de la educacin en Latinoamrica. En que consiste esta complejidad.
La complejidad de esta situacin, se basa principalmente en los
recursos econmicos. La escasez de estos se desencadenan en una desigualdad cultural, educacional y, por ltimo, social.
En gran parte, este aislamiento social, como ya se dijo, se debe a
la escasez econmica que sufren las familias. As que en lugar de mandar a los jvenes al colegio para que puedan adquirir mayor conocimiento, mejorar su nivel de vida, en fin de cuentas, formarse, son puestos a trabajar desde muy temprana edad, con la finalidad de que el trabajo que ellos realicen, ayude a la situacin econmica familiar.
Lamentablemente, los pases de Latinoamrica y el caribe, no
cuentan con un buen sistema educativo que este sustentado por el gobierno. Si bien existen colegios fiscales y rurales, en los cuales no se pagan pensiones o, si se pagan, estas sumas llegan a ser muy pequeas. El problema principal de estos colegios es el acceso a los mismos y el bajo nivel de enseanza que se presta en estos, a comparacin de los colegios de elite en los pases de la regin.
Por la dificultad del acceso al conocimiento y aprendizaje, es que
no se forman la cantidad de profesionales ni sale gente capacitada, sino ms bien, se quedan con un conocimiento llanamente emprico. Lo cual, aparte de ser perjudicial para el joven y su futura familia, termina de igual o peor manera afectando al pas y su desarrollo.
2: Porque la situacin de la educacin en Latinoamrica la ha profundizado la desigualdad social
Los nios de familias pobres tienen posibilidad de ingresar al sistema
educativo, pero su probabilidad de completar el mismo est totalmente condicionada por su situacin socioeconmica. Carencias mltiples, que van desde la desnutricin que impide un rendimiento educativo mnimo, hasta el hacinamiento, pasando por la presin para que trabajen desde edades muy tempranas para allegar recursos, van a bloquear en los hechos su acceso real a la educacin. As lo ilustran, por ejemplo, las cifras centroamericanas. Los promedios de repeticin que llevan a que los nios tarden ms de 10 aos en terminar la primaria en Honduras, Nicaragua, El Salvador y Guatemala, y la elevada desercin, estn vinculados directamente al hecho de que en los pases de esa subregin, con excepcin de Costa Rica y Panam, la pobreza tiende a exceder el 70% de la poblacin, y, a que una tercera parte de los nios presentan ya desde muy temprano sntomas serios de dficits nutricionales acumulados (talla menor a la normal para su edad). Por otra parte, se calcula que en la regin hay 30 millones de nios y adolescentes de 5 a 17 aos que se han visto obligados a trabajar con el consiguiente impacto sobre su posibilidad de dedicacin a la escuela.
Bajo el peso de estas condiciones el sistema
educativo no cumple las expectativas de constituir un canal de movilidad. Van surgiendo niveles de preparacin altamente estratificados que van a ser la base despus de brechas de gran magnitud en el mercado laboral.
Otro factor que influye en la desigualdad de nivel
educativo que se brinda, el grado de actualidad y relevancia del conocimiento recibido en relacin a las demandas de inicios de siglo, y cul es la eficiencia de las metodologas instrucciones utilizadas. Amrica Latina ofrece indicadores que se estn distanciando de los estndares del mundo desarrollado, y de grupos de pases del mundo en desarrollo, como los del Sudeste Asitico.