REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

SESIN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO PERMANENTE DE LA

ORGANIZACIN DE ESTADOS AMERICANOS (OEA) SOBRE LA
PROMOCIN DE LA CULTURA DEMOCRTICA A TRAVS DE LA
EDUCACIN
WASHINGTON D.C. 12 Y 13 DE ABRIL 2004.

EXPERIENCIAS EN PROGRAMAS Y
PROYECTOS DIRIGIDOS A LA CULTURA
DE LA PAZ, LA TOLERANCIA Y LA
EDUCACIN EN DERECHOS HUMANOS
DESDE EL SISTEMA EDUCATIVO EN LA
REPBLICA
BOLIVARIANA
DE
VENEZUELA
Prof. Xiomara Lucena Gudez.
Directora Nacional de Comunidades Educativas

ABRIL 2004.

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BASES CONSTITUCIONALES Y LEGALES QUE FORTALECEN LA

CULTURA DE LA PAZ, EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LA
VIGENCIA DEL SISTEMA DEMOCRTICO EN LA REPBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

Constitucin Nacional (1999)

Artculo 2
Venezuela se constituye en un Estado democrtico y social de
Derecho y de Justicia, que propugna como valores superiores de
su ordenamiento jurdico y de su actuacin, la vida, la libertad, la
justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la
responsabilidad social y, en general, la preeminencia de los
derechos humanos, la tica y el pluralismo poltico.
Artculo 13
... El espacio geogrfico venezolano es una zona de Paz...

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BASES CONSTITUCIONALES Y LEGALES QUE FORTALECEN LA

CULTURA DE LA PAZ EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LA
VIGENCIA DEL SISTEMA DEMOCRTICO EN LA REPBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

Artculo 19
Artculo
El
Estado102
garantizar a toda persona, conforme al principio de
progresividad
sinun
discriminacin
alguna,
el goce
ejercicio
La educaciny es
derecho humano
y un
debery social
fundamental, es
irrenunciable,
interdependiente
de losladerechos
democrtica, indivisible
gratuita y eobligatoria.
El Estado
asumir como funcin
humanos...
indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades...

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BASES CONSTITUCIONALES Y LEGALES QUE FORTALECEN LA

CULTURA DE LA PAZ EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LA
VIGENCIA DEL SISTEMA DEMOCRTICO EN LA REPBLICA
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Ley Orgnica de Proteccin de Nios y Adolescentes

(LOPNA)
Artculo 53
Derecho a la Educacin. Todos los nios y adolescentes
tienen derecho a la educacin.

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PROGRAMA NACIONAL DE FORTALECIMIENTO DE

COMUNIDADES EDUCATIVAS

1. PROYECTO: ESCUELA ESPACIO COMUNITARIO DE PAZ

Objetivos
1.- Tranformar las Instituciones Educativas en espacios donde
se fortalezcan los valores de paz, tolerancia y los derechos
humanos entre los miembros de la Comunidad Educativa

2. - Fortalecer la Democracia participativa y protagnica en

las instituciones educativas involucrando a todos los
integrantes de la comunidad

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INSTITUCIONES QUE APOYA EL PROYECTO: ESPACIO

COMUNITARIO DE PAZ

* Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes. (MECD)

* Zonas Educativas Estadales.
* Ministerio de Salud y Desarrollo Social.
* Consejo Nacional de Derechos de los Nios, Nias y Adolescentes.
* Defensora del Pueblo.
* Fiscala General de la Repblica.
* Voluntariado en Defensa del Derecho a la Educacin.
* Oficinas de Enlace de Derechos de Nios, Nias y Adolescentes.

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Duracin: Continua

Cobertura Geogrfica:
I Etapa: Caracas y Zona Metropolitana.
II Etapa: A Nivel Nacional

Poblacin a la que se dirige: Alumnos de las Instituciones

Educativas de Educacin Bsica, Media, Diversificada, Tcnica y
Profesional, Docentes, Padres, Madres y Representantes, de Caracas
y la Zona Metropolitana.

Ambito: Escolar y Extraescolar.

Poblacin Participante en el Proyecto: En su primera etapa

Docentes: 2.500.
Estudiantes: 15.000.
Padres, Representantes y Miembros
Comunidad Educativa. 10.000

de

la

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PROGRAMA NACIONAL DE FORTALECIMIENTO DE

COMUNIDADES EDUCATIVAS

1. PROYECTO: ESCUELA ESPACIO COMUNITARIO DE PAZ

COMPONENTES:
1. - Actividades Deportivas

y Recreativas

A fin de fomentar valores de:

*

Solidaridad.

Trabajo en equipo.

Compaerismo.

Buen uso del tiempo libre.

Fortalecer la cultura del deporte como componente esencial de una

educacin integral y de calidad

2. - Formacin en Ciudadana.
Este componente se lograr, creando espacios de formacin y reflexin a travs
de: foros, charlas, videos - foros, talleres, cursos, y otros, dirigidos a todos los
actores de la Comunidad Educativa, orientados a fomentar la educacin en
ciudadana.

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PROGRAMA NACIONAL DE FORTALECIMIENTO DE

COMUNIDADES EDUCATIVAS

1. PROYECTO: ESCUELA ESPACIO COMUNITARIO DE PAZ

COMPONENTES:

3. - Jornadas de recuperacin Ambiental

Cuyo objetivo es el de afianzar el sentido de pertenencia, el valor al trabajo y
la participacin protagnica de todos los actores de la Comunidad Educativa
por la escuela, a travs de la realizacin de jornadas de mantenimiento y
rescate de las reas verdes e infraestructura de los Planteles Educativos.

Metodologa:
Elaboracin del Proyecto Educativo Integral en cada uno de los trece (13)
planteles seleccionados lo cual se lograr a a travs de cuatro (4) fases:
1. - Exploracin y Elaboracin del Diagnstico Institucional.
2. - Jerrquizacin de los Problemas
3. - Planificacin y Programacin.
4. - Acompaamiento, Evaluacin y Seguimiento.

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2. PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELAS BOLIVARIANAS

Duracin: Continua
Objetivo que se Plantea el Programa:
Brindar acceso y permanencia a la poblacin de los niveles de
preescolar y bsica, (I y II etapa), urbano, indgena, rural y de
frontera, a travs de una educacin integral y de calidad a fin de
contribuir a la superacin de la inequidad, generando
oportunidades para el desarrollo humano.
Con este proyecto se garantiza:
* Universalizar la Educacin Bsica I y II Etapa
* Disminuir el ausentismo, la repitencia y la desercin
* Aumento de los indice de prosecucin y rendimiento
estudiantil

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2. PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELAS BOLIVARIANAS

mbitos y Ejes:
Mejoramiento de la calidad de la planta fsica escolar, la rehabilitacin de
tres mil ochocientas (3800) escuelas aproximadamente al 2004; lo que
permitira atender a novecientos treinta mil (930.000) estudiantes.
1.

2. Dotacin de mobiliario escolar.

3. Dotacin de bibliotecas escolares.
4. Dotacin de materiales no impresos.
5. Formacin de docentes, directores y supervisores de escuelas
Bolivarianas.
6. Centros Bolivarianos de Informtica y Telemtica (CBIT).
7. Administracin general del currculo.

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2. PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELAS BOLIVARIANAS

Gestin, Documentacin y Sistematizacin de la Experiencia:
Rige por un horario de atencin integral (8 horas).
La distribucin del tiempo escolar en una Escuela Bolivariana es la siguiente:
*

Seis (6) horas de actividades curriculares de contenidos

programticos.

Dos (2)horas para las comidas (desayuno, almuerzo y merienda) y los

descansos dirigidos.

El perfil del docente de la Escuela Bolivariana, es el de maestro integral.

La Escuela Bolivariana es en esencia comunitaria, lo que implica su
vinculacin con la vida cotidiana, el trabajo y la conservacin ambiental de
su localidad.

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2. PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELAS BOLIVARIANAS

COMPONENTES:
Jornada escolar completa.
Integracin de servicios de alimentacin y salud.
Dignificacin progresiva de las edificaciones
existentes y construccin de nuevas escuelas.
Dotacin de las escuelas.
Renovacin curricular sostenida en un sistema de formacin
permanente.
Nuevas formas de gestin escolar.
Integracin comunitaria.
Sistema escolar como red social.

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3. PROGRAMA NACIONAL DE UNIVERSALIZACIN DEL

PREESCOLAR

PROYECTO NACIONAL SIMONCITO

Duracin:
De carcter permanente.
Cobertura geogrfica:
a nivel nacional.
Objetivos que se plantea el Programa:
o

Ofrecer atencin integral (alimentacin, salud,

educacin, recreacin) a nias y nios desde la gestacin hasta
los 6 aos o hasta que ingresen a la educacin bsica.

Promover el fortalecimiento de la familia,

considerada como el escenario fundamental para el
desarrollo integral infantil y corresponsable junto con el
Estado y la Sociedad de la formacin y educacin de sus
hijos e hijas.

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3. PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIN INICIAL

PROYECTO NACIONAL SIMONCITO
Poblacin a la que se dirige: Atiende a nios y nias en la fase
maternal
(0 a 3 aos) y en la fase preescolar (3 a 6 aos de
edad) y sus familias.
mbito: 44 comunidades ubicadas en los 24 estados del pas en
una relacin Escuela Familia Comunidad.
Ejes:Atencin pedaggica, salud, nutricin, recreacin,
proteccin de sus derechos. En lo pedaggico propicia el
desarrollo integral del nio y la nia (cognitivo, socio-afectivo,
lenguaje, psicomotor y fsico).

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4. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN PERMANENTE

Curso Nacional de Formacin en Derechos Humanos

* Objetivo General:
Promover la Formacin Permanente del personal directivo, docente,
administrativo, alumnos, padres, representantes y comunidad, sobre el
conocimiento, promocin y defensa de los Derechos Humanos.

* Objetivos Especficos:
1.1. - Discutir los elementos conceptuales que caracterizan a los
Derechos Humanos.
1.2. - Analizar el marco jurdico que sustenta los Derechos
Humanos de los nios, nias y adolescentes.
1.3. - Aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones
vivenciales.
1.4. - Derivar acuerdos y recomendaciones que permitan la
promocin y defensa de los Derechos Humanos.

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4. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN PERMANENTE

Curso Nacional de Formacin en Derechos Humanos

Metodologa: El curso se desarrolla en catorce (14)

sesiones durante un lapso de tres (3)
meses, considerando un da por
semana, donde participa el personal
Directivo,
Docente,
Administrativo,
Obrero, Alumnos y la Asociacin Civil
de Padres y Representantes y Miembros
de la Comunidad Local de los Planteles
de Educacin Bsica y de Escuelas
Bolivariana de la Zona Educativa del
Distrito Capital.

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5. PROGRAMA DE DEFENSORAS EDUCATIVAS.

NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES PARTICIPAN EN LA DEFENSA DE SUS
DERECHOS.

Defensora Educativa

Las defensoras del Nio y del Adolescente forman parte del Sistema
Nacional de Proteccin y constituyen un servicio cuya finalidad es la
PROMOCIN Y DEFENSA de los derechos de los nios, nias y
adolescentes, reconocidos en la Convencin sobre los Derechos del Nio, la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV) y la Ley
Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescentes (LOPNA)

Donde Funcionan?
Las defensoras educativas del nio y del adolescente son promovidas y
supervisadas por:
*

La Oficina de la Comisin de Enlace del Ministerio de Educacin,

Cultura y Deportes (MECD), con el Consejo Nacional de Derechos del
Nio y del Adolescentes (CNDNA)

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5. PROGRAMA DE DEFENSORAS EDUCATIVAS.

NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES PARTICIPAN EN LA DEFENSA DE SUS
DERECHOS.

Servicios que prestan:

Brindar orientacin individual, apoyo interdisciplinario y deteccin de los casos
que ameritan de programas o servicios.
Denunciar ante el Consejo de Proteccin o ante el Juez competente aquellos
casos que ameriten imposicin de medidas de proteccin o que constituyan
infracciones de carcter civil, adminsitrativo o penal.
Intervenir en la defensa de los derechos de los nios ante instancias educativas,
administrativas y/o comunitarias.
Contribuir a estrechas los lazos familiares, a travs de proceso de mediacin y
conciliacin.
Crear y promover oportunidades; as como organizar la participacin de los
nios, nias y adolescentes en los mbitos educativos, familiar y comunitario.

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5. PROGRAMA DE DEFENSORAS EDUCATIVAS.

NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES PARTICIPAN EN LA DEFENSA DE SUS
DERECHOS.

Promover y difundir los derechos de los nios, nias y

adolescentes, as como la educacin para la autodefensa de los
derechos.
Promover la creacin y funcionamientos de redes escolares de
proteccin infantil.
Llevar el registro de la poblacin escolar atendida.
Asistir a los nios, nias y adolescentes para el logro de la
continuidad escolar.
Velar por una educacin de calidad para todos los nios, nias y
adolescentes.

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5. PROGRAMA DE DEFENSORAS EDUCATIVAS.

NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES PARTICIPAN EN LA DEFENSA DE SUS
DERECHOS.

Quines integran una Defensora Educativa?

El servcio de defensora educativa del nio y del adolescente,

para su funcionamiento est integrado por:
Defensores responsables: Dos (2) funcionarios que hayan
aprobado el examen de suficiencia sobre el conocimiento de la
LOPNA.
Los promotores voluntarios: Son nias, nios, adolescentes
y adultos de la comunidad educativa que hayan asumido
voluntariamente la responsablidad y el compromiso con la
defensa, difusin y promocin de los derechos de la niez.

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6. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

Conceptualizacin

INDGENA

En el marco de los Derechos de los Pueblos Indgenas consagrados en la

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV 1999), se
ha desarrollado, como poltica de Estado el fortalecimiento de la educacin
dirigida a las comunidades indgenas basadas en la aceptacin de un
proceso social, mediante el cual los miembros de los pueblo indgena
internalizan, construyen, trasmiten y recrean conocimientos, valores, y
dems elementos constitutivos de su cultura.

Acciones Desarrolladas
1. Creacin del Consejo Nacional de Educacin Cultura e Idioma Indgena
2. Uso obligatorio de la Educacin Intercultural Bilinge en todos los
planteles oficiales y privados ubicados en los hbitats de los pueblos
indgenas.

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6. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

INDGENA

Acciones Desarrolladas
3. Acompaamiento por parte del Ministerio de Educacin, Cultura y
Deportes en la construccin de proyectos educativos por los pueblos
indgenas.
4. Traduccin de la Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de
Venezuela vigente en idioma Wayuu.
5. Edicin de libros de Lectoescritura en Wayuunaiki.
6. Compilacin de textos de temas de literatura indgenas.
7. Reproduccin de libro de Morfologa Yarura
8. Libro para aprender el idioma Yaruro.

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Las Naciones marchan hacia el trmino de su

grandeza, con el mismo paso que camina su
educacin. Ellas vuelan, si sta vuela, retrogradan
si retrograda, se precipitan y hunden en la
oscuridad si se corrompe o absolutamente se
abandona.
Simn Bolvar
Ao 1825