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Planificacin y
Evaluacin
CENTRO SALESIANO REGIONAL DE FORMACIN PERMANENTE
Antecedentes
En
trminos
generales
las
recomendaciones
aluden
la
necesidad
de
Qu es planificacin educativa?
el
conjunto
de
contenidos,
opciones
metodolgicas,
Importancia de la planificacin
Elementos de la planificacin
Objetivos y metas
Tipos de objetivos
PROCEDIMENTALE
S
Desarrolla
habilidades
o
destrezas
de
procedimiento.
FORMATIVOS
Desarrollan
una
actitud crtica ante
la
realidad,
coherencia en sus
planteamientos,
respeto
y
cooperacin.
Categoras:
formacin
humana,
social,
profesional
y
eclesial
carismtica.
DESCRIPCIN
TIPO DE AUDIENCIA
CONOCIMIENTOS PREVIOS
RETO
ACTIVIDADES AUTODIDACTAS
NIVEL DE FORMULACIN
DOMINIOS DE APRENDIZAJE
Se debe llevar a los estudiantes cada vez a niveles de pensamiento cada vez ms
elevado.
METAS SECUENCIALES
Contenidos
Tipos de contenido
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTAL
ES
ACTITUDINALES
Hechos
Conceptos
Principios
Cognitivo
De pocas a muchas acciones
Algortmico-heurstico
Valores
Normas
Estrategias metodolgicas de
enseanza
Los mtodos o estrategias de enseanza son lneas de accin que pautan una
determinada manera de comportamiento en la clase, organizan y sitan preguntas,
ejercicios, explicaciones y administracin del aula.
A) Expositivos
B) Interactivos
C) Experienciales
Actividades
Caractersticas
Las actividades deben cumplir algunas caractersticas que permitan su
adecuada ejecucin:
A) Deben guardar coherencia con la metodologa y los objetivos propuestos.
B) Deben ser significativas para los alumnos.
C) Deben plantearse de acuerdo al desarrollo y a las posibilidades del grupo.
Evaluacin de aprendizajes
La evaluacin es un proceso educativo que permite cuantificar y valorar las habilidades, destrezas
y conocimientos
objetivo proporcionar elementos para la comprensin de lo que sucede en el aula y por lo tanto
debe ser considerada como inherente a todo proceso de enseanza y aprendizaje. Es posible
pensar en tres tipos de acuerdo a la temporalidad:
A) Inicial
B) Procesual
C) Final
A) Autoevaluacin
B) Coevaluacin
C) Heteroevaluacin
Funciones de la evaluacin
INICIAL
PROCESUAL
FINAL
Diagnstico
Orientacin
Motivacin
Control
Segumiento
Valoracin
Promocin
Acreditacin
Certificacin
Identificar las
Necesidades
Formativas
Planificar los
Sistemas de
Evaluacin
Informar sobre
el Proyecto
Formativo
Establecer las
Metas y
Objetivos de
Aprendizaje
Seleccionar los
Mtodos de
Enseanza
Promover un
Entorno
Educativo
Adecuado
Determinar la
Estrategia
Educativa
Establecer y
Organizar los
Contenidos
Gestionar el
Proyecto
Formativo