I M) (5 ven calculo de promedios)
Principio combinatorio. (Baja desde I M)
I Medio
(1)
aplicaciones de
y con mayor
I Medio
(2)
de
II Medio
(1)
II Medio
(2)
cambio
porcentual
con
CIENCIAS SOCIALES
nfasis de la Propuesta
CCSS:
Perspectiva
poltica y
econmica
Historia de
Chile y el
mundo en
mirada
dialgica
Carcter
interpretati
vo de las
Ciencias
Sociales
Perspectiva
multidiscipl
inar
Pensamient
o Histrico
Pensamient
o
Geogrfico
Desarrollo de
competencias
ciudadanas y
respeto por los
DDHH
Comparativo
AJUSTE
NUEVAS BASES
Habla de DIMENSIONES
A TRABAJAR:
Organizados en OA
(Objetivos de
Aprendizaje)
Sociedad en
Perspectiva Histrica
Espacio Geogrfico
Democracia y
Desarrollo.
Organizador
es temticos
Secuencia:
contenidos
Objetivos
de
aprendiza
je
Habilidades
Actitudes
A Contenidos
A.
Organizadores
temticos
Objetivos
de
aprendiz
aje
IDEA FUERZA
Conceptos
generales
Seleccin
temtica por
nivel
5 a 6 OT por
nivel, con 3 a 5
OA
Secuencia
Objetivos
de
aprendizaj
e
Orden
cronolgic
o
Albores de
la
humanida
d
Desafos
del mundo
actual
Comparativo/ Contenidos
(8)
AJUSTE
NUEVAS BASES
Organizadores temticos
Se mantienen los contenidos de
Historia Universal, pero se hace
el enlace con la Historia de
Amrica, agregndose:
El choque de dos mundos y la
mutua
transformacin
de
Amrica y Europa
Se
agregan
contenidos
de
Formacin Ciudadana como:
Una nueva concepcin de los
derechos individuales como
fundamento de la poltica
moderna
Se agregan contenidos de
geografa:
Sociedad y territorio: la regin
en Chile y Amrica
Comparativo/ Contenidos
(I m.)
AJUSTE
1 Guerra Mundial y el
mundo entreguerras.
La 2 Guerra Mundial y el
nuevo
orden
poltico
internacional.
El mundo de la 2 mitad
del siglo XX.
Los
procesos
de
urbanizacin en el siglo
XX.
Geografa de la poblacin
mundial.
El mundo globalizado con
sus logros y falencias.
NUEVAS BASES
Organizadores temticos
Se trabaja contenidos de
Historia de Chile en el siglo
XIX haciendo el enlace con
la historia universal
Se agregan contenidos de
Historia de Chile en el siglo
XIX
Desaparecen los contenidos
de Geografa Universal y
Globalizacin
Se trabajan contenidos de
formacin econmica
Se agregan contenidos de
Formacin
Ciudadana:
Sociedad contempornea:
diversidad, convivencia y
medioambiente
Comparativo/ Contenidos
(II m.)
AJUSTE
Persistencia de pueblos y
culturas indgenas
El legado colonial
La
conformacin
del
Estado-Nacin
Las
transformaciones
liberales
La
insercin
de
la
economa chilena en el
orden capitalista
La
conformacin
del
territorio chileno y sus
dinmicas geogrficas
La poca del salitre y los
grandes cambios de fin de
siglo
NUEVAS BASES
Se trabajan contenidos de
la Historia de Chile del
siglo XX, relacionndolos
con la historia universal del
mismo siglo
Se
trabajan
contenidos
relacionados
con
la
Dictadura Militar, transicin
poltica y consenso en torno
a la democracia en el Chile
actual
Se agregan contenidos
de Formacin Ciudadana
como
Los
Derechos
Humanos y el Estado de
Derecho
como
fundamentos de nuestra
vida en sociedad
B - Habilidades
Pensamiento
Temporal y
Espacial
Objetivos
de
aprendizaj
e
Anlisis y
trabajo con
fuentes de
informacin
Pensamiento
crtico
Comunicaci
n
Comparativo/
Habilidades
AJUSTE
NUEVAS BASES
Pensamiento
temporal y espacial
Indagacin, analisis e
interpretacin.
C Actitudes
(1)
C Actitudes
(2)
pasado
de
la
contribuir al
LENGUA Y LITERATURA
AJUSTE
LENGUAJE Y COMUNICACIN
La orientacin general del
sector
promueve
tomar
conciencia
del
valor
e
importancia del lenguaje, la
comunicacin y la literatura
como
instrumentos
de
formacin
y
crecimiento
personal, de participacin social
y de conocimiento, expresin y
recreacin del mundo interior y
exterior.
(Ajuste p. 1)
LENGUAJE
Y
COMUNICACI
N
BASES
LENGUA Y LITERATURA
Las
presentes
Bases
Curriculares adoptan un enfoque
cultural
y
comunicativo
estructurado en cuatro ejes:
lectura, escritura, comunicacin
oral e investigacin en lenguaje y
literatura, con el objeto de formar
hombres
y
mujeres
comunicativamente competentes,
con conciencia de su propia
cultura y de otras culturas,
reflexivos y crticos.
(Introduccin p.3)
LENGUA
Y
LITERATURA
EJES BASES
CURRICULARES (DESGLOSE)
LECTURA
ESCRITURA
COMUNICACI
N ORAL
INVESTIGACI
N
LECTURA de 7 y
8
NUEVAS
AJUSTE
Los
objetivos
se
presentan en OF y CMO:
- Ocho CMO en 7
- Nueve CMO en 8
Los objetivos apuntan a un
trabajo
general
de
habilidades de lectura en
todos los tipos de texto
para
disfrutar,
valorar
crticamente,
leer
comprensivamente
y
reconocer la relevancia de
las imgenes presentes en
los textos.
BASES
Presentan Objetivos de
Aprendizaje:
- Once OA en 7
- Doce OA en 8
Cada objetivo apunta a un
determinado tipo de texto,
enfatizando el trabajo que
se debe realizar con l
(actividades)
HABILIDADES
-
AJUSTE
7
Extraer
informacin
explcita
Realizar inferencias
Realizar interpretaciones
Relacionar el contexto
con la actualidad
Valoracin y reflexin
en torno a las imgenes
presentes en diversos
textos y medios
8
NUEVAS
BASES
- Reflexionar
- Analizar narraciones,
poemas, textos
argumentativos y textos
de los medios de
comunicacin
- Comprender romances
y relatos mitolgicos
- Interpretar textos
literarios
- Evaluar textos
argumentativos y
medios de comunicacin.
ESTRATEGIAS
AJUSTE
-
NUEVAS
BASES
- Resumir
Elaborando
preguntas
como quin, para quin,
dnde, cundo, cunto,
cmo, de palabras y
expresiones
que
contribuyen
a
la
construccin del sentido.
Estableciendo similitudes
y
diferencias
de
un
mismo hecho
- Formular preguntas
CONTENIDOS
AJUSTE
Lectura
de
obras
literarias
7
significativas:
- Seis novelas,
- Dos obras dramticas
- Otros textos como cuentos y
poemas
(reconociendo las visiones de
mundo
que
presentan
y
valorndolas
como
creacin,
expresin de sentimientos y
representaciones de realidad.) 8
NUEVAS
BASES
- Comedia
- Epopeya
- El mundo descabellado
- Experiencia del amor
- Naturaleza
- Relato de misterio
LECTURA de I y II
medio NUEVAS
AJUSTE
I
m
II
m
ESCRITURA 7 y 8
AJUSTE
Seis CMO en 7 y 8
Apuntan a la produccin
individual o colectiva de
textos
de
intencin
literaria o no literaria.
NUEVAS
BASES
Ocho OA en 7 y 8
Los
alumnos
escribir para:
- Expresarse
en
creativa
- Explicar un tema
- Persuadir
deben
forma
ESCRITURA en 7, 8, I y II
La escritura, adems de ser una herramienta comunicativa y
AJUSTE
NUEVAS
BASEScognitivo
social, cumple
una importante funcin
en
el
desarrollo
Aplicacin del proceso:
de
los alumnos. Las investigaciones
han demostrado que escribir
Aplicacin
del
ayuda
a desarrollar habilidades superiores
del pensamiento,
como
- Planificacin,
escritura,
proceso:
revisin, reescritura,
edicin.
organizar,
jerarquizar, analizar, sintetizar,
evaluar e interpretar,
- Planificacin,
puesescritura,
requiere que
los estudiantes vayan ms all de la simple
revisin,
En
los aobjetivos
reproduccin
de informacin
y aprendan
cuestionarsesus declara
propias
reescritura,
edicin.
correccin
y uso de
premisas, considerar alternativasexplcitamente
y reflexionarlasobre
los puntos
de
pronombres personales y reflejos,
vista
opuestos
propio.
Manejo
de aloraciones
conjugaciones verbales, participios
bien
construidas
respetando:
modos,
tiempos
verbales,
concordancia
y
ortografa.
irregulares,
conectores,
concordancia sujeto, verbo, artculo,
sustantivo y adjetivo.
Se enfatiza la aplicacin de:
- todas las reglas de ortografa
literal y acentual;
usando
correctamente punto, coma, raya,
dos puntos, parntesis, puntos
suspensivos y comillas
COMUNICACIN ORAL
I, II
AJUSTE
Los objetivos se
presentan en OF y CMO:
- Seis CMO en 7 y 8
Los objetivos se centran
en la participacin activa
de
parte
de
los
estudiantes en:
- Debates,
entrevistas,
foros,
juicios,ficciones,
sramatizaciones y otras.
- El
manejo
de
la
comunicacin paraverbal
y no verbal en diversas
situaciones
comunicactivas.
- Produccin
oral,
en
diversas
situaciones
discursivas.
7, 8,
NUEVAS
BASES
Presentan:
- Cuatro objetivos en 7 y 8
Presentan:
Los objetivos se orientan a
que los estudiantes:
- Comprendan, comparen y
evalen textos orales.
- Resumir
un
discurso
argumentativo escuchado.
- Dialogar
para
debatir
ideas.
- Expresarse frente a una
audiencia de manera clara
y adecuada.
INVESTIGACIN
(nuevo eje)
Investigacin y
uso de las TICs
Sntesis
Investigacin y
comunicacin
del
conocimiento
INVESTIGACI
N
INVESTIGACIN
(nuevo eje)
Investigacin y uso de las TICs se
enfoca a:
Saber buscar y
seleccionar
informacin.
Ser capaz de
comunicar sus
aprendizajes.
Desarrollar un
trabajo
colaborativo en
la
investigacin.
INVESTIGACIN
(nuevo eje)
Sntesis
Aprender a sintetizar
contribuye
a
desarrollar la atencin,
la comprensin y la
retencin. Beneficia a
todas las reas.
INVESTIGACIN
(nuevo eje)
Investigacin
conocimiento
comunicacin
del
Consultas
asesorias.pedagogicas@edicionessm.cl