COMPETENCIAS

COGNITIVAS
BSICAS
POR MARA DE LOS NGELES HERNNDEZ CORTS

Qu son?
Son estrategias y destrezas adquiridas que se basan en experiencias y aprendizajes anteriores.
Capacitan a la persona para realizar unas ejecuciones concretas y obtener unos rendimientos
evaluables.
Las competencias cognitivas, que pueden ser definidas como habilidades que las personas
deben poseer en desarrollar procedimientos tales como abstraccin, anlisis, sntesis,
comprensin o evaluacin de informacin de diversos tipos.
La competencia cognitiva (Sachkompompetenz) es la capacidad de ampliar conocimientos;
adquirir responsabilidades y actuar en consecuencia.
Las competencias cognitivas como todo aquello que el nio pone en juego para dirigir su mente
de manera deliberada hacia un propsito, lo cual introduce modificaciones en la estructura de su
pensamiento, las competencias se construyen en al relacin social
La competencia cognitiva es un saber, saber hacer, saber actuar que todo ser humano
adquiere por va educativa en un determinado campo, que siempre es diferente en cada sujeto y
que solo es posible identificar y evaluar en la accin misma.

Componentes
Habilidad
es
cognitiva
s
Habilidad
es para
pensar

Competencias
cognitivas

Cognoscitivismo
Explica los procesos psicolgicos que hacen posible la adquisicin del
conocimiento. Estos procesos son:
o
o
o
o
o
o
o

Percepcin
Atencin
Aprendizaje
Memoria
Pensamiento
Lenguaje
Solucin de problemas

Propone una construccin estimulo organismo respuesta

Cognoscitivismo
PROCESO

DEFINICIN

PERCEPCIN

Proceso cognoscitivo de organizacin e interpretacin de los

datos sensoriales.

ATENCIN

Capacidad de concentrar nuestra actividad mental sobre un

determinado objeto.

APRENDIZAJE

Cambio de conducta de cierta duracin generado por la

experiencia y que est presente a lo largo de toda nuestra vida.

MEMORIA

Habilidad mental que nos permite almacenar, retener, recuperar,

construir y reconstruir informacin pasada.

PENSAMIENTO

Manipulacin de las representaciones mentales de informacin

codificadas en la memoria.

LENGUAJE

Arreglo sistemtico y significativo en smbolos, en forma de

sonidos, letra, signos y significados.

SOLUCIN DE
PROBLEMAS

Actividad cognitiva considerada como elemento constitutivo de

la conducta inteligente,

Tericos del cognoscitivismo

TERICO

TEORA

Piaget

Estadios de desarrollo

Guilford

Estructura del intelecto (operaciones, contenido y productos)

Benjamin
Bloom

Taxonomia de Bloom: Dominio psicolgicos como el cognitivo,

afectivo y psicomotor

Cules son?
De acuerdo a Rosa Mara Torres
Aprender a pensar: aprendizaje de mantenimiento aprendizaje innovador. Pensamiento critico,
habilidades de pensamiento:
Solucin de problemas: Vincula habilidades y conocimientos, requiere de razonamiento, creatividad y pensamiento critico.
Creatividad: Conjunto de capacidades y disposiciones que hacen que una persona pueda producir productos creativos (Nickerson).

Capacidades
Fluidez
ideacional
Jerarqua
asociativa
extendida
Intuicin

Estilo cognitivo
Deteccin de
problema
Juicio diferido
Pensar en
trminos
contrapuestos

Actitudes
Originalidad
Valoracin
autonoma
Ejercicio y uso
de la crtica

Estrategias
Analoga
Lluvia de ideas
Minimizacin
Anlisis
Delimitar el
problema

Meta cognicin: Conocimiento sobre el conocimiento y el saber e incluye el conocimiento de las capacidades y limitaciones de los
procesos de pensamiento humano (Nickerson).

Cules son?
De acuerdo a Rosa Mara
Torres:
Aprender a aprender:
Reflexionar sobe el propio
aprendizaje.

Enfoque
profundo

Enfoque
superfici
al

Comprensin personal
del significado

Reproduccin
irreflexiva para cumplir
una tarea o exigencia
formal

Trascendencia

Pasividad

Establecimiento de
interrelaciones

Memorizacin

Bsqueda de
integracin personal

Aislamiento

De acuerdo a Genovan y Gotsens

CONOCIMIENTO METACOGNITIVO
CONOCIMIENTO ESTRATEGICO
PROCESO BSICO
DE APRENDIZAJE

BASE DE
CONOCIMIENTOS

ESTILOS
COGNITIVOS

Cules son?
Algunas que son consideradas:
Aprender
Aprender
Aprender
Aprender

a
a
a
a

estudiar
ensear
recuperar el conocimiento
aplicar lo aprendido

Cmo desarrollarlas?
A travs de:
Preguntas
Estructura y encuadre de la actividad
Procesos autorregulatorios

REFERENCIA
Consultado en https://pre-texto.wikispaces.com/competencias+cognitivas el 7 de abril de
2015.
Competencias cognitivas en la educacin superior. Revista Electrnica de Desarrollo de
Competencias (REDEC) - N 6 - Vol. 2 - 2010 Universidad de Talca Alejandro Vsquez C.
Socilogo, magster en Polticas Sociales. Consultado en http://
redec.utalca.cl/index.php/redec/article/download/50/53 el 7 de abril de 2015.
Consultado en http://www.caq.edu.ec/?page_id=239 el 8 de abril de 2015.
Desarrollo de competencias cognitivas en el aula: Dos abordajes que lo intencionan.
Consultado en http://
www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v09/ponencias/at14/PRE1177686929.pdf
el 8 de abril de 2015.
Psicologa Bsica, Maa Josefa Fregoso Vera y Mara Aurora Gutirrez Domnguez, 1
edicin, editorial edere, Mxico 2004.

Qu y cmo aprender, Rosa Mara Torres, Biblioteca del Normalista SEP,

consultado en http://
estudiaen.jalisco.gob.mx/cepse/torres-rosa-m-1998-las-competencias-cognosc
itivas-basicas-sep
el 9 de abril de 2015.