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Textos

Funcionales

TEXTO FUNCIONAL PERSONAL


Currculum vitae
Currculum vitae es una expresin latina que se puede
manejar en espaol como currculo, aunque generalmente
se emplea la forma tradicional.
El Currculum Vitae es un resumen escrito y ordenado de
las experiencias formativas y laborales, para demostrar la
idoneidad de nuestra candidatura a un puesto de trabajo
concreto y con el objetivo de acceder a la entrevista de
seleccin.

Caractersticas
Fcil de leer.
Responder a las necesidades de quien lo lee.
Escrito de forma amena.
Claro, concreto y conciso.

Que responda a las necesidades de la


empresa.
Debe despertar el inters, de la persona responsable
de la seleccin de personal.

Grficamente agradable.
Que la estructura grfica ayude al lector.
No debe presentar errores, manchas o imprecisiones.

Que sea equilibrado en su tono.


Cuidar los tiempos y la longitud de las frases.
Debe ser creble.

Homogneo.
La informacin (fechas, lugares y direcciones) deben
tratarse de la misma forma.

Completo.
Debe contener la informacin necesaria para el empleo
que se solicita.

Recomendaciones para la
presentacin:
Papel blanco de buena calidad.
Respetar los mrgenes y espacios.
Sin manchas, ni tachaduras.
Hecho a mquina o computadora.
Si existe la necesidad de entregar copias, que sean de
calidad.
Sin faltas de ortografa.
No es necesario incluir fotografa a no ser que la empresa
lo pida.

Tipos de currculum vitae:


Cronolgico: De lo ms antiguo a lo ms
reciente.
Inverso: Destaca la experiencia laboral reciente.
Temtico: Distribuye la informacin por temas;
recomendable cuando la experiencia es diversa.

TEXTOS
FUNCIONALES
ESCOLARES

Cuadro Sinptico
Es una estrategia que permite la presentacin
grfica de una serie de datos cuya funcin
consiste en dar a conocer globalmente un texto.
Los cuadros sinpticos se presentan por medio de
llaves

Caractersticas:
a) Lee y comprende el texto o tema a clasificar.
b) Localiza y subraya las ideas o palabras principales.
c) Determina su jerarqua.
d) Establece las relaciones entre ellas.
e) Organiza las ideas de lo general a lo particular, de
izquierda a derecha.
f) Sigue un orden jerrquico.
g) Utiliza llaves para clasificar la informacin.

Utilidad:
a) Ordenar y organizar conceptos y resaltar la
informacin importante.
b) Un buen recurso visual en la exposicin oral de
temas.
c) Para estudiar, pues facilita la comprensin y la
memoria.
d) Para servir de apoyo didctico.

NOTA
ESCOLAR

MAPA
CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales son instrumentos de


representacin del conocimiento, sencillos y
prcticos, que permiten transmitir con claridad
mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto
el aprendizaje como la enseanza.

Caractersticas:
a) Leer y comprender el texto.
b) Localizar y subrayar las ideas principales o palabras
clave.
c) Determinar la jerarqua de dichas palabras o ideas.
d) Establecer las relaciones entre ellas.

Elementos:
Concepto: son ideas que conforman el entendimiento, es
decir, palabras o unidades de palabras, que tengan
significado con sentido. Se presentan escribindolas en un
valo, rectngulo u otra figura geomtrica.
Proposicin: dos o ms conceptos unidos por palabras,
clave o enlace.
Conectores: palabras que enlazan y
relaciones explcitas entre los conceptos.

establecen

Usos:
Indagar conocimientos previos.
Evaluar el proceso de aprendizaje.
Planificar los contenidos.
Orienta la enseanza y facilita el aprendizaje.
Utilizarlos como andamio para la comprensin de
textos.

Orientaciones para elaborar


un mapa conceptual

Escoger un conjunto de conceptos sobre un tema


propuesto.

Jerarquizar los conceptos seleccionados considerando su


generalidad (de mayor a menor jerarqua)
Unir mediante lneas dichos conceptos.
Escribir sobre las lneas palabras que sealen el sentido
de la relacin.
Adicionar, suprimir o cambiar conceptos y socializar el
mapa.

MAPA
MENTAL

El mapa mental es una tcnica que permite la


organizacin y la manera de representar la
informacin en forma fcil, espontnea, creativa,
en el sentido que la misma sea asimilada y
recordada por el cerebro.
As mismo, este mtodo permite que las ideas
generen otras ideas y se puedan ver cmo se
conectan, se relacionan y se expanden, libres de
exigencias de cualquier forma de organizacin
lineal.

Los Mapas Mentales, son un mtodo efectivo para


tomar notas y tiles para la generacin de ideas
por asociacin.
Para hacer un mapa mental, uno comienza en el
centro de una pgina con la idea principal, y
trabaja hacia afuera en todas direcciones,
produciendo una estructura creciente y organizada
compuesta de palabras e imgenes claves

Debido a la gran cantidad de asociaciones, los


mapas mentales pueden ser muy creativos,
tendiendo a generar nuevas ideas y asociaciones
en las que no se haba pensado antes. Cada
elemente en un mapa es, en efecto, un centro de
otro mapa.

El potencial creativo de un Mapa Mental es til en una


sesin de lluvia de ideas. Solo tiene que comenzar con el
problema bsico en el centro, y generar asociaciones e
ideas a partir de l hasta obtener un gran nmero de
posibles soluciones.
Por medio de presentar sus pensamientos y percepciones
en un formato espacial y mediante aadir colores e
imgenes, se gana una mejor visin y se pueden visualizar
nuevas conexiones.

Cundo hacer el mapa?


Para organizar el contenido de un tema.
Lograr un aprendizaje ms profundo.
Integrar conocimientos previos con nuevos.
Repasar y prepararse para exmenes.
Tomar apuntes.
Ubicar nuevas ideas en una estructura.
Lluvia de ideas.
Comunicar ideas complejas.

Consideraciones para
elaborar un mapa mental:
Escriba o dibuje una imagen central (Casa, comprar auto,
Proyecto "X", etc.) que es la idea que quiere estructurar.
A partir de la imagen central desprenda ramas que sean
los aspectos importantes que usted considere para su
idea. Pueden ser: funciones, partes que los componen,
preguntas (que, como, cuando, donde, porque).

De las ramas principales desprenda sub-ramas y as


sucesivamente jerarquice y estructure su idea hasta donde
usted lo desee.

TEXTOS
LABORALES

Carta Peticin
Debe tener en su estructura ciertos datos: lugar y
fecha, emisor, saludo, texto, despedida, receptor y,
en algunos casos, al final del documento, las siglas
c.c.p. (con copia para) con el propsito de sentar
precedente del trmite ante terceras personas.

Solicitud de empleo
Tiene como propsito conocer la eficiencia y
adecuacin de la persona en el cargo.
Al inicio del proceso de seleccin, los candidatos
deben llenar un formato de solicitud de empleo, la
cual se define como aquella que ofrece
informacin sobre la educacin y los antecedentes
laborales.

Como se indic la solicitud de empleo, sirve a un


empleador para revisar la experiencia y los estudios de los
candidatos, evaluar el desarrollo de los trabajadores en
otros empleos, su estabilidad y sus posibilidades de xito.
Por esta razn en una solicitud de empleo los candidatos
deben proporcionar informacin real que permita que los
empleadores desarrollen una imagen positiva de ellos.
Aqu incluimos algunas recomendaciones para lograr este
objetivo.

Forma que adopta un


escrito segn el
propsito
del texto.

EXTERNAS
Deben incluirse ubicacin de lugar y fecha,
emisor y receptor frases de saludo y
despedida, entre otras
propiedades.

CARACTERSTI
CAS DE LOS
TEXTOS
FUNCIONALES

Se refiere al
contenido.

INTERNAS

Plantea un asunto preciso y


directo, con informacin clara y
coherente, mediante un lenguaje
formal y objetivo